心理護(hù)理在口腔牙周病治療中的應(yīng)用

鄭喜璇，于春梅

（佛山市第一人民醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)，廣東 佛山 528000）

心理護(hù)理在口腔牙周病治療中的應(yīng)用

鄭喜璇，于春梅

（佛山市第一人民醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)，廣東 佛山 528000）

目的對(duì)心理護(hù)理在口腔牙周疾病治療中的應(yīng)用效果進(jìn)行探究。方法 選取2014年5月～2016年5月在我院住院治療的口腔牙周疾病患者80例作為研究對(duì)象，根據(jù)患者額住院號(hào)奇偶數(shù)分為對(duì)照組和觀察組，各40例，對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理，在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上觀察組患者加以心理護(hù)理，分析兩組護(hù)理效果。結(jié)果 和對(duì)照組比較，觀察組在治療前2 min、治療中的MDAS評(píng)分、心率等方面，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 在口腔牙周病治療中應(yīng)用心理護(hù)理，效果顯著，利于穩(wěn)定患者情緒，減低心率，值得應(yīng)用。

口腔牙周病；心理護(hù)理；應(yīng)用效果

據(jù)統(tǒng)計(jì)，處于35～44歲、65～74歲的中老年牙周炎發(fā)生率分別14.82%、22.4%，嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量[1]。并且因經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療資源等因素的影響，導(dǎo)致多數(shù)患者在接受口腔治療期間常出現(xiàn)不同程度的心理問題，直接影響治療效果。因此，應(yīng)加強(qiáng)口腔治療中患者心理護(hù)理的實(shí)施，以便提高治療效果。基于此，本次研究在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上對(duì)接受口腔治療的牙周病患者加以心理護(hù)理，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年5月～2016年5月在我院住院治療的口腔牙周疾病患者80例作為研究對(duì)象，依照患者住院號(hào)分為兩組，各40例，對(duì)照組男22例，女18例；年齡20～75歲；疾病類型：15例牙齦炎，25例牙周炎。觀察組男21例，女19例；年齡24～70歲；疾病類型：17例牙齦炎，23例牙周炎。兩組患者均排除血液疾病、心肝腎等功能障礙、精神類疾病、意識(shí)模糊等情況在外，并且所有患者均知情同意且自愿加入研究[2]。其年齡分布、性格結(jié)構(gòu)等方面的一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患者接受常規(guī)護(hù)理，內(nèi)容包括接受周圍環(huán)境、飲食指導(dǎo)、環(huán)境管理、健康教育等。

在對(duì)照組基礎(chǔ)上觀察組加強(qiáng)心理護(hù)理，根據(jù)不同心理狀態(tài)的患者采取具有針對(duì)性的護(hù)理內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：缺少口腔相關(guān)護(hù)理知識(shí)患者的干預(yù)：多數(shù)患者在口腔健康知識(shí)上認(rèn)識(shí)程度相對(duì)較低，對(duì)此，護(hù)理人員應(yīng)該利用自身專業(yè)致使進(jìn)行教育指導(dǎo)，內(nèi)容包括囑咐患者培養(yǎng)健康的生活與飲食習(xí)慣，減少疾病發(fā)生原因；叮囑患者保持口腔衛(wèi)生，并教會(huì)患者以正確的方式刷牙、選擇牙刷與牙膏。焦慮恐懼患者的心理護(hù)理：以積極的工作態(tài)度、真誠的態(tài)度接待患者，為患者安排舒適、安靜的病房，主動(dòng)介紹周圍環(huán)境、治療方法、預(yù)后效果等相關(guān)內(nèi)容，減少陌生感與恐懼感，增強(qiáng)患者對(duì)治療的信心；在為患者進(jìn)行護(hù)理操作期間應(yīng)保持動(dòng)作輕柔，注重語言技巧，使其體會(huì)到被尊重、被關(guān)心，減輕緊張心理。自卑心理患者的護(hù)理干預(yù)，少數(shù)患者在接受治療期間由于自身口臭問題而產(chǎn)生自卑的心理，針對(duì)此現(xiàn)象，護(hù)理人員需要端正工作態(tài)度，不可流露出嫌棄、厭惡等情緒，與此同時(shí)采用通俗易懂的語言向患者講解治療的相關(guān)知識(shí)，亦或是講述以往治療的病例，幫助患者樹立面對(duì)治療的信心，消除自卑心理。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組治療前2 min、治療中的焦慮情況，以改良牙科焦慮量表（MDAS）評(píng)估患者焦慮狀況，分?jǐn)?shù)越高，表示患者焦慮狀況越嚴(yán)重[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料題“±s”表示，采用t檢驗(yàn)。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察兩組治療前2 min、治療中的焦慮情況，和對(duì)照組比較，觀察組在治療前2 min、治療中的心率次數(shù)、MDAS評(píng)分等方面，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組治療前2 min、治療中的焦慮情況的比較（±s）

