面向區域經濟文化發展的地方高校圖書館推廣特藏資源途徑探究

趙瑩

摘 要：探尋面向區域經濟文化發展的地方高校圖書館推廣特色館藏資源的途徑，是完善地方高校圖書館特色館藏資源建設的重要工作。文章在充分闡述地方高校圖書館特色館藏資源推廣重要意義的基礎上，提出通過豐富多彩的特色館藏資源宣傳活動、個性化的特色館藏服務、針對讀者利用特色館藏的激勵措施、與其他地方高校合作開展特色館藏服務等途徑提升特色館藏資源推廣工作的內涵。

關鍵詞：地方高校圖書館 特色館藏 資源推廣

中圖分類號：F062.3

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2017）10-231-02

我國新建本科院校大部分由合并重組的地方高校構成，地方高校圖書館為了滿足本科專業人才培養需求和區域經濟文化發展的需要，都在有目的、有意識地打造區別于其它圖書館的特色化、個性化資源收藏體系，特色館藏由此而生。理論界將特色館藏（Special Collections）定義為圖書館根據當地的經濟狀況、文化資源的擁有量、人才資源的分布情況等因素所確定的某種服務重點或某種服務目的，是在收藏文獻資料中所形成的一種具有特點的館藏體系。地方高校圖書館在建設特色館藏資源的過程中，逐漸形成了學科性、專題性、地域性、民族性的特點，這些特點在高校教學、科研領域的作用不斷凸顯，成為地方高校圖書館可持續發展的重要力量。推廣面向區域經濟文化發展的地方高校圖書館特色館藏資源，不但能夠提升地方高校圖書館的核心競爭力，還能增強其內涵建設。本文以佳木斯大學圖書館為例，分析推廣特色館藏資源的重要意義，探尋面向區域經濟文化發展的地方高校圖書館推廣特色館藏資源的途徑及其保障措施。

一、將“特”字進行到底，推廣特色館藏資源的重要意義——以佳木斯大學圖書館為例

佳木斯大學圖書館特色館藏最早始于1995年，經過20多年的發展建設，現在已具有一定的規模，目前擁有古籍文獻館，地方文獻文庫和兩個特色館藏庫。其中，地方文獻庫包含了以佳木斯地區為重點輻射整個三江流域的地方文獻資源，據佳木斯大學“十二五”規劃統計：“東北書店”出版物已達500余年品種，近600冊，成為全國此類收藏的佼佼者；“赫哲族文獻”現已收藏相關圖書70余個品種，占到了該類圖書的90%以上，在省內首屈一指；東北抗聯、東北小延安、北大荒文獻等幾個專題的收藏在省內也是獨樹一幟。在2009年，我館自建了“三江流域歷史文化數據庫”，“佳木斯地區鱗翅目標本數據庫”以及“佳木斯大學專家學者數據庫”等16個專題數據庫。可見，我館立足三江、扎根邊疆在“特”字上狠下功夫，挖掘凝練特色理念，扎實開展特色館藏資源建設工作。同時，學校和我館廣大職工積極開展特色館藏資源推廣方面工作，收獲成果豐厚。教師、學生圍繞我館收集、整理的文獻資源開展科研、教研立項近百項，多數取得全國、黑龍江省成果獎。在我校科技處“科研促教學”工作方針的引導下，教師在文獻資源教學改革方面熱情高漲，學生對我館特色館藏資源產生濃厚興趣，學習主動性得到明顯提升，極大地提升了我館館藏資源的利用率。2015年我校組織召開赫哲族高峰論壇，吸引了全國各地的學者走進佳木斯大學、了解特色館藏資源，為我校帶來良好的發展機遇，帶動了區域經濟文化的發展。綜上所述，推廣特色館藏資源的重要意義，不僅僅是保護特色文獻資源，而是促進其利用和傳播。使特色館藏資源由靜態的收集、整理演變成動態的創造和傳承。文化只有傳遞出去被廣大的讀者借鑒和參考，形成發明和創造才有意義，才能符合時代發展的潮流。這也是推廣特色館藏資源的意義所在。

二、地方高校圖書館推廣特色館藏資源的途徑

目前，我國高校圖書館的特色館藏資源包括古籍、本校研究生論文、捐贈文獻、書附光盤、地方文獻、圖片、專家講座視頻、學校重點學科相關的期刊論文及機構介紹等，除了本館藏有的特色資源，通常也包含一些本館搜集、整理的網絡資源。我國高校圖書館的特色館藏資源推廣工作還不夠完善，比如，通常是以通過圖書館主頁介紹特色資源概況的方式對特色資源進行宣傳，絕大多數高校圖書館以提供特色館藏的室內閱覽、電子型特色資源的下載服務為主，鮮見有高校圖書館基于特色館藏資源開展教學、科研服務，僅有為數不多的高校圖書館面向企業開展了一些特色資源服務工作。根據佳木斯大學圖書館特色館藏實際工作，推薦如下推廣途徑。

