如何提升幼兒園保育員的素質

羅義瓊

摘要：保育員作為幼兒園教育中不可少的一個環節，和幼兒教師不一樣，保育員對于幼兒的教育是言傳身教的，保育員比幼兒教師更加貼近幼兒的生活。所以保育員對幼兒的影響是非常大的。但與幼兒教師相比，保育員的素質相對比較低，并且就現在來看，我們國家還沒有一個專門培養保育員的機構。如何提升保育員的素質成為一個不容忽視的話題。

關鍵詞：幼兒教育；保育員；幼兒園；素質

一、提升保育員素質的必要性

保育員是照顧幼兒起居的工作人員，她們每天都要與幼兒接觸。與老師相比，她們與幼兒的關系更加親密，保育員每天的工作與幼兒的生活起居有著非常緊密的關系。保育員對幼兒的影響是潛移默化的，幼兒正處于學習階段，由于每天接觸，保育員的一舉一動會被幼兒所效仿，所以說保育員的一舉一動對幼兒的影響都是非常大的。如果保育員的素質不高，對幼兒的影響將不會是正面的。就我國現階段的實際情況來看，由于保育員的工作性質和工資決定了保育員的素質普遍不高，所以提升保育員的素質的工作顯得非常重要。

1、提升幼兒素質的必要條件。六歲以前是培養習慣的重要時期，如果能夠抓住這個時期讓幼兒養成良好的習慣，對于幼兒今后的學習和生活都會有很大的幫助。六歲之前，幼兒大部分時間都是在幼兒園中度過的，在幼兒園中有很大一部分時間是在保育員的照顧下度過的，所以保育員成為引導幼兒養成良好習慣的一個最重要的老師。

2、家長們的迫切需求。家長送幼兒到幼兒園的主要目的是希望幼兒能夠學習到相關技能、知識，并且能夠提升幼兒自身的生活自理能力。幼兒園是幼兒學習的主要場所，所以家長希望幼兒的素質在幼兒園中得到提升。

二、保育員素質提升中遇到的主要問題

1、自身素質不高。保育員的自身素質普遍是比較低的，從事保育員工作的人大部分都是受教育程度比較低，文化和知識水平也比較低的人。這些人在社會中的競爭力是比較有限的，她們能夠從事的職業也是比較有限的，她們中的大部分人都沒有專業技能，她們只能夠從事一些簡單的家務勞動的工作。她們對幼兒心理、幼兒成長趨勢大都沒有實際的概念，她們的職業素質一般都是采取照貓畫虎的形式。所以即便是從事很長時間的保育員也不會擁有很高的職業素質。自身素質不高是保育員行業不爭的事實。

2、專業教程的匱乏。在我國對幼兒教師的評定和教育內容是比較完善的，從中專到大學都有關于幼兒教師的相關學科。而對于保育員這個職業來說，很少有相關的職業教育。教育界一直都沒有一個完整的保育員教育體系。保育員的相關教材更是寥寥無幾，如果一個人想從事保育員這個職業，在我國現階段是無法提供一個完整的職業教育給她的。專業教材的匱乏是導致保育員職業素質缺失的一個很重要的方面。而且由于保育員這個行業涉及到方方面面的知識，在沒有職業教育的前提下，保育員的職業素質就變得更加難以提升了。

3、社會認知度較低。在我國社會上，對于保育員這個職業的認知度是比較膚淺的，人們認為保育員在大眾的傳統認知當中是一個比較不重要的角色。大部分人一提到保育員，首先想到的就是：阿姨、保姆等等，認為保育員就是幫助幼兒衣食起居的人，這些人每天都在重復最簡單的工作，她們的工作不需要有高素質。這種傳統的思維也就造成了今天我們社會中保育員的素質普遍比較低的現象。只要能夠完成生活起居的簡單工作的人就可以擔任保育員這個職業。而且由于保育員工資低，職業生涯不明確，都造成這個職業無法吸引到有素質的人才。在現如今的社會上，由于社會的認知問題，導致保育員素質不高是一個不可辯駁的事實。

三、提高保育員素質的策略

1、提升家長認知度。家長在選擇幼兒園的時候普遍都會重視幼兒教師的選擇，但是很少有家長對保育員進行選擇，家長們對保育員的不重視，是不能夠促進保育員素質的提高的。所以必須對家長進行深度的教育，讓家長們了解保育員的重要性。改進家長對保育員的認知是一個循循漸進的過程，需要對家長進行正確的引導，讓他們從思想上重視保育員這個行業，并且清楚保育員對幼兒的重要性。只有這樣才能夠讓家長重視保育員這個行業。也只有家長重視保育員這個行業，才會推動保育員素質的提升。

2、進行專業培訓。對保育員進行專業培訓，是提升保育員素質的有效方法。保育員是一個看似簡單，卻很復雜的職業，由于她們接觸的對象是牙牙學語的幼兒，所以她們必須對幼兒的一舉一動都有所了解，她們不但要掌握幼兒的特點，并且還需要了解各個階段幼兒所處的心理狀態，除此之外，還需要了解幼兒的體征特點，對與幼兒相關的醫學知識也要有所了解。保育員是幼兒生活的第一道保護傘，她們對幼兒的了解程度決定了幼兒成長的快慢。她們也是幼兒最基礎的老師，是幼兒學習的第一個階梯。對保育員的職業培訓涉及到方方面面，除了幼兒起居的相關知識外，幼兒常見病、幼兒心理、幼兒生理等都需要有所了解。當然保育員還需要有極強的耐心，這是因為幼兒都是稚嫩的，只有良好的耐心才能夠解決幼兒所遇到的問題。

3、開展職業評定。對于保育員來說，開展職業評定有助于保育員這個職業整體水平的提高，職業評定顧名思義是對職業整體進行資格劃分，這種劃分能夠區分職業內部的水平。職業評定是一種有助于職業發展的規定。對于保育員的職業評定可以分為三個部分，首先，職業技能評定，即保育員所需要掌握的職業技能；其次，幼兒基礎知識考核，這個考核有助于保育員理解本職工作；第三，職業發展評定，保育員除了具有相關能力之外，如果還有一定的特長也應該給予肯定，此項評定主要是用于鼓勵保育員掌握更多的技能。職業評定對于保育員的素質培養非常重要。可以有效的幫助保育員提高自身的職業素質。

總之，保育員素質的提高是一個長期的過程，不但要需要在業務上進行大膽的嘗試，還需要給保育員這個職業應有的重視。只有這樣保育員這個職業才能夠得到真正的成長。我們的國民素質也才能夠從基礎上得到提高。保育員是一個非常重要的職業，承載著萬千家庭的希望和祖國的未來。提高其素質是一個國家發展之路中非常重要的一步。

參考文獻

[1] 李莉.保教結合有賴于教師和保育員的配合[J].早期教育，1992（06）.

[2] 黃惠平.保育員必須關注于完成的角色定位[J].教育學刊，2010（07）.

[3] 楊文倩.幼兒園保育員研究綜述[J].早期教育，2012（01）.

[4] 張偉華.保育員的職業道德與素養[J]青蘋果，2017（8）.

[5] 康素潔.幼兒園保育員職業素養現狀與培養模式研究 [J]，2016（29）.endprint