表1 兩組治療前2 min、治療中的焦慮情況的比較（±s）

組別 心率（次/min） MDAS評(píng)分治療前2 min 治療中 治療前2 min 治療中觀察組（n＝40） 95.20±13.25 101.30±18.66 7.41±2.93 13.15±7.10對(duì)照組（n＝40） 102.47±17.45 110.45±21.77 13.13±2.85 18.61±2.25 T 2.099 2.018 8.851 4.636 P 0.039 0.047 0.000 0.000

3 討 論

據(jù)張旭,劉振農(nóng),楊鳳蓮[4]相關(guān)研究報(bào)道，多數(shù)口腔牙周病患者存在牙科畏懼癥，以害怕治療中的疼痛為主要原因，同時(shí)還與注射器、陌生環(huán)境、牙鉆、口腔異味等因素有關(guān)，從而造成患者在治療期間產(chǎn)生一系列影響治療效果的問題。因此，針對(duì)此類問題應(yīng)加強(qiáng)重視，并且采取科學(xué)、有效的措施予以解決，以便患者順利完成口腔治療。隨著生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镆恍睦硪簧鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式，為我國護(hù)理工作提供了一個(gè)全新的服務(wù)理念，使人們認(rèn)識(shí)到心理、社會(huì)等因素對(duì)人的健康教育有重要的作用[5]。護(hù)理人員需以患者為中心，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，滿足患者需要，設(shè)身處地的為患者考慮、解決問題。所以，應(yīng)采用正確的心理護(hù)理方法、注重溝通技巧的運(yùn)用，以便緩解患者焦慮心理，使其主動(dòng)積極接受治療與護(hù)理，達(dá)到改善生活質(zhì)量的目的。研究結(jié)果得出，觀察組心率次數(shù)、MDAS評(píng)分均較對(duì)照組明顯改善，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）和劉燕[6]相關(guān)研究結(jié)果相一致，充分表明心理護(hù)理在消除患者負(fù)性情緒的同時(shí)可以維持生命體征的穩(wěn)定，提高疼痛閾。由此可見，心理護(hù)理對(duì)牙周病患者產(chǎn)生的焦慮、自卑等心理問題具有良好的效果。

綜上所述，對(duì)口腔牙周病治療中的患者應(yīng)用心理護(hù)理，效果顯著，利于改善患者焦慮情緒，有效控制心率，值得借鑒。

[1] 蘇 軍.牙周病的治療和護(hù)理研究[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2012,09(23):149-150.

[2] 陳翠婷,梁煥友,吳 堅(jiān).心理干預(yù)模式在牙周病防治中的應(yīng)用[J].國際口腔醫(yī)學(xué)雜志,2013,40(1):68-71.

[3] 杜 波.心理干預(yù)在牙周病患者護(hù)理中的應(yīng)用體會(huì)[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2015,7(30):259-260.

[4] 張 旭,劉振農(nóng),楊鳳蓮.心理護(hù)理在口腔牙周病治療中的應(yīng)用[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志,2016,3(6):96-97.

[5] 鄒紅玉.心理護(hù)理在中老年慢性牙周炎患者牙周治療中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代診斷與治療,2016,27(14):2731-2732.

[6] 劉 燕.口腔牙周病患者的心理護(hù)理效果分析[J].醫(yī)藥前沿,2015,5(35):230.

R473.77

B

ISSN.2096-2479.2017.41.177.02

本文編輯：劉欣悅