多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用

孫陽(yáng)

摘要：多媒體技術(shù)能集文本、圖像和聲音于一體，能直觀(guān)、形象并且富有情感的把一切事物表現(xiàn)出來(lái)。利用多媒體可以解決美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)上的矛盾；利用多媒體可以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣；利用多媒體教學(xué)可以完善美術(shù)課教學(xué)的軟硬件設(shè)施。因此要在新課程理念的指導(dǎo)下，落實(shí)學(xué)生的主體地位作用，利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，刺激學(xué)生的各種感官和靈感，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，全面落實(shí)高中美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，打造高效的美術(shù)課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：多媒體；高中美術(shù)教學(xué)；興趣

隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高，在高中美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的優(yōu)勢(shì)作用，挖掘教材的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的學(xué)科特色，展示美術(shù)作品的魅力，為學(xué)生的欣賞和創(chuàng)造提供更好更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和探究的平臺(tái)，從而進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。尤其是美術(shù)特長(zhǎng)生，教師更應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的個(gè)性特長(zhǎng)，利用多媒體展示繪畫(huà)的技巧，著重培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)化技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻鏈接，給學(xué)生做好示范引路，激發(fā)學(xué)生的靈感，為他們將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 發(fā)揮多媒體的直觀(guān)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和想象力

興趣是最好的老師。在高中美術(shù)教學(xué)中，筆者抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境，展示美術(shù)的繪畫(huà)功底，以及作品所蘊(yùn)含的主題思想等，用優(yōu)秀的美術(shù)作品吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生感受美術(shù)的內(nèi)在美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的熱情，使學(xué)生全身心地投入美術(shù)的學(xué)習(xí)中，有效培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)高中生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力較強(qiáng)，有獨(dú)到的見(jiàn)解，結(jié)合視頻欣賞與感悟能深刻分析作品的內(nèi)涵，能走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，洞察作品的靈魂。因此，筆者在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，為學(xué)生選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)選用教學(xué)手段，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，打破常規(guī)思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，提高學(xué)生的想象能力。在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐中，要想讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維和創(chuàng)新思維訓(xùn)練并非易事，教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新思維的火花，指導(dǎo)學(xué)生思維方法，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。教師就應(yīng)該多從生活入手，從學(xué)生生活實(shí)際入手，用多媒體創(chuàng)設(shè)多種生活情境，展現(xiàn)生活中的美術(shù)素材，讓學(xué)生感覺(jué)美術(shù)的內(nèi)涵就在生活中，要對(duì)生活中的事物進(jìn)行有意觀(guān)察，并在頭腦里儲(chǔ)存大量的美術(shù)信息。

2 多媒體教學(xué)能夠拓寬美術(shù)學(xué)習(xí)的思路和視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生從設(shè)計(jì)構(gòu)圖、構(gòu)思到實(shí)施以至完成需要很長(zhǎng)的時(shí)間，在加上手工繪制的時(shí)間，如果想達(dá)到要求的效果時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，花的精力也就更多，往往學(xué)生會(huì)身心疲憊，好的構(gòu)思需要適合的技術(shù)表現(xiàn)力，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中就需要大量電腦的輔助，如：在設(shè)計(jì)課中對(duì)構(gòu)成的理解和表現(xiàn)中，對(duì)構(gòu)成點(diǎn)、線(xiàn)、面的理解，以及重復(fù)構(gòu)成、漸變構(gòu)成、以及發(fā)散構(gòu)成等構(gòu)成原理和方法都可以在電腦中進(jìn)行設(shè)計(jì)顯示，并且操作簡(jiǎn)便快捷、易于輸出、工作效率極高，擺脫了繁瑣的手工操作，提高了學(xué)習(xí)效果，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)作思維的發(fā)展，培養(yǎng)了綜合能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的大趨勢(shì)下，美術(shù)教育應(yīng)著重其藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，美術(shù)教育是藝術(shù)教育，藝術(shù)不是教出來(lái)的，應(yīng)側(cè)重發(fā)倔、喚醒學(xué)生動(dòng)腦去想象，去創(chuàng)造，那么教學(xué)手段和教學(xué)方法是極為重要的，運(yùn)用多媒體教學(xué)可以利用豐富多彩的圖象消息，包括平面的、立體的、甚至是光影結(jié)合的，多角度、全方位的素材來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的形象思維，大量的感性的形象思維與理性的邏輯思維相互作用就能激發(fā)新思想、新思維，這對(duì)于啟迪思維形成創(chuàng)造力有著積極的作用。通過(guò)正確的、有效的多媒體教學(xué)手段不但活躍了課堂氣氛，更重要的是激發(fā)了審美想象和創(chuàng)作的欲望，從而產(chǎn)生了積極的活躍的聯(lián)想，所有這些交織在一起就形成了新的個(gè)體創(chuàng)造力，以便學(xué)生以后的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

3 多媒體教學(xué)有利于活躍課堂氛圍

在現(xiàn)代美術(shù)教育中，教學(xué)課堂氣氛的把握也是非常重要的，利用多媒體教學(xué)手段可以很容易營(yíng)造出特定的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集到眾多美未所需要的圖片，影象運(yùn)用到美術(shù)課堂教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)同時(shí)給學(xué)生視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等全方位的身心體驗(yàn)，對(duì)其多種感官形成一種感染和沖擊，從而喚起其內(nèi)心對(duì)審美的追求和欲望，使其在輕松，愉快的環(huán)境下接受著美的教育。如：在創(chuàng)作課程中美術(shù)教師可以選用多種音樂(lè)素材來(lái)喚起學(xué)生的創(chuàng)作靈感，用不同的音效來(lái)迅速達(dá)到特定意境使其身臨其境，冥想其境界，進(jìn)而進(jìn)入創(chuàng)作思維和狀態(tài)。

4 多媒體教學(xué)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)

利用多媒體教學(xué)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)，使學(xué)生成為具備健全人格的人，以便適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生審美觀(guān)念的多元化發(fā)展，在多媒體教學(xué)中高亢的、低沉的、舒緩的旋律，都能召喚心靈的感染力，甚至能夠超出時(shí)空的界限，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感，不同的樂(lè)曲能影射出不同的創(chuàng)作情緒和思路，促進(jìn)了學(xué)生的審美觀(guān)念的多元發(fā)展。在所有的美術(shù)課堂中，學(xué)生是一切教學(xué)活動(dòng)的中心，一切課件講解都必須以學(xué)生為中心。在多媒體營(yíng)造的氛圍下，很容易便獲得到以人為本、和諧發(fā)展的情感體驗(yàn)。

總之，教師要以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為己任，緊緊把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，課堂教學(xué)做到與時(shí)俱進(jìn)，巧妙運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生創(chuàng)新思維，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)欣賞的新世紀(jì)人才。endprint