中學生物理學習困難的策略研究

趙彥博

關于學習困難問題（如物理學習困難）的研究是有必要的且重要的。因為學習困難是非常普遍的現象，嚴重阻礙了成績的提高。學習困難采取對應的教育措施，并分析學習者的心理狀態，形成良好的情緒情感和成功期望，克服學習困難，順利地開展學習活動。

一、培養自己良好的心理品質

自己良好的心理素質的形成過程中，會受到多方面的影響，比如個性、家庭、學校教育、社會環境等。自己的自我意識很強，有自己對事物的認識。尊重自己個性是培養自己良好的心理素質的前提和基礎。在物理學習中，對于某一個實驗結論的猜想，自己會有很多不同的結論，這樣才能激發自己解決問題的勇氣。自己所處的家庭在一定程度上會影響其心理品質的發展。父母是孩子的第一任老師，父母在為人處世中所所表現出來的心理態度會是孩子們最開始的模仿對象。父母有一個良好的心理素質會對孩子有一個積極的引導。自己除了父母作為啟蒙教師以外，在學校教育中的教師們對其的教育會是一個很大的影響因素。學校教育中，班集體的影響也是不可小覷的。在具有良好班風的集體中，同學之間互幫互助，注重集體的利益，也為自己是集體的一份子而自豪。當自己建立起對集體的義務感和榮譽感時，就會為了集體的目標和利益，去努力學習，熱心支持集體活動，在此過程中，獨立、堅強、勇敢、自制等意志品質也得到培養。相對家庭、學校教育，社會這一個大環境也會通過一些標準對自己的心理品質的形成一定影響。

二、培養自己學習物理學科的興趣

在物理學習中重視讓自己從生活走向物理，從物理走向社會的理念，激發自己的學習興趣。生活和物理是緊密聯系在一起的，物理與人們的生產、生活密切相關，生活中的物理知識無處不在，所以，跟著老師在學習的時候不僅要善于引導自己在生活中發現并運用物理知識來解釋遇到的問題，而且還要把學習到的物理知識加以應用到生產、生活中，從而進一步激發自己的學習物理的興趣。實驗是培養自己學習物理興趣的重要手段，學習興趣更多的是受到直接興趣的影響。應千方百計地就地取材設計實驗，不斷培養自己的動手能力，激發自己的學習興趣。在課堂學習中的探究性實驗學習，能夠為自己提供一個基本的動手操作和科學過程，學習科學的探究方法，發展初步的科學探究能力，培養自己的探究能力。為自己更好的學習物理打下堅實的基礎。其次，培養自己學習物理的樂趣，讓自己在物理的學習過程中享受到探索物理奧秘的樂趣，從而增加自己在學習過程中的積極性。最后，培養自己更高層次的興趣動機，志趣動靜的養成讓自己在以后的學習生涯中能進行自主的學習，朝著學科中科學探究的方向去思考問題。

三、在學習中注重培養自己的能力

（一）培養自己的觀察實驗能力

在物理學科中必然涉及到對實驗的操作和觀察，我們必須培養自己在這些方面的能力，只有自己具備了操做和觀察能力之后，才會對自己以后的學習提供基礎知識的積累，如果沒有培養出自己的觀察能力，就會導致自己對知識點的掌握不牢靠，對易混的知識點搞不清楚。首先，要培養自己觀察不同實驗表現出來的共同點和差異點，并對實驗現象做詳細的記錄。其次，跟著老師親自演示實驗，讓自己直觀的實驗并分析實驗現象的本質。最后，自己做實驗并自己總結和觀察實驗，達到培養自己觀察能力的目的。

（二）培養自己的思維能力

隱藏在物理現象或實驗背后的物理知識是非常抽象的，自己通過觀察也是觀察不出來的，如液體壓強，自己理解液體壓強的特點也并非易事。跟著老師通過做液體壓強實驗，引導自己一起來總結實驗現象，最后引導自己總結實驗現象。最后得出帕斯卡定律，讓自己理解影響液體壓強的因素。通過這一個例子說明物理學科一定要重視對自己思維能力的培養，也只有培養好自己的思維能力，自己才能學好抽象的物理知識，跟著老師實驗的時候一定要注意到這一點。

四、加強實驗學習

在自己學習物理知識以前就以及有很多的思維定勢了，如物體一定要受到力的作用才能保持運動，運動的物體一旦不受力的作用就會最后靜止下來等錯誤的思維定勢，自己思維定勢的例子很多，在學習中學生一定要注重改變自己的思維定勢，這對自己物理成績的提高有很大的幫助。由于物理是建立在實驗上的一門學科，學生自己一定要重視實驗學習。很多物理知識也只有通過實驗自己才理解的透徹，所以跟著物理一定要多做實驗，多引導自己分析實驗，加強實驗學習。