摸清上下文聯系，輕松搞定中考完形

完形填空是當前國內升學類考試必考的題型之一，中考也不例外。

中考完形并非只考單詞！

在北京地區的各類考試中，完形填空基本以四選一的考查形式出現，即在四個選項中選擇一個正確的單詞，放入所在句子的挖空位置，從而使得行文連貫、邏輯通順。而在非北京地區的考試中，則多以首字母填空的形式出題，即在句子的挖空位置，將考查的詞匯保留一個首字母，讓考生進行作答。雖然考查形式不同，但考點是一致的。毫無疑問，完形填空看似更偏向于對單詞的考查。

但這就意味著只要單詞過關，完形就一定能做對嗎？在我教過的學生中，每年都會有這樣一些學生，他們能夠熟記中考英語考綱要求的詞匯，對完形填空文章中的單詞也幾乎沒有不認識的，對文章中的句子理解得也都基本正確，然而卻依然無法拿到完形填空的高分或者是滿分。縱觀這些學生的試卷都有一個通病，那就是他們在做題過程中太關注自己，總把自己的思維凌駕于文章之上，而忽略了文章中要傳達的重要信息。由此可見，要想在完形填空中拿到高分甚至滿分，大家就一定要站在出題人的角度，從出題人的角度去思考問題。要做到這一點，大家除了要具備熟練運用、辨析詞匯的能力，還需要掌握理解文章、進行上下文聯系的能力。

如何聯系上下文？

所謂上下文聯系，就是題目的設空位置和上文或下文中的某一處具體信息存在直接或間接的關系。在中考英語完形填空中，上下文聯系其實是可以在原文中找到提示的。一般來說，這樣的提示有兩種：原詞重現提示和相關詞提示。下面，我們以2017年北京中考英語完形填空中的真題為例，來進行具體說明。

原詞重現提示

原詞重現提示，顧名思義，就是在設空位置的上文或下文中，出現與設空位置一模一樣的單詞，作為該設空的提示詞。在完形填空文章中，所有的單詞都有其存在的意義，會和上文或者下文有聯系。例如2017年北京中考完形填空第34題：

"I don't have any grandparents， so I can't relate to elderly people much. I love the performing arts. I'm here mainly because I have to ______ here to get a good grade for my Civics class."

A. study B. live

C. volunteer D. play

閱讀后大家會發現，如果單獨看這一個段落，我們沒有辦法直接選出答案，甚至有可能錯選。這時候就要看考生是否具備聯系上下文的能力，是否會去上文或者下文尋找有聯系或相關的信息。閱讀文章第一段，我們可以找到這樣一段表達：Emily was an eighth grader. To pass her Civics course （公民課程）， she had to do some volunteer service in a nursing home for a week. 這段話中出現了Civics course，與設空句子中的Civics class相對應，同時還出現了和選項中一樣的單詞volunteer （原詞重現）。這表明了這些信息與后文設空處的正確答案有關系，而且還有原詞volunteer的提示，再結合句意“艾米麗是一名八年級的學生，為了通過公民課程，她必須要在一家養老院做一周的志愿服務”可知，艾米麗來養老院最初主要是為了do some volunteer service，換句話說就是她是志愿來到養老院的，因此正確答案為C。

需要說明的是，原詞重現與設空處也可以離得很近。譬如2017年北京中考完形的第37題：

Emily smiled along with Mrs. Blair and listened to the other stories， attentively. She had become so interested in Mrs. Blair's ______ that she decided to come earlier the next day.

A. dreams B. hobbies

C. stories D. jokes

閱讀設空句子后大家可以發現，我們無法單憑這句話做出選擇，這時候就需要聯系上下文來進行判斷了。閱讀上下文后可知，這道題也屬于原詞重現，并且原詞就出現在設空句子的上一句中。仔細觀察不難發現，C選項和第一句中的stories一模一樣，屬于原詞復現，再結合句子大意“艾米麗聚精會神地聽布萊爾夫人講其他故事，漸漸對她的故事產生了很大的興趣，所以決定第二天早點兒來”，由此不難判斷正確答案應為C。

相關詞提示

相關詞提示，不僅僅是單詞的提示，也可以是動作的發展順序或是一個句子。與原詞重現提示相比，相關詞提示難度更高。考生不僅需要識別單詞，還需要具備將相關詞、對句子的正確理解與設空選項進行匹配的能力。例如2017年北京中考完形填空第32題：

She was then led into a room， where an old lady in a .owery dress was sitting on a sofa.

Emily ______ awkwardly （別扭地） in front of the lady. She cleared her throat and said， "Good afternoon. I'm Emily."

"Good afternoon， Emily. Take a seat， please." Mrs. Blair replied.

A. asked B. sat

C. stood D. danced

閱讀設空句子后大家可以發現，我們無法單憑這句話做出選擇，這時候就需要聯系上下文來進行判斷了。在這道題中，雖然沒有原詞進行提示，但我們可以通過相關信息的提示進行判斷。不過這里既需要借助上文信息，也需要借助下文信息。第一段說一位女士坐在沙發上，第二段說艾米麗別扭地______這位女士的面前，第三段中這位女士對她說“請坐”。這三段中出現了一些相互關聯的信息：sitting on a sofa、in front of the lady、take a seat。由這些相關詞可以判斷出，艾米麗當時應該是站在這位女士前面，所以后來這位女士才請她落座。因此，這道題的正確答案為C。

同樣地，第33題也考查了相關詞提示。

Then， ______ filled the space between them. Emily wondered what to say.

A. warmth B. sadness

C. happiness D. silence

前面第32題的相關詞出現在上文和下文，而這道題則出現在下文，需要我們聯系下文來進行判斷。設空句子的后一句很短，關鍵信息就是wondered what to say （想知道說些什么），這說明兩人之間應該是沉默了一段時間。因此正確答案應為D。

需要大家注意的是，不管是原詞重現提示，還是相關詞提示，提示信息可能在設空位置的附近出現，也可能出現在距離設空位置較遠的上下文中。因此，大家在尋找提示信息時不能只局限于上一句（段）或下一句（段），而要眼觀六路，去尋找文章某處信息和題目的聯系。另外，萬事不能一蹴而就，大家要穩扎穩打，先從詞匯入手，培養對詞匯的敏感度，再找出提示詞，掌握文章的上下文聯系，最后輔以一定的練習。相信理清上下文聯系，搞定完形將不成問題。

作者簡介：

熊道旭，北京新東方學校優能中學中考英語組優秀教師，主講初中英語、中考英語；在培養學生應試能力的基礎上，更強調英語的應用能力，讓學生不僅要學會英語，更要學會運用英語。endprint