凸凹等8則

楊柳青

擬題：凸凹

寓意：無論是對待朋友，還是對待家人，當一個人情緒起伏如“凸”狀時，另一個人必須去忍耐地充當“凹”，否則，就會產生矛盾，失去平衡。

運用方向：和諧、理解、尊重等。

擬題：觀賞

寓意：形象地告訴我們兩個普普通通的道理——物以稀為貴；當某一事物失去后，我們才發現它的美好。

運用方向：錯過風景、貴與賤、學會欣賞等。

擬題：聞過則改

寓意：諷刺了一些人在面對錯誤時，只在表面上下功夫，給人以已經改正的印象，而錯誤的本質卻沒有改正過來。

運用方向：正視錯誤、表面文章、本質等。

擬題：顧上不顧下

寓意：形象地諷刺一些人為了在人前風光一陣，不擇手段地進行各種非法活動，卻不考慮風光之后的危險。

運用方向：風光之后、風光的危險、悔之晚矣等。

擬題：拆東墻壘西墻

寓意：在扭曲政績觀的驅使下，個別地方領導干部以犧牲群眾利益來為自己的政績“增磚添瓦”。

運用方向：政績觀、利益觀、權力觀等。

擬題：“共享”經濟

寓意：諷刺了當前的一些職能部門在公共采購中假公濟私、私設小金庫的惡劣作風。

運用方向：制度監管、利益、如此“共享”等。

擬題：推卸責任

寓意：在當今弘揚“責任擔當”的社會大背景下，仍然有一些人缺乏責任意識和擔當精神。

運用方向：責任、擔當、制度建設等。

擬題：裝備

寓意：一些學校和家長過分迷信所謂的“學霸”學習技巧，殊不知學生個體的差異決定了每個學生的學習技巧，此風不可長。

運用方向：借鑒、如此“榜樣”、尊重個性等。endprint