譚海峰
1引言
向量是數(shù)學(xué)量具有方向性的概念,此外向量本身含有坐標(biāo),正是由于向量的這兩個(gè)特點(diǎn),如果將向量和其他數(shù)學(xué)知識(shí)交叉運(yùn)用,會(huì)使解題過(guò)程大為簡(jiǎn)化。本文選取了高中數(shù)學(xué)三個(gè)常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn):平面幾何、函數(shù)、數(shù)列,分別闡述了向量這一“工具”與這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合和運(yùn)用,為建立高中生“向量思維”提供了一定的參考。
2向量和平面幾何的結(jié)合
幾何圖形是向量的來(lái)源,將向量和平面進(jìn)行交叉運(yùn)用可以很方便的求解出許多問(wèn)題。例如在△OAB中,坐標(biāo)原點(diǎn)設(shè)為O,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,cosθ),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(sinθ,1),θ在(0,π/2]之間取值,對(duì)△OAB的面積求最大值。
設(shè)三角形OA和OB的夾角為α,向量[OA]的坐標(biāo)為(1,cosθ),向量[OB]的坐標(biāo)為(sinθ,1),△OAB的面積如式(1)所示:
[S?OAB=12OA?OBsinα=12OA?OB1-cos2α=12OA2?OB2-(OA?OB)2] (1)
將向量的坐標(biāo)代入式(1)中可以得到△OAB面積的表達(dá)式,如式(2)所示:
[S?OAB=121+cos2θ(sin2θ+1)-(sinθ+cosθ)2=12sinθcosθ-1=12(1-12sin2θ)] (2)
由于θ的取值范圍為(0,π/2],2θ取值范圍為(0,π],因此sin2θ的取值范圍為[0,1]。當(dāng)θ為π/2時(shí),sin2θ等于0,此時(shí)△OAB的面積最大,為1/2。
向量與平面幾何的結(jié)合點(diǎn)在向量中數(shù)量積概念,利用這個(gè)向量知識(shí)點(diǎn)可以更方便的對(duì)平面幾何進(jìn)行求解。
3向量和數(shù)列的結(jié)合
向量本身是帶有坐標(biāo)的,將向量看作序列,此時(shí)就會(huì)與數(shù)列的相關(guān)知識(shí)結(jié)合。以下用具體實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。假設(shè)存在某一系列的向量[an],這些向量都是非零的。其中[a1]的坐標(biāo)為(x1,y1),[an]的坐標(biāo)為(xn,yn),其中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)滿足如式(3)所示的關(guān)系:
[xn=12(xn-1-yn-1)yn=12(xn-1+yn-1)] (3)
式(3)中n≥2,根據(jù)式(3),[an+1]可以表示為式4:
[an+1=12(xn-yn)2+(xn+yn)2=122x2n+y2n=22an] (4)
由式(4)可得[an+1]/[an]=[22],也就是說(shuō)[an]實(shí)際上是一個(gè)等比數(shù)列。
向量與數(shù)列的結(jié)合點(diǎn)在于如何將向量的相關(guān)知識(shí)和概念進(jìn)行轉(zhuǎn)化,最終形成具有某一特性的數(shù)列,之后根據(jù)數(shù)列的定義進(jìn)行求解。
4向量與函數(shù)的結(jié)合
向量在函數(shù)中的應(yīng)用主要是利用式(5)所示的不等式對(duì)函數(shù)的最值進(jìn)行求解:
[a-b≤a±b≤a+b] (5)
設(shè)存在一個(gè)函數(shù),如式(6)所示,對(duì)該函數(shù)的最小值進(jìn)行求解:
[y=x2-2x+5+x2+1] (6)
首先設(shè)向量[a]和向量[b],這兩個(gè)向量的坐標(biāo)分別為(1-x,2)和(x,1),函數(shù)和兩個(gè)向量的關(guān)系為y=[a]+[b],根據(jù)式(5)所示,y滿足式(7)所示的不等式:
[y=a+b≥a±b=(1-x+x)2+(2+1)2=10] (7)
也就是說(shuō)函數(shù)y的最小值為[10],式(7)成立的條件是兩個(gè)向量必須是相同方向的,且兩個(gè)向量在同一條直線上,也就是說(shuō)x滿足式(8)所示關(guān)系:
[(1-x)×1-x×2=0] (8)
此時(shí)x=1/3,即x=1/3時(shí)函數(shù)y取最小值[10]。
從上述分析中可以看出向量與函數(shù)的結(jié)合點(diǎn)在于構(gòu)造合適的向量,用構(gòu)造的向量表示函數(shù)。
5結(jié)論
綜上所述,向量在許多數(shù)學(xué)知識(shí)都存在交叉運(yùn)用,這種價(jià)差運(yùn)用的基礎(chǔ)其實(shí)就是向量的概念。在解題中如果能夠活學(xué)活用向量思維,可以將復(fù)雜的證明或求解過(guò)程簡(jiǎn)單化,大大提高解題的速度。endprint