閱讀給我們成長的力量

閱讀給我們成長的力量

《兒童時代》的小記者們來到上海市徐匯區圖書館，參加“我的兒童時代讀書會”并采訪了演講嘉賓——大作家簡平老師，小記者們紛紛用自己的筆“描繪”出一個個鏡頭，給大家帶來了視角獨特、精彩紛呈的閱讀活動。

本次“我的兒童時代讀書會”開講的是中國作家協會的會員簡平老師，老師身兼多個身份，他是新聞記者也是高級編輯，還是影視劇制片人，我雖看過老師寫的作品可從未見過本人，心中充滿著期待。老師講到，如何能讓孩子愛上讀書呢？剛開始可以挑選一些親子讀物與孩子一同閱讀，以故事形式講給孩子聽，慢慢地讓孩子挑選自己感興趣的讀物，轉變成孩子講故事給家長聽，這樣一來會加深他對閱讀的喜愛，逐漸地也會愛上閱讀。我從這次簡平老師的講座中明白了：凡事都要先培養興趣，從簡單一些的方法入手，興趣養成了，即使沒有旁人的催促，你也可以慢慢深入進去，這樣才能快樂，才會獲得成就感。

文 上海市中山北路第一小學五（3）班 黃弋容

簡平老師講了這么多，交流了這么久，始終不偏離“興趣”這個話題。也印證了一句名言——興趣是最好的老師。仔細想想，古今中外，哪個成功的偉人都離不開興趣，我們也要挖掘自己的興趣愛好，為之努力付出！

文 上海市靜安區第二中心小學五年級 邊建嘉

活動開始之前小記者們穿上了《兒童時代》小記者采訪服裝，興奮地等待著簡平老師與他的精彩講座。一位小嘉賓朗讀了簡平老師的作品《遙遠的對話》，精彩的朗讀博得了在場所有人的掌聲，當主持人宣布活動開始時，只見簡平老師面帶微笑地走上來，眼里透出一種慈祥。小記者們靜靜地聆聽著老師的演講，他向小記者們說出了許多孩子與他傾訴的畫面，句句刻骨銘心，說出了小記者的心聲 。

文 上海市實驗小學五（3）班 曹希言

提問環節時，簡平老師讓我們自由提問。我提出了“怎樣喜歡上閱讀”的問題，簡老師給了我一個滿意的回答：一是培養興趣，堅持下去，就會開始喜歡閱讀。一旦愛上閱讀便欲罷不能，會不停地閱讀，越讀越多，越讀越好。書中的世界廣闊無垠，充滿想象、好奇和機遇，不論現實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大、夢想無窮，充滿無限的創意；二，閱讀是一個循序漸進的過程，是積累的過程，是學習的過程，貴在堅持。兒童的閱讀能力與未來的學習發展有密切的聯系，學生的閱讀經驗越豐富，閱讀的能力越高，越有利于各方面的學習。因為閱讀是教育的核心，也是最基本的學習能力，學校中幾乎每一種知識都是通過閱讀來學習的。

文 上海市實驗小學四（6）班 陸劍飛

你讀過長篇小說《星星灣》嗎？它的作者就是簡平老師。這樣一位著名作家，他是如何看待閱讀的呢？對我們小學生有什么閱讀方面的建議呢？作為一名《兒童時代》的小記者，我懷著各種各樣的疑問和期待，參加了“兒童時代讀書會”并采訪了簡平老師。

文 上海市第六師范附屬小學五年級 商沁怡

簡平老師的演講結束后是提問環節，因為時間限制，沒能讓我們所有小記者都提問到簡平老師就宣布結束了，還是挺遺憾的。但令我興奮的是最后我要到了簡平老師的親筆簽名。我們還來了個大合影，給這個講座畫上了圓滿的句號。

文 上海市中山北路第一小學五（2）班 王睿瑾

《兒童時代》是宋慶齡奶奶親手創辦的兒童刊物，是陪伴幾代少年兒童成長的優秀期刊。在世界閱讀日這個特殊的日子里，以讀書會的形式“致敬童年，致敬閱讀”，讓我們新時代的少年兒童快樂成長。

文 上海師范大學附屬第三實驗學校五年級 許珉潔

簡平老師是一個非常有童趣的人。簡平老師深知孩子們的愛好，知道孩子們如果聽的是枯燥的長篇大論，肯定會感到無聊苦悶。所以簡平老師把他要講的道理變成了一個個好玩的故事，讓我們在聆聽的過程中懂得知識，獲得快樂。我在這個過程中也收益頗豐。

文 上海市靜安第三中心小學五（1）班 鄭繪春