記憶大比拼

作者：鐘躍穎

學校：江西省安遠縣東江源小學

記憶大比拼

作者：鐘躍穎

學校：江西省安遠縣東江源小學

周五我們上了一節精彩的品德課，現在回想起來還津津有味呢。

這節課講的是記憶的方法。一上課，謝老師向我們提問：“‘休’字怎么記？”我們異口同聲地回答：“一個‘人’靠著‘木’就是休息的‘休’。”謝老師滿意地點點頭說：“看來，記憶是有方法的。”接著，謝老師滿臉激情地對大家宣布：“這節課就讓我們開動腦筋，比一比誰的記憶方法最好！可別死記硬背，注意觀察。”全班同學歡呼起來！只見謝老師做了一個“停下”的手勢，眼睛快速掃視全班，全班同學就安靜下來了。“我宣布，三（10）班記憶大比拼現在開始！請看第一題。”謝老師激動地說。

只見大屏幕上出現了一組數字9、1、2、8、7、3、4、6、5、5。我剛讀一次就發現了規律，按捺住心中的歡喜，小心翼翼地再看了一次，可不是，9+1=10、2+8=10、7+3=10、4+6=10、5+5=10，可以把這些數字看作五組，每組數字相加的和是10，從9開始，第一組大數在前，第二組小數在前，這樣交替排列。我立刻舉手，向四周一看，呀，全班，只有我一個舉手，我頓感心花怒放！不久又有不少人舉了手。老師叫了一個同學，他背出了。老師說：“真棒！你用什么方法？”只聽他的方法跟我的一樣。雖然老師沒叫我，但我還是很開心，因為我的方法對了。

謝老師說：“三（10）班的孩子真棒！我們再來一題，請看題。”我們看到下面的一些詞：馬、小河、奔跑、麻雀、房子、樹、打火機。同學們一看這道題難了很多，有的背了幾次，總把順序搞錯，急得直拍自己的腦袋，有的不愿放棄只好硬著頭皮大聲讀。我一看這道題，也很著急，冷靜下來，忽然想道：江西二套《都市現場》欄目播出過一個世界記憶冠軍哥哥的方法：把看似沒有聯系的詞語，用一個故事串起來，故事形象生動，記住故事就記住故事里的詞語了。我也試試：馬、小河、奔跑，馬喜歡奔跑。麻雀、房子、樹，那就是：麻雀的房子在樹上。還有一個打火機，我在電視上看很多火燒山，那就是：打火機燒沒了他們的家園。我把故事梳理了一遍，趕緊舉起了手。我又是第一個舉手。

這次老師終于叫了我。我帶著緊張、興奮的心情背了出來，并說出了方法，老師說：“真棒！”全班響起了熱烈的掌聲。

這節課真有趣！通過這節課，我知道了任何事情都不要蠻干，就連老人們常說的“死記硬背”也是有方法的。

指導老師：郭福蘭

點評：記憶是有竅門的，家長老師開發一部分，謝老師領進門一部分，更多的部分還是要靠自己來尋找。作者卻除了收獲記憶的方法，還收獲了老師的教學過程，果然得一篇好文章