“中國夢”與當(dāng)代大學(xué)生的思想建設(shè)

劉海靜?張璽銘?鄒振棟?許世驊?陳麗麗?房美妍?劉達(dá)

[摘 要]自中共十八大以來，習(xí)近平總書記所提出的“中國夢”這一理念已成為當(dāng)代各行各業(yè)的方向標(biāo)。將“中國夢”滲透到當(dāng)代大學(xué)生的思想教育中，我們教育工作者責(zé)無旁貸。

[關(guān)鍵詞]“中國夢”；大學(xué)生；思想建設(shè)

一、“中國夢”的解讀

“中國夢”是楊利偉的翱翔太空夢，也是袁隆平的禾下乘涼夢，還是郎平的女排崛起夢。2003年10月15日9：00，“神州”五號飛船載著中國人的飛天夢順利升空，楊利偉不負(fù)眾望圓了中華民族的千年飛天夢；1973年，袁隆平成功研發(fā)出世界首例雜交水稻，9年的屢次碰壁9年的堅持不懈，終于實現(xiàn)了中國人民幾十年來解決溫飽的夢想；郎平不懼腰傷堅持上場，只為心中“為國爭光”的執(zhí)念，圓了國人奧運會三連冠的夢想。

習(xí)近平總書記對廣大青年有著殷切的期望，他這樣說： “‘中國夢是我們的，更是你們青年一代的。” 誠然，“中國夢”是民族的夢，更是中國青年一代的夢。中國共產(chǎn)黨成立100周年和中華人民共和國成立100周年間，當(dāng)代大學(xué)生已積蓄力量蓄勢待發(fā)，正是報效祖國的中堅力量、“中國夢”的落實者，所以讓“中國夢”成為當(dāng)代大學(xué)生的人生指南已然是我們教育工作者的當(dāng)務(wù)之急，這是歷史的責(zé)任，也是時代的召喚。將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為中國共產(chǎn)黨的擁護(hù)者、“中國夢”的完成者、中華民族精神的傳承者，我們義不容辭。

二、大力弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新的井岡山精神

從實際出發(fā)，致力于探索革命的新道路，為了民族的利益和人民的需求，勇于吃苦耐勞，堅持到底，勇攀勝利高峰是井岡山精神的主要內(nèi)容，實事求是，勇于創(chuàng)新是井岡山精神的核心， “中國夢”的最終實現(xiàn)離不開井岡山精神的弘揚(yáng)與發(fā)展。

胡錦濤指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。”作為中華民族的希望，當(dāng)代青年應(yīng)理解并落實井岡山精神的勇于創(chuàng)新，以新思路開拓社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。當(dāng)代是一個創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新是一切進(jìn)步的源泉，而青年時期正是發(fā)展興趣、靈感迸發(fā)的大好時期，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是祖國未來十幾年發(fā)展的保障。無論何時，對大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都應(yīng)是高校教育工作的重中之重。

據(jù)了解，創(chuàng)新教育在各高校中開展較普遍，但學(xué)生參與度與受啟發(fā)程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在許多大學(xué)生心中更是存在創(chuàng)新是尖子生的游戲的誤解，所以，大學(xué)創(chuàng)新教育的開展需建立在列入高校入學(xué)教育計劃的基礎(chǔ)上。如新生入學(xué)報道后，開展大學(xué)創(chuàng)新教育介紹講座，將接受高校創(chuàng)新教育的重要性和參與創(chuàng)新教育的形式進(jìn)行詳細(xì)講解，讓高校創(chuàng)新人人可參與人人可獲益的觀念深入大學(xué)生的內(nèi)心，為中國創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)可造之材，為“中國夢”的早日實現(xiàn)助力。

三、加強(qiáng)青年大學(xué)生思想意識的培養(yǎng)

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生身擔(dān)祖國發(fā)展重任，青年馬克思主義的培養(yǎng)需要跳出泛泛而談的困境，步入實踐的正軌。一個合格的青年馬克思主義者應(yīng)具備堅定為中國特色社會主義奮斗終生的信念，與時俱進(jìn)的時代精神，艱苦卓越的奮斗精神，勇于承擔(dān)的責(zé)任意識。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義教育培養(yǎng)是為引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識黨、認(rèn)識中國國情、認(rèn)識中國特色社會主義，從而支持黨、了解國、堅定走中國特色社會主義道路。

1.要發(fā)揮高校思想政治理論課的基礎(chǔ)作用。馬克思給中國帶來了共產(chǎn)主義，也給了當(dāng)代大學(xué)生一個認(rèn)識黨認(rèn)識共產(chǎn)主義實現(xiàn)“中國夢”的機(jī)會。課堂是學(xué)習(xí)的第一戰(zhàn)場，任課教師對學(xué)生興趣的激發(fā)，知識的理解與運用起到了不可忽視的作用，課堂上可以采取理論結(jié)合現(xiàn)實的方式，除傳授課本中的理論知識外，還可以播放關(guān)于馬克思主義淵源，中國共產(chǎn)黨歷史，中國特色社會主義成功實踐經(jīng)歷等視頻，將文字轉(zhuǎn)化為生動的畫面，真正讓馬克思主義教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

2.要發(fā)揮高校各形式團(tuán)體組織的促進(jìn)作用。滿足大學(xué)生對黨文化的深入了解欲求，加大馬克思主義教育在校園文化建設(shè)的比重，除了任課教師帶來生動形象的馬克思主義教育外，學(xué)校的社團(tuán)組織相應(yīng)的開展一些“中國夢”相關(guān)的活動，用多種活動形式吸引大家參加，在不知不覺中讓各年級的大學(xué)生接觸馬克思主義教育，感受“中國夢”的美好藍(lán)圖，提高對“中國夢”的學(xué)習(xí)興趣并勇?lián)厝螢橹腥A民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。對馬克思主義的學(xué)習(xí)和對偉大“中國夢”的踐行應(yīng)該是貫穿大學(xué)生一生的教育。

3.要發(fā)揮思想政治教育輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生關(guān)系最密切的教師群體，在學(xué)生思想政治教育方面起著至關(guān)重要的作用。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員日常工作中對學(xué)生思想上的引領(lǐng)，讓學(xué)生對“中國夢”有更加深刻的認(rèn)識。讓作為社會建設(shè)后備力量的青年大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、社會觀，增強(qiáng)他們的強(qiáng)國意識，積極將自己的夢想融入到祖國的大夢想中去。

“中國夢”在大學(xué)生身上的實現(xiàn)過程，也是對偉大民族精神和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承過程。中華民族是自強(qiáng)不息的民族，她教會世人“一寸赤心惟報國”的愛國精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂意識，“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”的志士之氣，“若要功夫深，鐵杵磨成針”的堅持不懈和“君子量不極，胸吞百川流”的包容萬象，當(dāng)代大學(xué)生若能深悟其理并將之付諸于行動，定能完善自我在前輩努力的基礎(chǔ)上為中華民族圓“中國夢”！

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