探析當前高校系黨支部理想信念教育能力新常態建設

[提 要]在中國現代化建設新常態和新媒體的環境下，高校系黨支部對大學生進行理想信念教育能力必須與時俱進，形成“新常態”，其內容主要體現為四個方面：堅實的政治能力、厚實的知識能力、持續的感召能力和突出的創新能力。

[關鍵詞]高校系黨支部；理想信念教育能力；新常態

[作者簡介]朱天濟（1968—），男，江西經濟管理干部學院思政部思政教研室主任，副教授，碩士，研究方向為高校思政教育。（江西南昌 330038）

[基金項目]江西省教育廳2015年度黨建課題“高校系黨支部理想信念教育能力新常態研究”（JXGXDJKT.GH-201587）

高校理想信念教育面臨的挑戰不斷增強，其中不乏高校系黨支部自身理想信念教育能力問題。高校系黨支部理想信念教育能力也要得到提升，總的來講，應具備以下四個方面的能力。

一、堅實的政治能力

這是高校系黨支部做好大學生理想信念教育的根本前提和政治保障。高校系黨支部必須具有使學生堅定馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義理想追求、堅定對中國共產黨的信任和堅定走中國特色社會主義道路的信心的能力。這一點具體必須做到：首先，牢根本——堅定以社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀為指導對大學生進行理想信念教育。當代中國各民族的共同理想就是在中國共產黨的領導下，堅持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，實現中華民族偉大復興。當代中國各民族的理想信念就是通過理想信念教育在全社會（當然包括大學生在內）形成共同的思想基礎——中國特色社會主義共同理想。高校系黨支部的理想信念教育能力最根本最關鍵的能力是政治信仰力和立場堅定性，只有牢牢地把握住社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀，在對大學生進行理想信念教育時，自身才有底氣，才能方向明確。其次，精理論——自覺堅定黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗。黨的基本理論特別是中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略是對大學生進行理想信念教育的理論基礎、理論要求、理論前提、理論目標。基本路線是黨在改革開放以來的總目標和總方針，是中國特色社會主義理論指導中國特色社會主義實踐的最高層次的具體化。黨的基本綱領包括經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五個方面，這“五個建設”即“五位一體”是黨的基本路線在五個方面的進一步具體化。對大學生進行理想信念教育時，要讓大學生深刻領會和把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，才能使大學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

二、厚實的知識能力

這是高校系黨支部做好大學生理想信念教育的基礎和前提。高校系黨支部必須不斷加強政治教育，必須加強現代教育手段、技巧和技能學習，充分利用現代通訊手段、設施和理念為大學生樹立正確的理想信念追求。

首先，必須認真學習政治理論知識。高校系黨支部要迅速、及時提高自身的理論素質。十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》指出：“組織黨員干部學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時，廣泛學習現代化所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國防等各方面知識”。高校系黨支部作為高校黨的基層組織，理論學習的內容主要包括馬克思主義理論、社會主義核心價值體系、社會主義核心價值觀、中國近現代史、黨史黨建知識等。其次，必須學習社會學、心理學、教育學、中國哲學、科技哲學、西方哲學、世界經濟、世界經濟與政治、西方經濟學等。再次，必須學習教育技能知識。主要是多媒體技能手段、遠程教育技能、現代高等教育的實踐經驗等。最后，必須確立科學的學習理論、方法。

三、持續的感召能力

這是高校系黨支部做好大學生理想信念教育的精神動力和軟實力。高校系黨支部只有自身持續地散發感染力和號召力，才能對大學生產生無窮的吸引力，理想信念教育就能產生事半功倍的成效。這種號召力來源于黨組織成員的人格魅力和黨性修養。高校系黨支部成員的信仰、氣質、性情、品行、智能、才學和經驗諸多因素綜合體現出來的一種人格凝聚力和感召力就是支部成員的人格魅力。人格魅力體現高校系黨支部成員的黨性修養的程度。高校系黨支部全心全意為學生服務，把學生的利益看作是根本利益，始終為廣大的學生謀利益，自覺維護好，實踐好，發展好最廣大學生的利益，是高校系黨支部成員黨性的升華。高校系黨支部成員的黨性修養，特別是理想信念，是高校系黨支部成員人格魅力的淵源。

