淺談“雙創”環境下大學生創新創業的優勢

韓占華

摘要：當前，隨著科技的不斷發展，社會的不斷進步，各大高校也不斷地擴招人數，在一定程度上導致了越來越多的大學畢業生面臨著就業困難這個問題。同時，由于當前社會崗位有限，使得大量的大學畢業生在就業方面面臨很大的困難，這個問題不僅給社會帶來了壓力，同時也給當前的大學生帶來了很大的困擾。在這種嚴峻的就業壓力環境下，當前的大學生必須適應社會發展，正確地執行國家有關政策，以此來緩解當前的就業壓力。大學生自主創新創業就是最好的選擇。大學生自主創新創業不僅可以促進相關行業的發展，也可以緩解當前社會嚴峻的就業壓力。

關鍵詞：“雙創”環境；創新創業；發展優勢

一、大學生自主創新創業的優勢

1.大學生自身的優勢

（1）知識方面的優勢

大學生受過高等教育，也受到過有關創業知識的專門的教育與培訓。從這一方面來看，大學生具有較高層次的知識水平與能力水平，是一個知識與智力相對密集的群體。同時，由于高校具有嚴格的專業類別與明確的教學目標，大部分大學生都具有較強的專業知識與素養。從這一方面來看，大學生進行自主創新創業也具有豐富的創新創業知識與專業知識上的優勢。擁有大量的知識資源也就成為大學生進行創新創業最大的優勢。

（2）活力方面的優勢

大學生思想普遍比較活躍，具有一定的創新能力和勇于拼搏的精神，剛剛進入社會的大學生雖然缺少一定的社會經驗，但精力與精神上并沒有太多的負擔，這些都是大學生進行自主創新創業的有利條件。大多數剛剛接受完大學教育的學生具有很強烈的社會責任感，同時也具有較強的自信心，對自己認定的事情能夠執著完成，對于感興趣的事情也會勇于拼搏。

（3）創業理念的優勢

大學生具有較強的領悟能力，自主學習知識的能力也比較強，可以很快地接受一些新的事物。大學生也具有活躍的思路、新穎的思維，可以將所學的知識迅速轉化為能力，從而進行一些創新。創業理念主要來自于創新能力，一個成功的創業者應具有獨立性、想象性、敏感性等特點。因此，大學生創業思維是影響大學生創業成功的決定性因素，也是促進創業活動順利進行的首要條件和必要條件。大學生都受過高等教育和有關專業知識的訓練，所以，大多數大學生在相應的專業經營管理方面具有很強的創業意識，這也是大學生進行創新創業的一個優勢。

2.政府的優惠政策

（1）全面的內容

隨著當前社會的不斷發展，政府越來越重視大學生自主創新創業的過程，因此政府出臺了很多關于鼓勵大學生自主創新創業的優惠政策。同時，當前“雙創”理念的不斷發展也促進了政府不斷地完善相應的優惠政策。從這一方面來看，國家完善的優惠政策有利于當前大學生進行自主創新創業。

（2）周到的服務

由于當前社會理念的不斷轉變，政府在扶持在校大學生以及大學畢業生進行自主創新創業活動方面不斷加大力度，同時對大學生的創新創業活動的服務更加周到。由于當前大學生的能力還有所欠缺，這就使得政府需要完善有關的服務機制，從而為大學生創新創業活動保駕護航。

二、對大學生創新創業的建議

大學生必須提高自身的綜合素質，努力學習有關創業的理論知識，并且在社會實踐中充分地使用這些知識。因為大學生自身的綜合素質是創業成功的決定性的因素。面對當前快速發展的信息時代，大學生必須提高自身的綜合素質。首先，大學生需要加大對理論知識的學習，理解與掌握相應的理論知識，并且以此來樹立正確的創業意識與創業理念。其次，大學生需要多參加社會實踐活動，在創業前期對創業成功的公司進行理論與技術上的學習，了解其成功的原因與做法，從實際案例中尋求創業的可行性。

三、結語

總之，隨著我國經濟的不斷發展，“雙創”環境給大學生帶來了機遇與挑戰，大學生應該順應時代潮流的要求，努力提高自身素質。當代大學生是一批具有創新性思維的高素質的專業人才，正是在這個背景下，國家積極地鼓勵大學生開展創新創業。為了保證國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興，各高校需要加大對當前大學生創新創業的思考與探索，積極鼓勵當前大學生開展創新創業實踐。

參考文獻：

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