基于知識圖譜我國民族體育文化發展的可視化研究

楊瑩瑩

摘 要 在“體育強國”建設背景下，民族體育的發展已成為當前體育學領域聚焦的熱點和重要課題。知識圖譜是近年來科學計量學新興的研究領域，通過知識圖譜可以直觀展現學科動態發展，在科學計量學理論基礎上，結合社會網絡分析、可視化技術，圖形化展現科學發展脈絡。本文以CNIKI所收錄的民族體育相關文獻為研究對象，運用CitespaceII可視化軟件將其繪制知識圖譜，對圍繞民族體育為主題開展的相關研究做實時的回顧和總結，通過對2007年到2017以來知網所收錄的1746篇民族體育文化相關文獻進行可視化分析，進行關鍵詞共現、成果產出作者等分析揭示和探討其研究熱點、現狀及演進過程，宏觀把握其研究動態和發展趨勢，微觀分析民族體育的研究現狀，通過全而了解民族體育相關研究成果、以及有待和完善的研究領域，對我國民族體育進一步研究和理論創新具有很強的理論意義和參考價值。

關鍵詞 民族體育文化 知識圖譜 可視化研究

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A

1數據來源與研究方法

1.1數據來源

為確保分析數據來源的全而而精準，在知識圖譜分析之前采取了如下檢索嘗試：首先，數據初步檢索階段：以中國知網（CNKI）數據庫研究對象，檢索時間為2007年1月1日至2017年6月30日，數據來源類型為所有期刊。以“民族體育文化”作為關鍵詞進行檢索，共檢索出文獻1746篇作為本研究圖譜分析的原始數據來源。

其次，數據整理階段在進行圖譜分析之前，由于轉換后的數據信息存在大量的數據“雜質”，需要進行系統性剔除清理，所以在2007年1月1日至2017年6月30日期間，對經轉換后的數據信息按年度進行逐個“清洗”，篩除了報紙、公告、通信、國內會議、國際會議以及與本研究毫無相關的文獻信息，最終獲得1582篇文獻作為本研究的最終數據來源進行可視化分析。

1.2研究方法

本文基于CitespaceII可視化軟件對所收錄的文獻繪制科學知識圖譜，將大量民族體育文化主題文獻數據導入運行后，在屏幕上顯示出來的是直觀清晰的圖形，所表達文獻數據的多個屬性一目了然，進而可以對該領域的研究熱點、研究結構、發展趨勢進行整體上的把握與探析。本文的技術路線具體步驟如下：進入中國知網（CNKI）一設置檢索式、進行檢索一精選檢索結果一數據格式轉化與儲存一導入CitespaceII，分別運行Author，Keyword，Term，繪制圖譜一科學計量學理論解釋統計結果。其中還有一條路徑是精選檢索結果一數據庫對檢索結果統計與分析，發表年代、期刊、作者與科研團隊一種科學計量學理論用以解釋統計的結果。

2文獻分布情況

2.1時間分布

本文數據來自中國知網核心期刊所收錄的2007年至今的所有相關文獻。由時間分布分析可得學者們對民族體育的學術研究日益增多，尤其是2007年關于推動“和諧社會”與“社會主義文化大發展大繁榮”等主題以來，我國對于民族體育的關注熱度水漲船高，有關于民族體育領域的研究探討數顯著增多，特別是2008年北京奧運會的舉行，民族體育領域相關學術研究備受關注，使該領域相關科研量沖上頂峰。

2.2作者分布

對于民族體育文化的發展進程的推進離不開國內外優秀學者的不懈努力與探索，由Citespace軟件分析得來有關民族體育領域相關研究發文量位于前5名的作者分別有：玉溪師范學院體育系余貞凱教授與西北師范大學體育系陳青教授，分別載文量為11篇；齊齊哈爾大學張良祥教授與大連民族學院陳立華教授，分別載文量為9篇；吉林大學王萍教授與齊齊哈爾大學體育系宋智梁教授，分別載文量為8篇。以上優秀的專家學者對于研究民族體育領域的發展進程有著不可磨滅的貢獻。

