我能行，我快樂

張成嘯

一天，媽媽加班至深夜。第二天清晨，我起床后發現媽媽還在酣睡，一副疲倦不堪的模樣。看著放在盆里的衣服，我決定親自洗衣服，一來響應學校號召，干點力所能及的家務；二來為天天忙碌的媽媽分憂解難。

說干就干。我先在洗衣盆里倒入洗衣粉，用清水攪拌，讓洗衣粉充分溶解，然后將臟衣服浸泡其中。衣服喝飽了水，鼓鼓囊囊的，似乎在向我發出挑戰：“小主人，還不動手，洗凈我們也得掌握好火候！”于是，我又拿來一個干凈的盆，倒上半盆清水，放入少許洗衣粉，一件一件地洗，領口處、褲腳邊再“濃墨重彩”。我忽而搓，忽而揉，忽而捶，忽而擠，眼看衣服全被我征服了，不由得喜笑顏開。

這時，媽媽醒了，看到眼前的一切，急切地說：“成嘯，怎么你自己洗衣服，你別動，媽媽來洗。”我沖媽媽做了個鬼臉，驕傲地說：“媽媽，我長大了，該學會承擔家務了。”媽媽拗不過我，只好依我。我仔細端詳，看到媽媽兩眼滿是淚花，我想那是驕傲的淚水，也是欣慰的淚水。

最后，我將衣服一件件漂洗晾曬。看著自己的勞動成果，我暗暗地想：因為我能行，所以我快樂！

老師小語

習作主要寫的是“我”幫媽媽洗衣服，自始至終都在以孩童的視角評判“我”的所作所為，讀來親切真實。在這樣一個過程中，小作者不僅將浸濕的衣服擬人化，讓其開口說話，如“似乎在向我發出挑戰”，還適時引入了媽媽說的話和看到這一幕的反應，如“急切地說”“兩眼滿是淚花”，把本是一個人的活動寫得有了互動性，從而增 強了習作的趣味。

（徐繼東）endprint