我們都是讀“書”人

阿根廷作家博爾赫斯說過：“如果天堂存在的話，那該是圖書館的模樣”。人立于世，世界就是一本大書。人生一世，讀的就是“有字之書”“無字之書”與“心靈之書”。當然，三“書”之間并非并列。人生閱讀，最高境界應當是“心靈之書”。所以，人生閱讀，當將心靈融入“有字之書”與“無字之書”之中。

有字之書，是文化的積累傳承。“子曰詩云”、數理生化、天文地理，文“明”而文“化”。當下則是網絡媒介，無論是平板上的電子書還是電腦中的進制碼，它們都可以被視為有“字”之書，讀有字之書，人，方為開化。

而無字之書，可算是文化的拓展領悟。社會以其復雜性裹挾著人們，讓無字之書包舉宇內。經歷、經驗，帶給我們學識、涵養；挫折、教訓，增長我們的認知、想象。乃至精神，乃至萬物法則，所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。我們用自身的領悟，讓周遭無字之書的意義，變得如此貼身。但這仍然不夠，因為他們可能不具有堅實的心靈尺度。只有心靈的介入，這一切的存在，才稱得上真正意義。

心靈之書“凌駕”于有字和無字之上，是我們這代讀書人理應的追求。讀書若不融入心靈，有字之書將成為謬誤，無字之書將成為偏頗。雖然當下國人受教育程度逐年上升，但社會期望看到的和諧景象卻遲遲未現。地鐵藏書熱從歐洲席卷至中國，但北上廣的各地鐵站、車廂中盡是隨意丟棄的書本，這難道不是對“有字之書”的踐踏嗎？一個大學教授，居然對否定其意見的老人大打出手，這難道不是“無字之書”的遺憾嗎？“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，看來，缺少了心靈之書的“閱讀”，浮躁粗戾便在所難免。如果一個民族醉心于利益分配，缺少心靈的必要輔助，和諧的社會氛圍必被打破，“讀書人”的帽子就會蛻化為無知的受眾，長此以往，文化劫難便在所難免。

其實，讀書的過程，即是調適心靈的過程。所以，讀書之時，要把握好心靈的途徑，努力將心靈之書讀透，比如社會責任，比如家國情懷，比如抱負境界，將其融入有字與無字的系統中，進而在生活、工作中踐行，讓自己變得高貴、典雅。

是的，凡用心讀書者，讀得最深刻的，一定要是“心靈”這本大書。張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”這才叫讀書，讓我們一讀終身。endprint