高中化學教學中運用合作學習模式

凌應響

摘要：隨著教育體制改革不斷深化，對于高中化學教學提出越來越高的要求.同時，素質教育理念要求教師應尊重學生的主體位置，轉變傳統的以講述為主的“灌輸式”的教學方式.合作學習模式作為一種新型的教學方式，被廣泛應用于高中化學教學中，在提高教學質量與效果方面發揮著巨大作用.本文對在高中化學教學中運用合作學習模式進行分析.

關鍵詞：高中化學教學 合作學習模式

在新課程背景下，高中化學教學應立足于學生的實際情況，在充分尊重學生的主體位置的基礎上，重視采取有利于培養學生合作意識的教學方式.通過學生之間的合作，發展學生健康的個性.因此，在課堂教學中，教師要運用合作教學模式，激發學生的學習興趣，調動學生積極主動地參與課堂教學活動，培養學生的合作意識與能力.

一、合作學習模式的基本內涵

不同國家、地區以及學者對于合作學習模式的內涵具有不同的理解.梳理眾多國內外的參考資料發現，合作學習模式，是一種高效的教學方式，基本主體是小組活動.這種教學方式，重視師生間建立起和諧的關系.與傳統的教學模式不同，基于合作學習模式下要求教師轉變自身的角色，為教學活動的開展提供重要的指導.因此，在高中化學教學中運用合作學習模式，需要深入探討與研究教師、學生、教學媒介以及教學方式等，從而為提高教學的質量與效果提供重要保……