淺析大學生移動閱讀需求與閱讀推廣創新

邱宇星

摘 要：由于校園閱讀方式和管理方式等多種原因的限制，當前不少高校的移動閱讀還需要進一步的推廣和普及。對此筆者結合自身工作經驗，以社會移動閱讀推廣方式為主要切入點，簡要地分析了當前大學校園移動閱讀的推廣方式的創新思路，希望能對大學生移動閱讀方式的普及帶來幫助。

關鍵詞：大學生 移動閱讀 推廣 創新

中圖分類號：G252.17 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）08（b）-0254-02

教育信息化是當前高校建設與管理的主要目標，同時也是提升高校教學質量，豐富教學方式，轉變教學觀念的重要保證。移動閱讀作為教育信息化的重要手段，在當前高校教育改革中占有不可忽視的重要地位。結合當前大學生移動閱讀的潛在需求，不斷研究和分析制約校園移動閱讀進一步提升的原因，對當前推廣和普及校園移動閱讀有著至關重要的作用。移動閱讀不僅是對教育資源的充分利用，也是對教育信息化改革的重要推動。

1 移動閱讀概念以及發展現狀

1.1 移動閱讀概念

移動閱讀是當前時興的主要閱讀方式之一，當前社會將移動閱讀定義為依托于互聯網環境，憑借手機、手提電腦、電子書閱讀器等硬件設備，通過短信、視頻、閱讀APP軟件等工具進行虛擬現實閱讀的閱讀模式。移動閱讀可以在線閱讀網頁、報紙、雜志電子期刊，也可以閱讀離線下載的各種學習工具書和圖書資源，方便快捷易于攜帶和儲存，具有閱讀方便、成本小、更新快、渠道多等眾多優點，深受當前大學生的喜愛。

1.2 移動閱讀的發展現狀

1.2.1 大學生移動閱讀需求分析

現實社會中，“低頭族”遍地可見，其中移動閱讀者超過50%。筆者根據在某大學的調查問卷對大學生的移動閱讀需求進行了問卷分析，問卷主要針對移動閱讀的目的、效率、心理需求等方面，結果顯示：移動閱讀的高度需求者占5%，中度需求者占27%，輕度需求者占54%，無需求者占14%。

通過年齡段和專業程度進行分析，不同專業的大學生對移動閱讀的基本需求程度也略有不同，整體來看，理工科類學生依存度較低，主要分布在技術類書籍、網頁新聞和網絡小說等方面，文科類學生依存度稍高，主要集中在經濟新聞、娛樂新聞、網絡小說以及社交信息等方面。

從閱讀時間來看，閱讀10年以上者占據總閱讀人數的47%，5～10年者占約20%。可見移動閱讀在當代大學生中閱讀的時間影響較長。總體來說，當前大學生對移動閱讀并不陌生。

1.2.2 移動閱讀校園發展現狀

當前我國高校的移動閱讀發展較為緩慢，學校的移動閱讀資源多為外包技術服務，缺少版權和控制權。高校自身的移動圖書館建設速度較慢。當前高校移動圖書館的開發企業有清華大學曾經的TWIMS系統、超星閱讀資源、匯文自動管理系統、方正資源、北京書生移動資源等。部分高校開放了自己的網頁版圖書館，但是對于自身的移動圖書資源在管理和開放深度上均有不足。與社會移動閱讀的發展程度相比落后較為明顯。這導致當前大學生移動閱讀內容獲取大多通過社會網絡渠道，校方難以掌握學生的閱讀方向。

2 高校移動閱讀推廣所面臨的問題

移動閱讀的推廣不僅依靠學生的自我約束，同時也需要高校的加快建設。但是當前高校的移動閱讀推廣主要面臨以下問題。

2.1 數字化圖書轉換速度慢

當前我國高校大多具備自己的圖書館，而且高校之間的圖書館已經初步具備了聯網功能，實現了資源的共生共享。但是作為移動閱讀的重要資源庫，實體書向電子圖書的轉換工作在效率上還需要進一步提高。包括各種圖書館館藏資源的掃描上傳，圖書電子版的購買存儲和上傳，高校在管理和實操上轉換速度較慢。嚴重影響了校園移動閱讀的推廣。

2.2 校園移動閱讀內容推廣難度高

校園閱讀推廣的重點在于“閱讀內容”，社會化的閱讀在內容上雖然囊括四海，但是有些內容在對學生的在校學習并沒有太多的積極作用。這部分內容來自社會各種渠道，高校管理者難以掌控和管理，并且這部分內容成癮性較高，連續性強，堵塞了部分校園移動閱讀內容的推廣渠道，占用了學生移動閱讀的寶貴時間。

2.3 管理模式與技術手段面更新成本較高

相比于傳統閱讀方式的推廣，高校需要在移動閱讀的起點投入更多的準備，這主要將會增加以下兩點成本。

2.3.1 人力資源成本

當前高校在推廣校園移動閱讀的過程中，還需要付出更多的人力資源成本。包括移動閱讀資源的管理員，移動閱讀論壇的管理員，移動閱讀成果的管理和考核人員，移動閱讀設備的管理人員等。這部分人員的招聘、管理都需要高校進行二次增項，是不可避免的人力資源成本。

2.3.2 硬件設備成本

校園移動閱讀需要更多的硬件設備進行支持，包括服務器、內存、網絡信號與流量等。為了實現更好的競爭，高校需要通過內部網釋放一部分流量用于指定資源的免費閱讀和下載，這部分資源的存在必將會造成高校運維成本和其他設備成本的上升。

3 校園移動閱讀推廣創新思路

3.1 創新校園移動閱讀宣傳方式

針對當前高校移動閱讀的潛在需求，高效管理者需要轉變推廣思路，提升推廣的創新能力。從宣傳推廣做起，做好傳統閱讀與移動閱讀內容的無縫連接。通過各種宣傳、講座、校園公益廣告等手段，提升校園移動閱讀資源的知名度。雖然當前移動閱讀在大學生中已經形成了較為廣泛的知名度，并且作為現行的手段成為大學生閱讀的主要方式。高校要做的就是推廣積極向上的閱讀內容，轉移大學生的閱讀偏好。提升大學生的個人素質。

3.2 降低校園移動閱讀成本

高校管理者應當從閱讀的目的出發，不斷降低校園移動閱讀的閱讀成本。包括流量成本、學習費用成本等。當高校的閱讀成本低于社會資源的閱讀成本時，才會實現校園移動閱讀的普及與推廣。

3.3 更新校園移動閱讀管理手段

高校還需要結合高校的專業課教學內容，指定專業的閱讀軟件和閱讀內容作為大學生日常學習和生活的固定內容，培養學生利用指定軟件進行閱讀的習慣。借助行政手段幫助學生選擇適合其專業以及未來社會發展的圖書資源。開發移動閱讀的聯網管理系統，實時掌握學生的閱讀進度并進行自動化的閱讀提醒。將移動閱讀中的固定內容與評比、學分相結合，舉辦移動閱讀成果展示會和比賽等活動。相信通過這些管理化的手段，一定會在廣泛的學生群體中形成固定的移動閱讀愛好者，最終實現校園移動閱讀的推廣。

4 結語

在信息時代，移動設備的普及帶動了校園學習、辦公的信息化改革，同時也為學生提供了移動閱讀、學習的新渠道。當前大學生的閱讀行為模式也隨著信息技術的改變而進行變化。對此高校的管理人員，必須緊隨時代發展的腳步，不斷與時俱進，將時代的先進技術融入到閱讀推廣的潮流中來，實現校園移動閱讀的進一步發展。

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