“兩學一做”在國有企業黨建工作中的作用分析

孟云芳

摘 要：隨著國有企業改革的日漸深入，黨員干部在國有企業改革中發揮的重要作用日漸受到社會各界的普遍重視，基于此，本文就國有企業黨建工作中“兩學一做”發揮的作用展開分析，并對結合“兩學一做”提升國有企業黨建工作水平的策略進行了詳細論述，希望能給相關業內人士帶來一定啟發。

關鍵字：“兩學一做”；國有企業；黨建

隨著2016年2月《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的印發，“兩學一做”指導思想在我國黨建領域的影響力不斷提升，為了保證“兩學一做”教育活動能夠更好地服務于國有企業黨建工作的開展，正是本文就“兩學一做”在國有企業黨建工作中的作用展開具體研究的原因所在。

1 國有企業黨建工作中“兩學一做”發揮的作用

1.1 提升基礎理論學習能力

理論教育向來是我國國有企業黨建工作的薄弱環節，而在“兩學一做”學習教育活動的推動下，國有企業黨建工作的理論教育力度將不斷加大，能夠很好地促進國有企業黨員的理論自信性和理論自覺性培養，使黨員具備堅定的理想信念，也將推動整個國有企業黨建工作的更好開展。此外，在“兩學一做”教育實踐活動推動下，國有企業黨員自覺學習黨的理論知識成為常態化，習近平總書記的重要講話也將第一時間傳達到國有企業的黨組，并在企業內部傳達學習，就能夠在具備踏實工作態度、較高政治覺悟的黨員帶領下更好開展生產活動，其長期可持續發展也將由此得以實現[1]。

1.2 實現學習經驗總結

隨著“兩學一做”學習教育活動深入融入國有企業黨建工作，黨員內部的交流和學習將得到高度重視，由此便能夠保證國有企業黨建工作開展中，每一名黨員都能夠獲得最新的思想引導，以往很多國有企業黨員干部存在的思想、組織、紀律、作風不足便能夠由此實現較好彌補。通過學習經驗的總結，國有企業的黨建干部不僅能夠對“兩學一做”指導思想產生更深刻的認知，國有企業黨建工作也將在這一契機下逐漸脫離理論層面，與國有企業生產活動實現更深入融合，國有企業由此便將獲得進一步發展的契機。

1.3 推動學習體會交流

團隊凝聚力和向心力在國有企業發展中發揮著重要作用，而在“兩學一做”指導思想影響下，國有企業黨建工作便能夠更好服務于和諧的團隊氛圍營造，黨員隊伍內部的學習交流也將得到較好的引導，黨員之間能夠由此形成互助學習之風，國有企業也將因此形成自身內部的清正風氣與學習氛圍。總的來說，“兩學一做”指導思想實現了國有企業黨員干部的思想與政治覺悟一致，每一名黨員干部都能夠更好地在國有企業發展中發揮較為積極的作用，帶動和影響企業職工群眾，國有企業自然能得到長足的發展和進步。

2 結合“兩學一做”提升國有企業黨建工作水平的策略

2.1 圍繞實踐活動開展“兩學一做”

為了真正發揮“兩學一做”教育活動的影響力，本文建議國有企業黨建部門圍繞實踐活動踐行“兩學一做”指導思想，而這一目標的實現，需得到以下三點具體措施的支持：（1）員工積極向黨組織靠攏。大力推動黨建活動的開展，結合企業實際建立針對性較強的黨建制度，而結合“兩學一做”指導思想深入闡釋基層組織建設、黨風廉政建設的重要性，便能夠實現國有企業員工不斷向黨組織靠攏，黨組織的凝聚力和向心力也將由此實現大幅提升。（2）狠抓基礎。為了真正貫徹“兩學一做”指導思想，開展《兩項黨內法規知識測試活動》、《“學黨章黨規，做合格黨員”專題學習討論》等活動也是不錯的選擇，而積極開展參觀交流活動、推薦優秀黨員干部到黨校學習深造也應得到重視。（3）著重行動。開展“送溫暖到基層”、“員工救助愛心捐贈”、“慰問困難職工”、“黨員走進敬老院”等活動，同樣能夠為“兩學一做”指導思想的貫徹提供支持，黨員由此得以在企業中樹立良好形象，國有企業的各項工作開展自然能夠得到較好支持[2]。

