區域動態

北京：核心價值觀納入教師必修課

2017年9月8日，北京市“社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化”中小學幼兒園教師公共必修課啟動會召開，“社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化”納入北京中小學幼兒園教師培訓的公共必修課程。“十三五”期間，北京市中小學幼兒園教師均須完成40個學時的該課程學習，全員培訓將在2020年底完成。

該公共必修課程項目由北京師范大學繼續教育與教師培訓學院負責，課程由傳統文化經典、傳統文化教育通識、傳統文化經史導讀和傳統技藝等模塊構成，將采取網絡學習方式。北京通州區和東城區作為首批試點區縣先期啟動。

上海：中小學教材告別“磁帶時代”

2017年秋季學期起，上海中小學全面取消磁帶與課本捆綁配送，改為采用網絡下載MP3格式數字化音頻文件形式提供給學生，涵蓋上海版和全國統編教材。

上海從去年起在初中、高中試行學生用教材配套音頻資料升級工程，今年拓展到小學，140萬中小學生都可以從網絡下載配套音頻資料，涉及100種教材337個音頻文件。每種教材都有對應的提取碼，學生和家長可以登錄相關網站或微信公眾號，把音頻文件下載到個人電腦或移動終端。

上海仍然提供部分磁帶，在新華書店服務網點儲備，供有需要的學生和家長購買使用。對于小學一年級語文教材，上海在配套音頻資料上嘗試功能升級，開發音頻點讀軟件“申學”，具備下載、點讀、復讀、連讀、循環播放等功能，使用體驗更佳。每冊教材對應一個激活碼，可以在電腦或移動終端下載5次，保障知識產權安全。

（摘編自中國教育報）

俄羅斯學校2017年將教授

計算機安全常識

據報道，俄羅斯中小學生將可以在計算機安全課上了解網絡可能帶來的威脅，該課程計劃于2017年列入中小學教學大綱。據俄聯邦教科部長瓦西里耶娃表示，教科部正在制訂教師培訓大綱。部長早前曾提出，要讓中小學學生在生活安全常識、信息學、法律、心理以及課外行為等課程上討論信息安全問題，下一步需要提高教師水平。

瓦西里耶娃指出，目前在教師和學生之間形成了“代溝”。她強調，基礎教育是推動力。目前在數字教育發展方面存在很明顯的技術落后問題。針對這一狀況需要加大針對教師信息技術素養提升的工作力度。

美國報告建議數據共享

推動師資培訓發展

近日，美國“數據質量運動”（Data Quality Campaign）在一份政策報告《運用數據確保教師是準備好的學習者》中建議，通過更好的信息共享與運用支持師資培訓持續發展。報告指出，美國各州教育機構雖然早已對教師信息進行采集，如教師資格證書、教學地點、學生成績提升情況等方面，但是這些信息并沒有與師資培訓機構共享。

在教師數據運用方面，美國師資培訓機構目前面臨諸多挑戰。報告建議，促進與師資培訓機構共享教師信息數據；確保共享數據高質、安全；建立各州地方教育機構與州政府和師資培訓機構之間的循環反饋；方便教師和師資培訓機構獲得相關教師信息，使學校領導、政策制定者和公眾能夠根據數據分析問題，并做出正確決策。

（摘編自《世界教育信息》）