理解

劉英曼

小亭旁，微風輕拂。我們互相凝望著，面帶微笑，前幾天的不快隨風而逝。謝謝你，涵！你讓我學會了理解，懂得了付出。

課間，我敲敲涵的桌子：“陪我上廁所。”那時的涵正在做一道很難的數學題，而我早就解出來了。看到她郁悶的神情，本想安慰，可能是調侃她早已成了習慣，話到嘴邊卻變成了：“題這么簡單都做不出來，別做了，做了也是浪費時間。”當時，很多同學都在旁邊，紛紛調侃涵，涵的數學成績本來就不好，聽了這話，把頭深深埋起來，像一只害怕被人傷害的小蝸牛，想把身體縮進殼里。我卻還不明就里跟著他們起哄……

下午來到教室，我發現課桌上莫名多了一本叫作《感恩與成長》的書，正納悶是誰落在我這里的，翻開扉頁，一行清秀而熟悉的字眼映入眼簾：摯友如異體同心。一個名人說過，友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。我抬起頭朝涵的方向看去，她正在伏案疾書。涵的數學成績不好，她很苦惱，作為朋友，我不但不幫她，還和別人一起嘲諷她……

我一句話也說不出來，回想起前一天，同樣的一幕……“嘿，出去透透氣吧！”涵睜著那雙大眼睛，期待地看著我。“哎呀，別煩我，不去不去。”那時的我正在和別人說話，聊到精彩處，哪有時間陪她去啊，我似乎看到涵眼神里的失落，我卻沒有顧及她的情緒，我真是個不稱職的朋友！

終于恍然大悟：付出真心、理解、寬容的都是她，驕傲自私的我，何嘗學會付出？作家巴金曾說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受和爭取。”親愛的涵，是你教會我，如何對待一場真摯的友情，如何對待一個真正的朋友。

遠處的夕陽漸漸落下，我重新走到涵的座位前，想好的道歉的話到了嘴邊卻怎么也說不出口，涵抬起頭，仿佛看懂了我的心思，她朝我笑了笑，拉著我的手，一起走出了教室。我握著她的手，緊緊的……

我知道，我們的友誼之花將再次綻放。

點評

這篇作文通過做題這個小故事，展現了朋友“涵”對朋友的真誠，使“我”受益匪淺。小故事，大道理。小作者善于捕捉生活中的美麗浪花，提升自己的思想認識。從這里也可以看出：感動人的不一定是轟轟烈烈的大事，小事也同樣閃爍光芒。作文的詳略得當、插敘自然、首尾呼應以及環境襯托，都是不錯的。

（張明常）endprint