2.2 實現“兩學一做”學習教育常態化與制度化

在“兩學一做”學習教育常態化與制度化的踐行中，全國涌現出許多實踐活動的典范，比如大唐貴州發耳發電公司的經驗就很值得借鑒，該企業通過打牢“學”的基礎、推進“做”的實踐、堅持領導干部帶頭示范、發揮黨支部主體作用四方面具體措施實現了“兩學一做”學習教育常態化與制度化，具體內容如下：（1）打牢“學”的基礎。為了實現“兩學一做”學習教育常態化與制度化，大唐貴州發耳發電公司在“真學”領域投入了較高關注，即通過讀原著、學原文、悟原理的措施真正領會習近平總書記的重要講話思想，而由此開展的黨內監督和廉潔自律各項規章要求加強，則使得黨建工作開展真正實現了學思踐悟。（2）推進“做”的實踐。結合“四講四有”、“四個意識”、“四個合格”等認知，該國有企業將黨建工作的開展重點集中在了“黨性體檢”領域，由此其黨建工作便較好解決了以往存在的組織軟弱渙散、政治功能不強等不足，黨員干部干事創業的內生動力由此激發。（3）堅持領導干部帶頭示范。在“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育活動的開展中，該國有企業實現了企業黨員領導干部與黨員同志一起參加組織生活會和民主評議，在這種帶頭旗幟鮮明講政治、帶頭嚴格自律的影響下，該企業黨建工作水平得以實現了進一步的提升。（4）發揮黨支部主體作用。作為黨的基礎組織，黨支部屬于國有企業黨建工作開展的基礎和戰斗力的源泉，因此大唐貴州發耳發電公司便結合黨支部實現了“兩學一做”教育常態化與制度化的進一步落實，而結合組織健全、制度完善、運行規范等一系列要求，黨支部真正成為了團結職工的核心，企業也真正由此構筑了實現自身長期可持續發展的階梯。

2.3 應用“3+7”菜單

“3+7”菜單是上海建工集團經過實踐總結得出的“兩學一做”指導思想下的黨建工作模式，這一黨建工作模式中的“3”指的是抓建章立制重規范、抓問題導向夯基礎、抓成果交流促提升，具體內容如下：（1）抓建章立制重規范。在堅持黨委中心組引領學習教育、完善基層黨建制度細化學習教育、規范公司章程支撐學習教育的支持下，上海建工集團實現了“一崗雙責”全面落實、項目黨建更好開展、黨組織的部門與分工設置水平提升，這些均可以視作“兩學一做”思想下黨建工作所取得的成果。（2）抓問題導向夯基礎。通過組織課題調研攻關補齊黨建短板、強化區域公司建設整合黨建資源、加強區域公司班子和團隊建設等具體措施的支持，上海建工集團的黨建工作基礎得以實現了進一步夯實，其黨建工作領域的人才儲備、隊伍結構改善、干部配置優化也得以真正實現。（3）抓成果交流促提升。在“兩項主題”交流、“紅旗黨組織”創建、“組織生活微視頻”、黨建優秀成果和案例匯編等具體活動的引導下，上海建工集團黨建工作所取得的成果實現了組織內外的經驗分享，而隨著各類成果通過黨報黨刊、網絡媒體的推廣，上海建工集團黨建工作的影響力實現了進一步提升，這些對于該企業的長期可持續發展實現也帶來了較為積極的支持。

3 結論

綜上所述，“兩學一做學習教育活動能夠較好為國有企業黨建工作的開展提供支持。而在此基礎上，本文涉及的大唐貴州發耳發電公司、上海建工集團等黨建案例，則直觀證明了研究的實踐價值。因此，在相關領域的理論研究與實踐探索中，本文內容便能夠發揮不俗的參考作用。

參考文獻

[1]王金輝.“兩學一做”對開展國有企業黨建工作的作用分析[J].人才資源開發，2016，12：120.

[2]莊琳.以“兩學一做”推進國企黨風廉政建設工作[J].黨史博采（理論），2017，01：37-38.endprint