黑龍潭·《岳飛傳》·民族魂

文/王晨清(作者單位：阜陽市潁東區和諧路小學)

黑龍潭·《岳飛傳》·民族魂

文/王晨清(作者單位：阜陽市潁東區和諧路小學)

2016年書香安徽閱讀季"書香家庭親子悅讀”活動優秀讀書心得

“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅?駕長車，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”

當別的孩子聽著“兩只老虎、兩只老虎”時，一曲《滿江紅》卻浸染我家孩子的童年。那時，小家伙不明就里，跟著我豪情萬丈地引吭，結束后總會眨巴著小眼睛問：“爸爸，‘靖康恥’是什么‘吃’呀？”我笑而不釋，擰一下他的小鼻子：“就知道吃，長大你就會明白……”

行萬里路

歲月如歌，在凝眸處、在沉思處、在與孩子嬉戲處流逝……

轉眼間，孩子今秋要上四年級了，就在我的班里，是解開“靖康恥”的時候了。

暑期，一個夕陽如練的傍晚，我攜小兒來到阜陽泉河風光帶西城墻一泓清泉前。這時，長空一碧，潭邊綠樹四合，不知名的野花給潭水編織了一頂繽紛的花環。

于是，一個古老的故事，就在這風輕云淡的傍晚，波瀾壯闊地展開了——

公元1140年5月中旬，新任東京（開封）副留守兼節制軍馬的劉，率領軍隊前往東京駐防。剛由水路抵順昌（今安徽阜陽）時，就傳來了金軍攻陷東京開封的消息。由于順昌乃門戶之地，劉決 心就地駐扎以拒金兵。然而，金兵有十萬之眾，劉部下不足三萬人。寡不敵眾，形勢危急，劉決定以智取勝。

結束故事，我帶孩子來到一步之遙的泉河景觀帶“順昌大捷”銅制浮雕前，廝殺的戰場，升騰的狼煙，彪悍的順昌官兵，驚訝得孩子張大了嘴巴……

回來的路上，我給孩子講解了《滿江紅》，講解了那段不能忘卻的歷史、不能忘卻的英雄，不能忘卻的民族魂……

讀萬卷書

回家后，孩子從書柜中找到一本清朝錢彩原著、閆仲渝主編的《岳飛傳》（華夏出版社出版）。夜色已晚，我規定他明天再看。可當深夜兩點我醒來時，發現孩子臥室亮起燈光，小家伙正在聚精會神地閱讀著這本書，全然忘記了外物。只見他時而雙眉蹙起、時而拳頭緊握、時而擊節贊嘆……

我心中暗喜，知道一顆“悅讀”的種子已在孩子心中扎根發芽。怕嚇到他，我掩上門，輕咳兩聲，提醒他要休息了。

這時，窗外下起一陣喜雨，蟬鳴驟歇，刷刷的雨聲更增添了夜的寂靜。

看他滅了燈，我回屋睡下。熟夢中，一陣輕微、難以自抑狀的笑聲再次把我驚醒，看看時針已指向凌晨三點鐘，本想起身制止，轉念想起“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的句子，還是由他去吧……

早晨，一抹燦爛的朝陽照進房間，夏夜晝長夜短，太陽總比人早起床。

推開兒子臥室的門，小家伙抱著書，如懷玉的謙謙君子，酣睡于床榻之側，胖胖的小臉上，塌塌的小鼻梁在呼吸的共振下，鼻翼微微翕動。

快節奏的生活偶遇暑假，睡到自然醒，該是怎樣的奢侈和美好。

此情此景，總不由讓人想起：“袁門高臥榻，峻路遠聞鐘”“字似桃花一樹春，雅如楊柳三春夢”的意境來。

“晨起后，十萬個為什么一定是不可少的了。”我心下暗忖。

不出所料，日上三竿，讀書沙龍正式開始。“張邦昌真是個大壞蛋！哈迷蚩太可笑了！岳飛精忠報國是個大英雄，我要向他學習。爸爸，都說中國話，干嘛打仗呀？爸爸，我昨天看到新聞播報：胡石根、周世鋒（周世鋒、胡石根等顛覆國家政權案）好幾個家伙也想出賣我們中國，他們就是張邦昌……”小家伙的提問像連珠炮似的，很多已涉及到價值觀、歷史觀、民族觀了、國家觀，有廣度、有深度。當下，正確引導，假以時日，必能開出璀璨的真善美的心靈之花……

立報國志

我常解析孩子的名字給他聽：蔡明甫之蔡者，煌煌之巨姓；明者，坦蕩磊落，若日月之光也；甫者，美好之其始矣……

“爸爸，做人就要像岳飛那樣，愛憎分明，精忠報國，我懂！”教育學有一種羅森塔爾現象，這是一種教育暗示，一種教育期待。透過虔誠的神態、黝黑深邃的眸子，我看到了正能量的點點微光，這微光勢必成燎原之勢……

什么是好的教育？

好的教育，也許不需要太多的說教。行走在教育的路上，堅信孩子是美好的，用書香浸潤他們的童年，陪伴他們暢游中華經典、世界名著的海洋，暢飲世界文明甘露，沐浴人類智慧之光，一路閱讀，靜待花開，也許更能接近真實的教育，也許就能抵達精神的圣地，也許就是“世上幾百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書”最好的傳承。