春天，我們該去撒野

楊麗麗

背景：

目前，幼兒園的角色游戲主要在室內進行，教師提供并協助布置場地，孩子們在復雜曲折的活動室里，要時刻小心，不能大聲喧嘩，不能隨意奔跑，任何物品要小心輕放。這必然導致孩子們在游戲中縮手縮腳，不能暢快淋漓地玩耍。如果把角色游戲搬到戶外進行，會是怎樣的一種體驗呢？

片段一：

風兒吹，陽光照，草兒青青，花兒笑！

春天的一切都是那么的美好，天那么藍，陽光那么暖。

“老師，今天我們玩上班游戲的時候可以把野餐搬到外面去嗎？”幾個女孩圍住我，一臉的期盼。

“好啊！今天天氣那么好，咱們去小山坡上玩上班游戲！”我的話音剛落，教室里瞬間炸開了鍋……

“老師老師，我可以帶手槍嗎？”

“我可以帶點吃的東西嗎？”

“我能把工具箱拿去嗎？”

……

“只要你想好，你今天要玩什么，需要用到的材料都可以帶上！”我的話音剛落，一群娃瞬間散開，各自奔著自己心儀的材料去了，生怕晚了一步就被人捷足先登。

于是，有的端了個大盆，盆里裝滿了蔬菜水果；有的口袋里塞滿“武器”，手上也沒閑著扛把大槍；有的抱著一籃子的鍋碗瓢盆，嘴上還指揮著同伴把桌布帶上；還有的干脆抓一大把雪花片在手里，喃喃自語著：“我得把錢帶上”；居然也有什么都不帶的，手插口袋一副悠然自得的樣子……

“都準備好了嗎？”

“準備好了！”

于是，我們帶上所有的角色游戲裝備，去小山坡上撒個野！出發！

我的分析：

角色游戲環境是幼兒園中的一個特殊環境，也是一個讓幼兒參與的、開放的、自主的環境。孩子們既然有意愿要去戶外進行游戲，那我們為什么不去支持一下呢？戶外的小山坡上，環境優美、地形有變化、自然資源豐富、材料充足，不失為一個很好的角色游戲環境。換一個環境，換一種心情，換一堆挑戰！春天，就該如此撒野！

在孩子們準備帶材料的過程中，我看到了每個孩子不同的思維、能力和個性。這讓我想起了《小熊搬家》這個活動，怎么能有效地利用空間、利用原有材料，搬取更多的東西，這個是要在一次次的操作實踐中慢慢摸索出門道來的。所以，我覺得就搬材料這個點，我和孩子們也有很多話題要討論。

在我們的交流分享中，孩子的思維在不斷地碰撞，經驗在不斷地積累，創意在不斷地迸發。如何提高孩子解決問題的能力，是我們角色游戲的長期目標，我覺得就是這樣抓住一個很不經意的小環節，將它細細地打磨，慢慢地你會感受到其中大大的教育價值來。

片段二：

我們一路提溜著各自的道具沖向小山坡。

“孩子們，開始行動起來吧！”我揮一揮手，拭目以待。

他們就像早就約好了似的，三五成群地開始找地方，布置自己的游戲場地。

只見幾個女孩子拿了一張大桌布，找了一個比較空曠的草地，將大桌布鋪開。“我們就在這里野餐吧！”說完各忙各的，有的鋪桌布，有的將“食物”裝盤。不一會兒工夫，野餐游戲開始了……

幾個扛著槍的男孩子則鬧哄哄地圍著山坡轉了一圈，然后領頭的金煕彥指了指油桶說：“我覺得這里開警察局不錯！”“好！”男孩子們干起活來倒也起勁，他們又搬來了幾個輪胎和跳箱做成了一道防火墻，然后又在一旁的高臺邊鋪了塊墊子，“訓練營”也搭建好了，刺激的警匪片開始上映……

東東和好朋友竣翔、懿澤則直接沖上了小山坡，沿著塑料管一字排開擺起了小菜攤，菜攤上的菜還真是琳瑯滿目，吸引了不少的顧客……

大樹下的輪胎堆，則被馨允看中，開了一家洗衣店，撿了幾根枯樹枝往輪胎里一插，一個個天然的衣架矗立而起。天氣那么暖，小伙伴們脫下來的衣服正愁沒地方放，直接送去洗衣店。所以，今天的洗衣店，生意超級火爆……

還有幾個有想法的娃都各自占地，有的坐進輪胎里當交警，有的開起燒烤店，有的辦起了游樂園……

我的分析：

我一聲令下，不作任何要求、任何提示，我就想看看，來到一個新的游戲環境，這群小毛孩能整出個啥樣來。然而，他們的默契程度讓我驚呆了，就跟說好了似的三五成群、各自忙碌。縱觀他們自己選擇和創設的這些游戲環境，更是讓我刮目相看，有些還真是利用得恰到好處。游戲空間大了，地方寬了，孩子們想的自然就多了，任何地方都能引發一個新的角色場景。所以呢，我們還真的不能小看了這群毛孩子的游戲能力，你給孩子一個自由開放的空間，他們就會還你一個精彩絕倫的游戲。

片段三：

“老師，我們的小銀行在班級里，我們沒有錢怎么辦？”

“老師，沒有小椅子怎么做公共汽車呀？”

“老師老師，小醫院里沒有病床怎么辦？”

……

隨著游戲的深入，孩子們在游戲中遭遇的問題也越來越多，原先在教室里都不算問題的事情，搬到小山坡后，問題漸漸凸顯。可是，這樣就能難倒孩子們了嗎？不！你看：

沒有雪花片的錢幣，他們就隨手撿幾片小樹葉，買東西時用它來付錢超好用！

另外一邊，只見懿澤將輪胎一個一個疊起來，壘了兩層后，又搬了一些兩邊依靠在輪胎墻上，然后招呼大家：“快來坐公共汽車呀！我這個是南橋1路！”不一會兒，又見他搬了一個輪胎抱在懷里，自言自語道：“我是小司機。”

這邊，小醫院已不再為了床位而犯愁，他們拎著醫藥箱開始了流動行醫。哪里有病人，哪里就是醫院。“病人”也都很是機敏，看到“醫生”便隨地一躺，說病就病。

奶茶店里，老板用現有材料制作出了不同口味的奶茶，那造型真是沒有做不到，只有你想不到的。

燒烤店里，沒有燒烤架子，聰明的小店主便找來一個盒子，樹枝往上面一架，一個簡易的燒烤架完工了。

我的分析：

孩子們換了一個新的游戲環境后，勢必會發生這樣或者那樣的問題，這就對他們的考驗非常大，要試著利用周邊的環境、利用身邊的材料來適當地調整自己的游戲。其實在一次次的解決問題中，我們的孩子能力在不斷地提高，他們學會了隨機應變、學會了大膽創造、學會了無限想象……

在戶外角色游戲中，孩子們的興趣特別高，心情是愉悅的，思維不再受限制了，行為更為大膽活潑。他們可以自主地、無拘無束地探索自己的興趣點，可以充分地發揮自己的想象力，可以全身心地沉浸在一個不受任何約束的游戲世界里。

春天真好，這個季節，人就不應該呆在房間里，不應該想抽象的東西，不應該束手束腳。春天就是想發芽就發芽，想開花就開花，想撒野就撒野的季節！endprint