幼兒園環境創設對幼兒成長的影響初探

張伯娥

【摘 要】現在人們對孩子的教育從小就開始重視，在孩子的幼兒階段，學習環境對孩子的教育產生了重要的影響，它影響著孩子的身心發展與健康成長。幼兒園的環境創設對于幼兒的成長起著關鍵的作用，環境的創設也因此受到廣大教育者的重視。

【關鍵詞】幼兒階段；環境創設；健康成長

中圖分類號：G617 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）18-0204-01

對于一名幼兒來說，大部分時間是在幼兒園里度過，那么幼兒園的教學環境就要重視起來了。幼兒園環境會給他們帶來隱形的教育，對處在身心正在發育的幼兒來說意義重大。教育者要為幼兒創設良好合理的教學環境，為每一位幼兒提供一個展示自己的舞臺，從而使得幼兒健康地成長。

一、環境創設的含義與重要性

幼兒的成長與環境是有必然聯系的，環境創設一般包括物質與精神兩大方面，幼兒園環境的創設也包括這兩方面。物質方面主要是指教室里可見的墻角、墻面、黑板等等方面的設計。而精神方面是不可見的部分，即人際關系，存在老師與老師之間的關系，老師與學生之間的關系，學生與學生之間的關系等等。幼兒園環境創設的主要目的就是為幼兒的身心發展提供相關的物質條件與精神條件。由于幼兒的年齡與心理的原因，他們會缺乏辨別能力與獨立思考的能力，這個年齡段是最容易受到外界環境影響的階段，所以環境作為教學的資源顯得尤為重要。將環境設置成美麗、富有童趣的環境，對幼兒成長過程中各項能力的培養有很重要的作用。

二、幼兒園的環境對幼兒成長的重要意義

（一）促進幼兒的個性發展。幼兒時期對于一個人的身心發展是非常重要的時期，每個幼兒都是一個獨立的個體，都應該有權利擁有與他人不同的個性，教育者應該尊重幼兒的個性發展。為他們提供一個健康、良好、寬松的學習環境，給他們的健康成長提供基本的條件。

（二）培養幼兒的想象力。幼兒處于一個天真爛漫的年齡段，對很多事物都充滿了好奇心，并具有驚人的想象力。想象力對于幼兒以后的發展起著至關重要的作用。所以教育者要注重幼兒的這種能力，要有一個好的環境，讓幼兒大膽地發揮他們的想象力，不要將這種寶貴的能力扼殺掉，這時，幼兒的教學環境就需要有一些新鮮的內容來激發幼兒的想象力。

（三）有助于幼兒的審美。幼兒時期同樣也是他們審美能力不斷培養的階段，他們這個年齡段閱歷淺，眼睛觀察到的、接觸到的事物會直接影響他們的審美，其審美能力受到了這些直接事物的影響。所以幼兒園的環境要本著富有審美情趣的原則來進行創設，這樣才會培養并提升幼兒的審美能力。

（四）培養幼兒的動手能力。教育者為幼兒創設環境時，一定要培養幼兒的實踐動手能力，為他們布置一些動手的平臺，組織他們一起玩一些動手游戲，還可以組織幼兒發揮自己的想象能力來裝飾教室、制作板報，從而培養了幼兒的動手能力。

三、創設良好的環境的原則

（一）創設環境要合理。幼兒園環境的創設要符合幼兒的年齡和心理特征，要滿足幼兒的興趣與愛好。而且各個年齡段的幼兒因為身體發育、智力開發等方面的原因，自身能力存在著差異。因此，在創設幼兒園環境時，要以幼兒的角度來考慮問題，并且要給幼兒展示的機會，從而創設一個真正適合幼兒教學的良好環境。

（二）創設的環境要豐富，激發幼兒的想象力。一個豐富有趣的環境可以激發幼兒的想象能力，使得孩子愛上探索與創造。要想培養幼兒的想象能力，就要在創設環境中，讓幼兒與環境充分接觸，互動起來，并且鼓勵、引導幼兒對發現的實物大膽地展開想象力。要觀察他們的一舉一動，考慮到他們需要什么材料，并積極為幼兒提供，使得創設的環境具有豐富性，培養幼兒的想象能力。

（三）創設的環境要美觀。環境的美觀與否會直接影響到幼兒的審美能力，教育者要為幼兒們盡可能地提供一個美觀的環境，讓幼兒感受環境美的同時，培養出他們創造美的能力。他們在這樣一個優美有趣的環境中學習生活，會提高他們的審美能力，會使他們能夠發現美、創造美。這樣的幼兒在生活中會表現得更加樂觀、活潑，以一個好的心態面對自己的生活。

（四）為幼兒的動手能力提供平臺。幼兒的動手能力的培養可以通過參與環境的創設，所以在創設環境時，老師不能只根據自己的主觀意愿來設計教室，幼兒也要作為環境創設的主角去參與創設，老師在這個過程中去引導他們動手，師生一起合作完成任務。幼兒積極熱情地完成布置，收獲到了自己最后成功的作品，無形中提高了自己的動手能力和與他人的合作能力。所以，幼兒園的環境創設不僅僅局限于老師布置，幼兒也要積極地參與其中。

四、結語

從小孟母三遷的故事就告訴我們，環境對幼兒的成長是非常重要的，它是一個熏陶、引導幼兒的良好的教學資源。我們要不斷探索環境創設給幼兒帶來的好處，并充分挖掘它的價值。利用好環境的創設來培養并提升幼兒獨特的個性、審美能力、想象能力、動手能力等，促進幼兒的健康成長。

參考文獻：

[1]秦朝陽.幼兒園環境創設對幼兒成長的影響[J].當代學前教育，2011（4）：47-48.

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