3關鍵詞和主題詞共現分析

相關選項設置好后，利用CitespaceII主題詞共現分析功能，將民族體育研究熱點可視化圖譜以高中心性形式顯示出來，并將出現的部分高頻關鍵詞和高中心性關鍵詞進行歸納總結，民族體育文化研究領域被引關鍵詞數據進行歸納并得出排名第一名至第十名依次是：“體育文化”出現頻次為228；“民族傳統體育”出現頻次為159；“少數民族”出現頻次為132；“傳統體育”出現頻次為126；“民族體育文化”出現頻次為109；“民族體育”出現頻次為97；“傳統體育文化”出現頻次為90；“全球化”出現頻次為55；“民族傳統體育文化”出現頻次為53；“少數民族”出現頻次為48；。高中心性關鍵詞排名第一名至第十名依次是：“民族體育文化”的中心性值為0.44；“體育文化”的中心性值為0.41；“民族傳統體育”和“傳統體育文化”的中心性值為0.23；“傳統體育”的中心性值為0.16；“少數民族”的中心性值為0.15；“民族體育”的中心性值為0.14；“全球化”的中心性值為0.13；“少數民族體育”的中心性值為0.11；“民族傳統體育文化”的中心性值為0.05。

分析結果得出熱點結果即民族體育文化研究熱點共現圖譜，“體育文化、“民族傳統體育、“少數民族”等關鍵詞的節點最大，與它們的連線也最多，說明它們三者代表體現了民族體育文化的理論研究，代表了這一領域的核心研究。與此同時在節點較大關鍵詞的周圍散落了較多與其保持較強聯系的小節點，這些小節點代表了這一領域中其他不同關鍵詞的相關研究，說明迄今為止，國內學術界專家學者探析民族體育文化呈現多元化視角的發展態勢。

4研究作者及分析

民族體育文化研究作者關鍵詞共現圖譜中，每一個節點代表一個作者，節點越大，則表示該作者研究出來的相關成果越多。節點之間的連線粗細大小反應了不同作者之間的合作程度，線條越粗，表示作者之間的合作次數越多合作程度越密切，反之線條越細，作者之間的合作次數越少，合作程度越薄弱。研究成果表明成果較多的學者分別為宋智梁與張良祥，并且二者擁有較多合作，合作程度相對比較密切，而其他代表不同作者的節點分布比較分散，節點之間的連線稀疏且較少，大多數節點處于孤立的狀態，說明在民族體育文化的研究領域中，國內尚未形成穩定的科研團隊，研究者之間資源共享意識薄弱，研究開展基本處于各自為戰的狀況。

5結論

文章以CNKI及CSSCI（2007-2017年）收錄民族體育來源文獻發文信息為數據源，通過構建分年度關鍵詞共現圖譜，可視化分析了我國民族體育文化研究的學科熱點及變化。通過CitespaceII繪制民族體育相關知識圖譜，歸納演繹分析得出相關數據，其中一些研究成為熱點均與當前時間片國家政策調整有密切關聯，通過知識圖譜可以較為直觀的展現這些變化，2007年以來民族體育文化相關研究呈現“體育文化—民族傳統體育—少數民族”研究主線，研究過程中多為“民族體育→民族傳統體育→少數民族體育→體育文化→民族體育文化”等方面的研究，極大地促進了我國體育多元化的發展。近年來，有關民族體育文化成果數量逐年增加，研究視角呈多元化發展態勢，其中以玉溪師范學院、西北師范學院與齊齊哈爾大學發文量最多。

國內研究者們在民族運動會研究領域中付出的努力及獲得的成果，為人們了解民族體育文化發展理念、內涵特征、夯實其理論研究基礎等做出了積極的貢獻，但結合檢索文獻梳理及文本研讀，也發現研究力量相對薄弱同質化問題嚴重，且具備高質量深層次探析的研究成果所占比例較少等不足之處。最后，運用新的視角或交叉學科探析或挖掘新問題的成果數量極少，民族體育文化的研究基礎，資料的搜集、整理及研究工作的缺乏，在一定程度上均制約了許多研究的進一步深入。本文建立在科學計量學與信息可視化技術上的研究成果，利用知識共現圖譜的繪制與研究分析，期望能對我國民族體育領域的發展有著進一步的探析與建樹，但國內學者對民族體育文化的研究尚處于探索性階段，不足之處還有待進一步加強完善。

參考文獻

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