健康教育對高血壓的防治效果分析

●李小林

健康教育對高血壓的防治效果分析

●李小林

目的：探討健康教育對高血壓的防治效果。方法：選擇我院2015年9月至2016年12月期間接收的80例高血壓患者，隨機分為對照組與觀察組各40例，對照組運用常規治療，觀察組添加健康教育，分析兩組患者高血壓控制情況對比。結果：在舒張壓與收縮壓的干預前后變化上，觀察組各項護理后顯著低于對照組，兩組對比差異具有統計學意義，p＜0.05；在并發癥發生率上，觀察組為2.5%，對照組為17.5%，兩組對比差異具有統計學意義，p＜0.05。結論：健康教育對高血壓病情穩定有較好的輔助作用，同時可以減少并發癥，適宜在臨床廣泛推廣。

健康教育；高血壓；防治效果

高血壓屬于基層民眾常見慢性疾病，該病容易引發多種心腦血管疾病，具有一定致殘性與致命性，會引發多種功能衰竭[1]，因此做好疾病的防控管理尤為必要。健康教育主要是針對高血壓疾病發病原因、治療方法、日常注意事項等情況做對應的指導，讓患者能夠在飲食、運動、用藥、復診、心理狀態上做好規范調試，從而有效的控制疾病發展。本文通過選擇我院2015年9月至2016年12月期間接收的80例高血壓患者，分析運用健康教育的效果，現報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2015年9月至2016年12月期間接收的80例高血壓患者，隨機分為對照組與觀察組各40例，對照組男性22例，女性18例；年齡范圍為36歲至76歲，平均年齡為（47.2±4.9）歲；觀察組男性24例，女性16例；年齡范圍為37歲至75歲，平均年齡為（45.9±3.3）歲；所有患者均同意治療干預工作與研究工作的開展，簽署同意書。兩組患者在年齡、性別、病情上沒有顯著性差異，具有可比性。

1.2 方法

對照組運用常規治療，觀察組添加健康教育，具體操作如下：

健康教育首先需要做好方式的選擇與配合。健康教育可以通過健康講座、電話隨訪、面對面口述解答、書面材料發放、視頻材料播放等，甚至隨著互聯網技術的發展，可以通過相關微信文章推送與qq群構建患者群，有針對性的展開網絡咨詢與教育工作。網絡方式可以提供給稍微年輕的患者，或者提供給老年患者的家屬，這樣有助于提升健康教育方式的方便性，有助于健康教育工作有效展開。每種健康教育的方式依據具體實際情況展開，可以定期舉行，依據不同季節的變化與患者群體性問題做適宜的健康教育工作開展，教育工作提升針對性[2]。同時及時的收集患者反饋情況，依據患者反饋問題與病情波動情況做情況匯總，由此擬定對應的健康教育主題與內容。

健康教育內容上包括病因、疾病治療方法、防控方法、治療注意事項、生活管理方式。具體包括飲食、用藥、運動、復診、心理調適等各方面內容，主要依據不同季節、不同病情階段狀況、不同患者個性需求做針對性指導[3]，提升健康教育的有效性。讓患者充分意識到疾病控制的重要性，避免其病情的嚴重化，保持合理的用藥與生活管理，有異常情況要及時就診。

1.3 評估觀察

評估觀察兩組患者舒張壓與收縮壓，同時觀察兩組患者并發癥發生率情況。并發癥集中在殘疾、心腦血管、腎功能障礙等。

1.4 統計學分析

將治療干預有關數據通過spss17.0分析，計量資料使用t檢驗，計數資料使用卡方檢驗，以p＜0.05為具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者干預前后血壓情況變化

如表1所示，在舒張壓與收縮壓的干預前后變化上，觀察組各項護理后顯著低于對照組，兩組對比差異具有統計學意義，p＜0.05；

表1 ：兩組患者干預前后血壓情況變化（‘x±s，mmHg）

2.2 兩組患者并發癥發生率情況對比

見表2，在并發癥發生率上，觀察組為2.5%，對照組為17.5%，兩組對比差異具有統計學意義，p＜0.05。

表2 兩組患者并發癥發生率情況對比[n(%)]

3 討論

高血壓患者除了提出針對性治療方案，還需要提升患者的治療配合度，做好用藥與個人生活管理，從而有效的輔助藥物效果發揮，避免個人飲食、運動與心理調適狀況不佳引發的病情波動或者不良事件，由此有效的達到疾病防控的效果。具體操作中要保持針對性處理，提升健康教育的有效性。

（作者單位：義烏市義亭中心衛生院）

[1]薛金玉,蔣萍萍,鄭廣勇等.健康教育對社區高血壓患者生存質量的影響[J].中華老年心腦血管病雜志,2015,17(10):1048-1051.

[2]蔡小紅,鄒瑞,金肖云等.高血壓患者治療措施依從性及健康教育后療效[J].中國老年學雜志,2017,37(2):468-470.

[3]馮蕊蕊,鄭源強,韓新榮等.思維導圖在老年高血壓患者健康教育中的應用[J].中國老年學雜志,2016,36(6):1524-1526.