高等職業院校護理實訓室文化建設淺析

朱文娟

摘要：高職護理教育旨在培養具備合格專業素養的高等應用型人才，使其能夠順利適應臨床工作環境。而高等職業院校良好的文化氛圍對學生專業素養的形成具有重要的意義。本文將闡述高等職業院校護理文化建設的重要性以及內容，以供同行借鑒參考。

關鍵詞：高等職業院校；護理文化；內容

隨著現代醫療衛生事業的不斷進步，社會對護理專業人才的要求越來越高。學生在校時對護理文化的體會決定了其能否盡快適應臨床工作。而實訓室是學生鍛煉技能、培養臨床素養的重要場所。做好實訓室文化建設，實現護理文化引領作用，是高等職業院校培養護理專業人才的關鍵要素之一。

一、高等職業院校護理實訓室文化建設的指導思想

堅持落實立德樹人的根本任務，以培養學生職業素質為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以提高師生綜合素質、營造積極向上的文化氛圍為目的，突出職業素質教育。

二、實訓室文化的建設目標

護理實訓室文化建設要突出專業特色，體現育人性、職業性原則，展現護理專業特色，激發學生的探索欲望，培養學生的創新精神和實踐能力。學校有著向社會輸送人才的重要使命，實訓室文化對學生的成長有著潛移默化的作用，實訓室文化建設的目標就在于培養專業人才，幫助其盡快適應臨床工作。

三、實訓室文化建設內容

1.制度文化建設

實訓室規章制度是保障實訓室管理科學、規范有序的基礎。實訓室制度文化建設要以國家政策法規為依據，把制度文化建設作為促進實訓室建設與管理、實踐性教學與管理的基礎性工作。為規范護理實踐教學行為，我們組織力量對現行實訓室規章制度進行評價，對已經不適應學校發展需求的實訓室規章制度及時進行修訂，制訂針對護理實訓的制度，使實訓室各項制度更加規范。

2.環境文化建設

（1）實訓室環境文化主題與主色調定位。護理專業實訓室環境文化建設主題是純潔、和諧、關愛、進取，主色調由白、淡藍、紅和綠色構成。

（2）確定共性的環境文化建設項目。各實訓室制作統一顏色、規格和質地的標示牌、簡介、制度牌以及安全管理、設備管理、實訓人員日常行為規范標示牌等；根據實訓室特點，制作有代表意義的各種常用技能操作流程圖、操作規范、常用產品圖片、本領域先進理念與技術、各種技能鑒定項目信息展板；制作實訓室展示柜，展示實訓室和學生所取得的成果，在醒目位置放置職業勵志引導語，營造濃郁的環境文化氛圍。

（3）構建特色實訓室文化環境和視覺元素。如基礎護理實訓室引入名人文化，在大廳入口處擺放護理先驅——南丁格爾的漢白玉雕像，讓學生時刻感受到先輩的激勵；走廊墻壁是榮譽墻，激勵學生拼搏進取。各學科還可在實訓室展示該學科的先進理論與先進技術，如婦產科的試管嬰兒、水中分娩，內科的冠狀動脈造影，外科的心肺復蘇術、腔鏡技術等，充分體現學科特色。

（4）引入醫院文化。護理實訓樓內設護士站、模擬病房、重癥監護室、手術室，配置輸液系統、輸氧系統、床頭呼叫系統等。

3.精神文化建設

實訓室精神文化主要指師生在實訓教學中所表現的工作態度、道德行為等。

（1）將代表學校精神文化的校訓、?；?、辦學理念等引入護理專業實訓室精神文化建設。在師生中廣泛開展宣傳教育活動，使這些精神文化深入人心。

（2）強化護士誓言的作用。護理實訓室大廳懸掛醒目的護士宣言，讓學生牢記今天的決心和誓言。

（3）精心組織和開展豐富多彩的文化活動。舉辦各種專業知識講座，開展技能大賽以及各種形式的社團活動，營造濃郁的學習氛圍；積極開展社會實踐活動，提高學生的實踐能力與創新能力。

4.行為文化建設

實訓室行為文化是學校管理、學校風氣的動態體現，包括管理方式、師生行為規范、教學模式等。

（1）注重教師的表率作用。制訂教師行為規范，要求教師具備豐富的專業知識和精湛的技能，掌握教育技巧與教育藝術，機動靈活地優化組合多種教學方法，積極參與教學改革、科學研究和臨床帶教，用自己的行為潛移默化地影響學生。

（2）注重對學生良好行為規范的培養。充分利用升國旗儀式、校園文化活動、社會實踐活動、主題班會等多種途徑，培養學生良好的行為舉止。實訓教學中，要時刻對學生進行行為文化熏陶和禮儀培訓，促進學生行為健康向上。

四、關于實訓室文化建設的理性思考

實訓室文化建設要與校園文化建設統一協調，但也要有學校文化建設的主題風格與特色；實訓室文化建設要服務于人才培養目標，服務于社會，加強校企文化融合；實訓室文化建設要體現護理職業特色，要基于師生職業素質的提高，為培養合格護理人才創造優良環境；實訓室文化建設必須注重繼承與創新相結合、發展共性與突出個性相結合、科學精神與人文精神相結合，做到共性和個性、內容和形式的有機統一；實訓室文化建設只有階段性成果，沒有終結，需要不斷完善，形成與教學科研相輔相成的實訓室文化，從而達到文化育人的最佳效果。