（一）開展豐富多彩的特色館藏資源宣傳活動

高校圖書館建設特色館藏資源，對于提升學校總體聲譽、傳承校園文化、提升圖書館自身核心競爭力都有積極作用，而任何作用的體現都有賴于讀者的利用，宣傳推廣特色館藏資源是提高利用率的重要途徑。

1.利用圖書館公眾號宣傳特色館藏資源。隨著科技的進步，僅在圖書館網站宣傳特色館藏資源是不充分的，自媒體時代已經到來，手機已成為重要的宣傳窗口，是讀者了解圖書館的重要渠道。圖書館應建立自己的公眾號，定期推出特色資源宣傳片，包括特色館藏的介紹、館藏地及開館時間的介紹、資源使用制度、特色館藏服務方式及內容的詳細說明等，促使更多的人利用館藏資源。

2.組織開展特色館藏資源展覽。通過各種特色館藏資源展覽活動，吸引讀者的注意力，激發讀者利用資源的熱情；可以修建專門的空間用于展覽特色文獻，并在圖書館網站及公眾號上對展覽活動進行宣傳介紹。

3.組織研討。按照學科類別，將學者專家組織到一起，開展特色館藏資源的研討工作。通過講座促使特色館藏資源的文化底蘊被充分地挖掘出來，達成共識，形成成果。

（二）個性化的特色館藏服務

地方高校圖書館主要職能是服務教學工作，應針對需要利用特色館藏資源的讀者，建立讀者信息卡，與學科館員建立一對一的聯系，由學科館員提供專業化的服務，從而促進科研、教研工作。同時，對于社會讀者，也要積極與其建立聯系，增強地方高校圖書館服務地方的能力。

（三）制定讀者利用特色館藏的激勵措施endprint

圖書館用戶激勵是指圖書館采用各種方法和措施，對用戶的心理和行為系統施加影響，促使用戶利用圖書館，提高用戶的忠誠度。對于經常參加圖書館宣傳活動，利用特色館藏資源高的讀者應建立獎勵措施，以便更好地開展圖書館工作，樹立圖書館良好的形象。

（四）合作開展特色館藏服務

地方高校圖書館應加強特色館藏服務與校內外單位的合作。校內主要包括教務處、學生處、科研處等單位，通過教務處了解教師與特色館藏相關的課程信息，以便與相關教師聯系，協助提高其課程建設水平；還可以與學生處聯合設立特色館藏專項研究獎學金，在獎學金評定過程中，綜合考慮學生在其他方面的表現，確保獎學金能夠獎勵品學兼優的學生。與科技處建立服務合作，旨在提高特色館藏資源建設方面的科學研究，不斷增加學校的科研成果。與校外單位合作，首先，高校圖書館應和擁有類似本館種類特色館藏的其他高校圖書館合作，開展特色館藏文獻的文獻傳遞服務，也可以互相開放特色數據庫的訪問權限，實現同類型特色文獻的共享。其次，高校圖書館應結合本館的特色館藏文獻的特征，和本區域內的企業合作，了解相關企業的文獻需求，基于本館的特色館藏開展面向企業的服務，為提高企業的創新能力發揮文獻保障功能，提高服務區域經濟文化建設的能力。我館目前與東北師范大學建立了文獻傳遞服務合作，得到了廣大師生的肯定，希望擁有特色館藏資源的同行或專家能夠積極聯絡我們，以便將工作做得更加完善。

三、地方高校圖書館推廣特色館藏資源的保障措施

（一）制度保障

沒有制度保障，工作就難以繼續，更談不上創新。為了促使地方高校圖書館特色館藏資源推廣工作的有序進行，建立明確的工作制度，保障其順利開展。

（二）經費保障

推廣特色館藏資源工作需要收集國內外珍貴文獻、視頻等，經費支持是必不可少的，雖然部分地方高校增加這部分投入，但是遠遠不能滿足工作需要。所以應建立與社會的聯系，建立基金，供開展工作使用。

（三）安全保障

地方高校的特色館藏資源都具有一定的歷史價值，有很多文獻資料都是孤本，如不妥善保障其安全，推廣工作將受到嚴重的影響，應增加人力物力支持保障安全。

（四）人員保障

提升圖書館館員的業務能力，組建專業化的團隊維護特色館藏資源，有效保障特色館藏資源的推廣工作。

[本文系佳木斯大學人文社會科學校級面上項目研究成果之一，項目編號：13sh201544。]

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[5] 陳萍.公共圖書館用戶激勵初探[J].圖書館雜志，2012（3）

（作者單位：佳木斯大學高教研究與評估中心 黑龍江佳木斯 154007）

（責編：賈偉）endprint