“微電影”課件在電力企業安全教育培訓中的實踐與應用

白錦軍++張智俊++金點++鄧舒平

摘要：社會經濟不斷發展，在新形勢下的電力企業培訓中，有關電網公司要結合自身實際情況，積極探索企業培訓模式，使時下流行的“微電影”融入到企業培訓中，以此創新“微電影”這種企業培訓新載體，本文主要介紹了該電影課件的概念和課件的基礎內容，并且在基于“微電影”的新時代下，制作了課件背景過程。

關鍵詞：微電影；企業培訓；基礎內容

對于電力的所有員工來說，安全生產始終是重中之重，如果一旦有問題出現，就有可能導致人身及財產的重大損失，因此深入開展安全生產教育培訓，切實提高員工的安全生產意識，引導員工牢固樹立起安全第一的思想，是電力企業培訓的重要內容。

一、關于對“微電影”的論述

（一）微電影”課件的論述

在該課件中，某省電網公司先將“微電影”應用于課件領域中，這是具有一種創新的時代，它包含的時間較短，內容精煉以及故事情節比較完整，是一種視頻片，可以在電腦、手機等各類載體上進行播放。這個時候，需要結合相關電網原則進行開展活動，在該省中，電網就制作了相關的“五防微電影”課件，主要包括錯失的機遇、等待幸福的身影、輪椅上的婚禮、褪色的星期天、無奈的約定。6個“五防微電影”課件涵蓋杜絕誤開關。杜絕誤入帶電間隔，杜絕帶地刀送電等6個方面。

（二） 關于課件的主要內容

在錯失的機遇中，主要講述的一位電網工作人員，是因為即將升職與幾位同事聚餐慶祝，一直喝酒到深夜。在第二天的時候，身體狀況不佳，這樣就導致了工作時操作不當，引發失誤的問題，以此錯失了損失，失去了升職的機會。等待幸福的身影，主要內容就是指對電網工作人員小王和女友小麗一直到分居兩地，女友想給小王一個驚喜，于是滿懷希望的去找小王，可是因為小王的疏忽大意，導致了小王觸電身亡，但是女友小麗卻滿懷希望等著男友小王的到來。在這些課件中，所指的意思大多數是因為失誤或者是操作不當引發的問題，同時也是從不同的角度來分析工作上的失誤，給身邊的人帶來了傷害，值得隱忍深思。在這些故事中，情節讓人心酸，更讓學員情感為之動容，強烈的沖擊了對學員的內心，在最大程度上也可以幫助學員總結操作點，以及對指導學員規范的操作要領。

二、“微電影”課件制作背景

一般情況下說，我們在生活中要杜絕惡性失誤操作事件的發生，某省電網公司安全生產工作的主要目標就是安全。那么為此公司就特地開展了杜絕惡性誤操作專項活動，為了配合公司杜絕惡性誤操作專項活動，這個時候就需要提高一線員工專業技能水平，糾正習慣性違章行為，以此實現了現場操作的規范化和標準化，保證對安全穩定的運行，確保實現公司杜絕惡性誤操作事件的安全生產目標，并且從電力行業中所出現的典型惡性誤操作事件進行研究，并且形成了一系類的課件。

三、“微電影”課件制作過程

關于“五防微電影”課件開發工作共分為準備、拍攝、制作、推廣、應用等四個階段。同時，明確分工、明確要求、明確時間節點等方面的要求。

（一） 準確階段

①撰寫不同需求的規格說明書，還要確保內容的正確性，不能誤導學員；②定好內容專家，那么就需要至少兩個；③收集資料的準確性，編寫劇本，要求語言通俗易懂，可以讓員工理解。

（二） 拍攝階段

一般在拍攝階段中，首先是要選好對拍攝場地，可以增強畫面的真實性，課件工作場景是選擇在運行的變電站內進行拍攝，為保證安全，因此就只能在停電期間在站長的指揮下進行拍攝。那么在拍攝過程中，為了抱枕畫面的沖擊性，演員還是可以在最大限度的進行仿真拍攝，為了保證其聲音真實且質量好，拾音工具也要選擇好。

（三）制作階段

在拍攝完畢后，大多數采用的非線性性編輯軟件，經過視頻采集、編輯、配音、合成等多道工序。但是由于一些事故后果無法真實拍攝出來，那么就采用了特效鏡頭和3D特技效果來進行處理。為了增強課件的學習性，在故事播放完后，可以利用后期編輯來增加一些故事進行分析，幫助學員總結錯誤之后，并且指導學員規范操作要領。

（三）推廣運行階段

目前，在推廣階段中，“五防微電影”課件制作完畢以后，可以根據培訓的需要，該電網公司采取了4種推廣運用的方式：①利用公司網絡學員平臺進行學習；②利用公司掌上學員平臺推廣學習；③將課件刻錄成光盤發放到各個單位相應的崗位，讓他們自主學習；④集中播放學習，主要是針對新員工培訓學習。

四、“微電影”課件應用效果

①“五防微電影”課件在推廣應用后，效果比較明顯，員工觀看后，紛紛自發點贊、評論、寫出自己的反思，為提升安全生產意識，規范操作行為起到了不可忽視的效果。

②該課件改變了傳統的說教式、填鴨式的教育模式，主要是以員工的喜聞樂見來創作的微電影形式，并且用完整、吸引力的故事情節。觸動學員，引人深思，可以引導員工進行自我反思，以此有助于安全生產。

③“微電影”課件時長一般為8-15min，在播放的時候，不影響員工正常工作，主題鮮明，言簡意賅，適用于不同學歷員工的培訓教育，而視頻適用于多媒體的播放，這樣也是為了方便員工的拷貝。

五、小結

以上所述，關于對“五防微電影”課件中，主要是電網公司教育培訓的新措施，從而形成了形式新穎和效果顯著的方法，促進了安全生產教育的推動。那么以后的發展時間里，電網公司將持續深入推進并且完善這種教育培訓方式。隨著電網員工的年齡的不斷年輕化，人員也會呈現出多元化的趨勢，在此基礎上，其推廣價值較高，效果明顯。

參考文獻：

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