幼兒園中的民間傳統體育游戲導入策略

龍貴英

摘 要：在中國，受傳統博大精神文化熏陶，在教學事業發展過程中，更多的教學活動中都有傳統文化的身影，以幼兒園教學方面看，很多的教學內容屬于弘揚傳統文化部分，基于此，本文重點研究民間傳統體育游戲如何導入幼兒園教學中，希望結合簡明分析，能夠提高認識，為相關教學事業發展盡有效助力。

關鍵詞：幼兒園；民間傳統體育游戲；導入策略

隨著社會科技力量的不斷進步，越來越多的高科技開始改變著我們的生活。電動小汽車、遙控火車甚至手機小游戲等眼花繚亂的玩具進入了孩子們的童年。但是它們的進入，在筆者看來并沒有帶來太多的好處，對于一個孩子的童年成長來說，這些玩具并沒有起到太大的積極作用。比如電動汽車，遙控車之類，只是滿足了孩子好奇心和愛玩的天性。如果非要說益處也就是單方面鍛煉孩子的動手能力。它并沒有像民間游戲那樣潛移默化地教會孩子怎么與其他小朋友相處，更談不上鍛煉孩子的團結協作意識以及語言表達能力。另一方面，現代社會很多的女性經濟獨立，并愈演愈烈。加之我國倡導晚生晚育，老人們因為年邁無法照看兒孫，越來越多的孩子進入幼兒園。因此，近年來我國的幼兒園教育工程一直在擴大。那么如何保證幼兒教育的品質呢？如何讓孩子在這個科技時代充分感受民間游戲所帶來的真正的快樂體驗呢？本文擬對此進行分析。

1民間體育游戲介入幼兒園教育中的重要意義

民間體育游戲在幼兒園的課程發展中逐漸沒落的主要原因在于現代幼兒教師對其認知定位的不準確。民間體育游戲，承載了千百年來中國傳統文化的精髓，哺育了一代又一代中華兒女，可見民間體育游戲對兒童的身心發展具有積極的作用。將民間體育游戲引入現代幼兒園教育，能夠豐富孩子們的日常活動內容，鍛煉其身體協調性，開發智力與思維，增進兒童間的交流與合作，對孩子們的早教效果具有促進作用。

2幼兒園中的民間傳統體育游戲導入策略

2.1拓寬傳統體育游戲素材的搜集渠道

目前階段的青年教師在幼兒時期也多少受過傳統體育的影響，但是對大部分體育游戲玩法掌握的并不全面，需要教師對傳統體育游戲素材進行有深度的拓展。教師除了通過互聯網和書籍等常規渠道獲取游戲素材，還可以定期組織家長討論會引導家長進行素材收集，利用班級聊天群討論自身經歷的體育游戲，在互相交流中評選出符合“最近幼兒發展區”的優秀素材。此外，也可以在社區中進行傳統體育游戲競賽，教師有針對性的將兒童體育游戲收集整合，為開展民間傳統體育游戲提供珍貴素材。體育游戲素材的重要性在于其可利用的價值，幼兒園要對收集的優秀素材進行多方面剖析，優化負面效果，提升積極意義。

2.2根據幼兒年齡特點開展適宜的傳統體育游戲

每個幼兒智力和體力的發展水平迥異，教師應因材施教，根據幼兒的需求選擇更合適的體育游戲。比如，小班的幼兒接受理解能不強，對于新的體育游戲掌握不熟練，對游戲規則也缺乏概念，教師就要選擇相對簡單，更加自由化的體育游戲。而中班理解能力有所上升，同時也能駕馭一些考驗體能的游戲，教師就可以為其拓展一些跑跳運動類游戲，引導幼兒從中發現規律。相較而言，大班幼兒身體素質較高，能駕馭一些動作更加復雜的體育游戲，教師可以運用投擲、平衡等難度系數更高的體育游戲，有效鍛煉幼兒的動作協調能力，培養良性的競爭意識。

2.3因地制宜，創造良好的游戲環境和條件

良好的環境和條件是傳統體育游戲的重要組成部分，決定了其能否順利開展。首先，幼兒園設計的硬件環境要多元化。比如，針對幼兒選擇不同的體育活動，要隨時進行材料和模式的調整。優先考慮在光線，地面平整、活動空間良好的環境下開展體育游戲。可以畫上不同顏色的簡單形狀，引導幼兒進行相關體育活動。還可以放置豐富的彩色游戲器材，吸引幼兒進行探索，提高幼兒的趣味性，為幼兒提供積極向上的心理環境，鞏固師幼關系，是幼兒全面發展的保證。

2.4在原有傳統體育游戲的基礎上進行創編，促進活動形式多元化

教師為保證體育游戲內容和形式的多元化，要對收集到的素材進行改良與創新。首先，要對傳統體育游戲素材有針對性的區分，根游戲的特點和現實目的不同可以分為表演、運動、語言等類型，合理的進行拆分重組，在相互穿插運用中達成創新。比如，傳統體育游戲“跳房子”中，可以穿插“石頭剪刀布”的玩法，先進行游戲分組，確定游戲各組的先后順序，這樣就可以融合新玩法，提升幼兒的智力和體力。

2.5提升幼師對民間體育游戲資源的認識與應用能力

要想在幼兒園中順利引入豐富多彩的民間體育游戲，首先要轉變幼師們的對民間體育游戲的認識。民間體育游戲不是落伍的鄉間游戲，而是凝結了幾百年歷史的文化精髓。各地區教育部門應當投入適當的人力物力對當地流傳久遠的民間體育游戲資源進行搜集整理，對幼兒教師進行定期的、專業的、系統的民間體育游戲理論與實踐的培訓，以提升幼兒教師們對民間體育游戲的認知，并授予相應的實踐能力。

3結束語

總而言之，民間游戲是我國傳統文化不可或缺的一部分，幼兒教育是我國最基礎的教育事業。那么讓民間游戲走進幼兒園教育就是一條勢在必行的路，也是一條需要我們不斷探索前行的路。民間游戲經過歲月的滄桑傳承下來足以說明其自身存在的價值。那么如何讓民間游戲在幼兒園里繼續發揮其應有的價值，讓孩子充分感受游戲帶來快樂的同時感受時間的美好。

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