第一，堅定的政治信仰，是高校系黨支部在對大學生進行理想信念教育時的無形感染力。高校系黨支部在日常的教學、科研、社團活動、實踐活動等方面所表現出來的對馬克思主義信仰和對中國特色社會主義的理想信念的堅定性會潛移默化地對大學生的理想信念產生示范、榜樣、引導作用；在日常的活動中要能善于運用馬克思主義基本立場、基本觀點和基本方法分析和解決現實問題，這是政治信仰在實踐領域的現實表現，是對大學生進行理想信念教育的最好的方法。第二，自覺不斷提升黨性修養水平。黨性修養直接體現于全心全意為大學生服務，為大學生的成長把好關、定好位，不斷朝高校基層服務型黨組織方向發展。體現在引導大學生不僅要學習專業知識，還要學好社會知識；不僅要有扎實的理論知識，還要有豐富的實踐知識和健康的身心。體現在不僅關心大學生在校內的學習生活情況，還要時刻過問他們在校外的情況；不僅關心大學生本人的情況，還要多考慮與他們相關的情況。第三，不斷加強組織的誠信、奮斗、團結、活潑的整體品格修養。高校系黨支部的每一位成員都是大學生世界觀、人生觀趨于成熟這一過渡時期的引路教師。高校系黨支部每一位成員應具有誠信、奮斗、團結、活潑等重要品格。以誠取人、以信服人，誠信是每一個人的安身立命之本。高校系黨支部的每一位成員要率先垂范，讓大學生在校期間不斷加強誠信培養，日后做誠信人。奮斗是共產黨人的優良品德之一，一部黨史實際上就是一部艱苦奮斗的歷史。高校系黨支部就應該在黨的教育事業上奮斗，結合黨的奮斗歷程以及一些典型人物的奮斗歷史，讓大學生懂得，唯有奮斗才有希望，不要在等待中放棄，要放棄等待。高校系黨支部要自覺加強團結、合作、努力創建協作和諧的基層黨組織，提高整個組織的理想信念教育能力。活潑而不刻板，守規守距而不墨守成規應該是高校系黨支部的活力體現。

四、突出的創新能力

當下創新、創造成為一種新常態，是恒常事情，高校系黨支部的理想信念教育也應不斷地推進創新，主要著力點是理想信念實踐教育創新、教育體制創新和教育機制創新。

第一，要建立能不斷提高理想信念教育能力的學習機制。要把學習馬克思主義經典理論、中國特色社會主義理論以及習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略作為支部不斷鞏固提高馬克思主義世界觀的必由之路；要把個人學習和集體學習、自覺學習和例行學習、全面學習和重點學習結合起來；要有學習計劃、學習心得、學習考核等制度性檢查和評價。第二，要建立不斷提高理想信念教育能力的考核機制。主要建立學習考核機制、理想信念教育效果考核機制、組織生活考核制度和培訓考核制度。第三，要建立能不斷提高理想信念教育能力的教育體制。支部要在黨委統一領導下，充分利用各種新媒體和渠道，把理想信念教育“不知不覺”地融入教育中。鼓勵不同系黨支部結合本系部的實際，恰當進行話語轉換，用大眾化、時代化、社會化、生活化語言進行教育，達到理想信念教育目的。鼓勵系黨支部開展特色理想信念教育，如利用當地紅色文化資源進行理想信念教育，在系部開設“八一”班級、開展“紅旗”班級評比等。鼓勵系黨支部結合在“新四門”教育的基礎上，努力開拓有利于理想信念教育培育的特色思想政治教育課程或項目，如開展黨史專題教育，結合當前的“兩學一做”進行學習討論、專題學習、主題培訓、熱點思考、批評和自我批評、時事評論、新理念新思想新戰略解讀等不斷提高支部成員的理論水平。

[參考文獻]

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[責任編輯：熊文瑾]endprint