巧用擬人 妙趣橫生

陶明星

【左讀名家經典】

山中訪友

走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞了個滿懷。早晨，好清爽！心里的感覺好清爽！

不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？你把滾滾流水送向遠方，你弓著腰，俯身吻著水中的人影、魚影、月影。波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川，唯有你堅持著，你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。

走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發現每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深地扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手掌變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。

你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的混濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是要我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷，漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景！

捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉，細數精致的紋理，那都是命運神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花，插上我的頭發，此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。

忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又感動人，又有些嚇人。我趕快跑到一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。

（選自《李漢榮散文集》，有改動）

寫法指南

文中，作者運用擬人化的表達方法，把山中的一樹一水、一鳥一石都作為自己的“朋友”。在他眼里，這些景物都是有著獨特氣質和鮮明個性的人。這種擬人化手法的運用，使文章極富生命力和感染力。

那么，如何恰當地運用擬人化手法呢？

首先，這種方法要通過神奇的想象，賦予筆下的事物以生命，使之具有人的動作、語言、心理等。如我們看過的許多童話故事，都是作家通過豐富的想象，塑造出擬人化的人物或與人物命運密切相關的離奇曲折的故事情節的。

其次，運用這種方法寫作，要和人的情感互通，產生心靈上的共鳴。很大程度上，主人公的喜怒哀樂實際就是作者內心情感的折射。

第三，擬人化的事物應具有鮮明的個性，要能給讀者留下深刻的印象。

【右寫典范作品】

竹

◎馬文婷

輕描，濃抹，繪出水墨青竹。

溪水山旁，是魚與泉的竊竊私語；

破巖裂中，是鳥與葉的喃喃絮語。

——題記

梅，花中傲之君子；蘭，花中幽之君子；竹，花中堅之君子；菊，花中淡之君子。四花，四情，四感，四格，中國人在一花一草、一石一木中傾盡了自己的無限真情，在生命與藝術的境界里展示品行。

四君子中，我獨愛竹，愛它的堅，愛它的清，愛它的雅。

待春姑娘乘著綠色的馬車從天而降后，竹弟弟就在暖雨清風的愛撫下拔節而出了，短短數日，蔚然一片，所謂“清明一尺，谷雨一丈”不正是其青春活力的真實寫照嗎？走進竹林，我忍不住向它打了個招呼，就見它頭一點一點的，仿佛是對我問候的應答。旁邊已長成的竹修長挺拔，竹枝卻柔軟而纖弱，剛柔并濟，更增添了竹的俊美，遠遠望去，像極了一個身披青衫的書生，正手持紙卷，翹首望天，嘴里不知道在說些什么，不羈中多了一份淡然。

清風拂過，灑下金燦燦的陽光，樹影婆娑，竹影也隨著搖擺起來，忽明忽暗的。置身于竹林中，將一切煩惱拋諸腦外，去感受那“詩思禪心共竹閑，任他流水向人間”的美好。

古人曾云：“天寒修竹娟娟靜，翠袖蒼茫獨立時?！敝衲司?，但亦可比作佳人。畢竟，竹窈窕的身姿及其輕盈瀟灑的儀態無不透露出佳人的清姿雅致，也難怪以竹為題的佳作比比皆是了。

竹子的堅忍不拔是我最欣賞的。鄭板橋曾云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！边@是對竹精神的贊頌。狂風吹過，竹先生堅守在山間，風吹不倒頑強的毅力，雨打不滅不屈的精神，只待晴空萬里后，風采依舊。

竹迎春出筍，過夏溢翠，經秋傲霜，臨冬不凋。蘇東坡曾說過：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。”他雖仕途坎坷，卻逍遙自在，無所牽掛，成敗得失轉眼如風，這種灑脫飄逸的情懷正如其曠達的人生一樣無拘無束，這不正是竹之品性的最佳寫照嗎？

青竹雖無牡丹之雍容華貴，無松柏之傲骨崢嶸，無桃李之美艷嬌嫩，無荷菊之嬌羞嫵媚，但它虛心文雅、高風亮節的品格卻被千百年來的人們所推崇，所贊頌！

（安徽合肥市四十六中南校區）

讀后漣漪

在小作者心中，竹超凡脫俗、輕盈瀟灑、虛心文雅、坦誠無私、樸實無華……這里面包含著其對人生的體悟，但寫來并不刻板，而是相當靈動、深刻。如“待春姑娘乘著綠色的馬車從天而降后，竹弟弟就在暖雨清風的愛撫下拔節而出了”一句，就運用擬人化手法，寫出了新竹的勃勃生機；再如“狂風吹過，竹先生堅守在山間，風吹不倒頑強的毅力，雨打不滅不屈的精神，只待晴空萬里后，風采依舊”一句，則寫出了竹堅忍不拔的品性，令人讀后幾多思索。

【延伸訓練】

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

一株三葉草正在奮力生長。它的旁邊是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真偉岸，我真希望能長得與你一樣高大?！贝髽涓┮曋溃骸皞グ侗緛砭褪俏业拿??！?/p>

它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長，并慢慢超過了它，它對狗尾草卻很是嫌棄：“你憑什么比我長得高呀？”狗尾草沉默不語，仍奮力生長……

秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時，三葉草對狗尾草說：“你雖然比我長得高，但我們的命運卻是一樣的。”狗尾草卻道：“不，我來年依然會比你長得高！”