試論影響乳腺癌患者健康教育評價的因素

楊民連

（山西省腫瘤醫(yī)院，山西 太原 030013）

試論影響乳腺癌患者健康教育評價的因素

楊民連

（山西省腫瘤醫(yī)院，山西 太原 030013）

目的探討影響乳腺癌患者健康教育評價的因素，以促進乳腺癌患者健康教育效果提升。方法選取我院2015年12月～2016年12月乳腺科收治的乳腺癌患者160例與護理人員20名，作為調查的對象，通過問卷形式開展調查，分析并探討乳腺癌患者健康教育效果的影響因素。結果護理人員與乳腺癌患者，對患者實施健康教育的時間、護理人員素質、患者心理素質等因素，具有一致的看法，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），對護理工作量過大、患者一般情況、教材不完整、家屬支持等4個健康教育影響因素的看法，存在顯著性差異，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論通過調查分析，掌握、了解護患重視的關鍵因素，確保健康教育的時間和人力，實施多層次、針對性的健康宣教，選擇適宜的教育方法、時間，以促進乳腺癌患者健康宣教的效果，保障患者取得社會和家庭的支持。

乳腺癌；健康教育；影響因素；看法

乳腺癌是一種惡性腫瘤，在女性群體中較為常見。據(jù)有關調查發(fā)現(xiàn)，北上廣深一線城市，乳腺癌的發(fā)生率逐年呈上升趨勢，位居惡性腫瘤疾病第一位，手術結合化療的治療方案，是現(xiàn)如今臨床用于治療乳腺癌患者的主要首選，且應用十分廣泛。術后，由于患側肢體活動限制、外形上的改變，都會嚴重影響到患者的日常生活與工作[1]。術前經(jīng)過健康教育，術后便可以提升患者治療依從性，主動詢問相關的健康知識，提升其生活質量。……