高中班主任工作中的點滴體會

武丹

我作為一名高中班主任老師，長時間與學生接觸，怎么做才能使學生們的成績有所提高，心理更加健康，讓學生們信任我。這不僅僅是班主任具有較強的事業心和責任感，更需要的是班主任要有一定的組織能力，以及科學的管理方法。如何使班主任工作得到實效，以下是我的幾點體會：

一、落實學校各項規章制度，提高學生素質

俗話說“沒有規矩不成方圓”，為了讓每名學生都能全心學習，做一名有道德有素質的高中生，學校依據《學生日常行為守則》等一系列規章制度將學生日常行為、學生宿舍、學校安全、學校衛生等工作全部納入制度化管理，規章制度是維持班級正常的工作秩序，班主任在教育、教學和各項活動中遵守規章制度，加強班級建設，使班級的工作有條不紊的進行。班主任是各項工作的落實者，因此，學校每次開班主任會議或者年級開班主任會議，我都會仔細聽，認真做記錄，把學校和年級的要求傳達給學生，讓學生用這些標準來要求自己，并且我在平時工作也用這些規章制度來約束學生的行為，從而提高學生的素質。

二、培養學生的學習興趣

高中學生有個較明顯的特征就是好動、貪玩。只有較少的一部分學生能夠主動的去學習，怎么樣才能讓學生們認識到學習的重要性至關重要，要從思想上帶動學生的學習，正確的認識，培養學生學習的樂趣。興趣推動學生學習，沒有興趣的學習讓學生痛苦。如何讓學生變“要我學”為“我要學”[1]。興趣的產生，能提高指向興趣對象的活動效果[2]，西方學者對興趣還沒有形成一個公認的定義，也缺乏對興趣本身的理論探討，對興趣的研究主要集中于興趣對學習的影響[35]。老師在講課過程中，多與學生們互動，多舉些有助于教學的例子，使原本枯燥的教學模式、難以理解的題型、公式定理變得生動。創建相關的故事情景，會使課堂氣氛輕松愉快。講課時，鼓勵學生們大膽的提問題，培養學生們的學習熱情、愛動腦的習慣、解題思路。利用班會時間與學生們交流，及時掌握學生的心理動態，對于個別學習成績差、學習熱情低、貪玩的學生，及時給以個別的心理疏導，使學生們對學習的熱情不斷提高。學生的學習興趣越強烈，主動性就會越高，學習效率也會得到提升，學習成績會越來越好。在學習中，想要充分調動學生的積極性，只有激發學生們濃厚的學習興趣，引起學生的求知欲望，才能使學生全心全意的投入到學習當中去。

三、安全教育常抓不懈

“學校安全，重于泰山。”學校教育工作中，確保學生在學校的安全，是重中之重。抓好學生的安全教育無論對于學生或者學校都是首要任務。班主任確保學生的安全責任重大，我根據自己班級日常工作實踐，將安全教育從以下幾方面進行：

（一）提高安全意識，重視安全理念

將安全教育的相關知識普及作為班級常規工作來抓。安全教育工作列入班級管理常規計劃之中，常抓不懈。班主任應該“時時講，事事講，每周一的晨會總結上講，在每次放月末假前對學生進行交通安全教育，防火防水教育，還可以通過班會等多種多樣的方式，反復向學生傳授各種安全知識，使學生思想上重視。學生如果看到班主任老師經常對他們進行安全教育，那么學生的安全意識自然會提高了。

（二）加強排查，重在落實，將安全問題防患于未然

在平時的班級管理中，班主任要從安全的角度去評價看待班級事務中的一些事情，對學生要提出嚴格的要求。并重在落實，我經常不定時的和班級干部同學一起利用學生的休息和自習課時間隨機抽查學生的一些用品，是否攜帶管制刀具，和一些違禁品，把排查不安全因素當做一項常規工作來進行并且把每次的抽查結果作好記錄。對于個別存在安全隱患的學生，及時與學生及家長溝通，密切關注學生的心理動態及行為表現。作為一名班主任老師，要高度重視安全意識，事無巨細，只有這樣，才能形成安全教育管理的良好局面。我相信，安全工作只要常抓不懈，安全意識時時、事事體現在我們的思想上，行動中，就必定能構建和諧的、安全的校園環境。

四、開展心理健康教育，引導學生身心健康發展

開展心理健康教育的方法很多，首先，利用好班會，針對學生年齡特征開展合適的心理疏導，給予學生正確的人生導向，鼓勵他們積極、樂觀、向上，自覺抵制社會不良風氣，養成良好的行為習慣，做社會有用之人。班主任還要時時注意不同階段、不同時期學生的表現，針對班級中有共性的心理問題，開展心理健康教育。

其次，針對個別學生出現的個別心理問題，班主任老師要針對個別情況，對癥下藥，并且要持之以恒，動之以情，曉之以理，鼓勵其他學生關愛他，幫助他。比如：我們文科班個別女生膽子小，性格內向，畏懼課堂，班主任就應該在課后多找學生談心，增進相互之間的了解，并且在課堂上給予她適度寬松的環境，讓學生感受到課堂上的溫暖，久而久之，學生就會以課堂為樂園。學校是一個大家庭，每一個學生就是一個細胞。細胞的健康發展，學校才會良型循環。所以，心理健康教育是班主任工作中的重要任務之一。

這些就是我個人的體會。我越來越深切地感受到班主任工作的重要性及責任的重大。要把這項工作做好離不開長時間的磨練和考驗。我將繼續努力培養孩子的學習興趣，及時掌握學生的心理動態，注重學生的安全教育，早日成為一名優秀的班主任。

參考文獻：

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