大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺與高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室共建研究

李國金 藏威 王書芳 江文奇 袁國良

【摘要】：本研究分析總結(jié)目前我國高校體育健康服務(wù)平臺的建設(shè)現(xiàn)狀，尤其是我們中小城市的建設(shè)情況，找出差距及存在問題，分析制約因素，探討衡水市大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺與高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的共建途徑，為衡水市健康服務(wù)平臺的建立與發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】：大眾體質(zhì)健康；服務(wù)平臺；高校；體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；共建

1、前言

社會飛速發(fā)展，國外健康服務(wù)平臺日益完善，而我們國家起步較晚，且城市之間差距較大，發(fā)達(dá)城市大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺已經(jīng)初步建立并逐步完善，而我們中小城市需要快速發(fā)展，本研究通過研究討論目前我國健康服務(wù)平臺建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題，提出大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺與高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室共建策略，為社會提供有效資源，促進(jìn)兩者良性互動(dòng)，促進(jìn)社會進(jìn)步，健康服務(wù)平臺蓬勃發(fā)展。

2、結(jié)果與分析

2.1我國健康服務(wù)平臺建設(shè)現(xiàn)狀

目前大眾健康服務(wù)平臺在國外已經(jīng)建立且相對完善，功能性服務(wù)比較人性化，比如：健康健身講座、在線健身答疑、在線健身咨詢指導(dǎo)、在線營養(yǎng)、在線體質(zhì)測試及如何科學(xué)健身的建議等資源豐富。而我們國家目前健康服務(wù)平臺起步較晚，盡管部分發(fā)達(dá)城市已經(jīng)建立服務(wù)平臺例如：上海市、北京體育總局、四川省、山西省等省市相繼建立全民健身指導(dǎo)網(wǎng)，但是網(wǎng)絡(luò)發(fā)布內(nèi)容多數(shù)關(guān)注點(diǎn)都是體育賽事、體育新聞、體育彩票、體育歷史等，健身指導(dǎo)等服務(wù)不足，服務(wù)資源開發(fā)相對空缺。而且絕大多數(shù)城市并沒有建立相關(guān)資源大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺處于空白階段。

盡管我國部分城市已經(jīng)建立大眾健康服務(wù)平臺但是共享性差，多數(shù)平臺處于封閉狀態(tài)，不能夠共享，官方性的服務(wù)網(wǎng)站法律、法規(guī)、政府信息較多，服務(wù)信息基本空白，目前我國健康健身缺乏一個(gè)便捷的交流平臺，為公眾服務(wù)提供交流機(jī)會和資源，我們的健身服務(wù)任重而道遠(yuǎn)，需要高校提供資源。

2.2健康服務(wù)平臺信息供需研究

2.2.1我國目前健康服務(wù)平臺的供給主體

目前全民健身公共信息服務(wù)供給包括三部分：第一，政府及相關(guān)的體育行政部門，公益信息服務(wù)機(jī)構(gòu)是公共信息服務(wù)的主要供給者，如國家信息機(jī)構(gòu)、公益性行業(yè)信息中心。第二是非政府部門（社團(tuán)、俱樂部、體育協(xié)會等）這些組織為全民健身公共信息提供服務(wù)。第三，非盈利部門（社區(qū)、體育行業(yè)協(xié)會、志愿者組織等非盈利民間組織），是真正程度的做到公共信息服務(wù)供給，面向大眾、基層、面向社區(qū)等。

此外，一些具有營利性質(zhì)的健身俱樂部等企業(yè)和私人組織，也參與提供豐富的全民健身公共信息服務(wù)。

2.2.2健康服務(wù)平臺的需求主體

全體公民是健康服務(wù)平臺的需求主體，健康服務(wù)是一種公共服務(wù)，主要服務(wù)對象是社會全體成員即滿足我國全民的的健康健身服務(wù)需求。

2.2.3我國健康服務(wù)平臺信息供需中存在的問題

2.2.3.1供給定位與服務(wù)需求不相符

國家重視法規(guī)落實(shí)、政策普及等官方服務(wù)，對全民日常體育活動(dòng)及全民健康指導(dǎo)等細(xì)微的信息服務(wù)不足，產(chǎn)生資源供給定位與服務(wù)需求不對稱的現(xiàn)象。

2.2.3.2服務(wù)平臺不成熟，信息分散

與大眾體質(zhì)健康和全民健身指導(dǎo)方面的專業(yè)咨詢網(wǎng)站較少，信息量不足，各種健身知識信息量較少，針對性不強(qiáng)，缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性，沒有形成科學(xué)的理論體系，有些信息和宣傳以商業(yè)服務(wù)為主，群眾對其認(rèn)可程度不高，科學(xué)性無從保障。

政府服務(wù)平臺的網(wǎng)站整合利用有效資源的能力不夠，信息分散，組織無序，檢索功能薄弱，大都僅有站內(nèi)檢索功能，不具備聯(lián)想和匹配功能。

網(wǎng)站并未對全民健身用戶群體一定的劃分，且沒有引用一定的友情鏈接進(jìn)行信息延伸服務(wù)，社會公眾無法在一個(gè)平臺下獲取所需的完整的全民健身公共信息服務(wù)。在線交流互通平臺作用較弱，缺乏包含視頻、音頻、圖片、定位等多媒體信息服務(wù)，功能過于模塊化，作用形式死板，不符合個(gè)性化、差異化需求。

2.2.3.3信息獲取無從下手

多數(shù)對用戶的需求不了解，以資源為中心提供服務(wù)，沒能達(dá)成資源共享，全民健身信息服務(wù)非常普及，網(wǎng)絡(luò)人員專業(yè)水平不高，資源開發(fā)較少，信息服務(wù)平臺陳舊，更新慢，檢索單一，加上宣傳力度不足，導(dǎo)致很多人對全民健身信息的獲取無從下手。

2.3大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺與高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室共建策略

2.3.1相關(guān)部門應(yīng)加大重視程度

高校資源豐富，體育相關(guān)部門應(yīng)加大合作力度，加大資金投入、注重網(wǎng)絡(luò)人才應(yīng)用、推動(dòng)平臺建設(shè)，加大體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放和利用，實(shí)現(xiàn)大眾體質(zhì)健康服務(wù)平臺與高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室共建研究。

2.3.2逐步實(shí)現(xiàn)校園健身服務(wù)平臺普及化

高校相對而言專業(yè)水平較高，健康健身知識系統(tǒng)較為全面，相關(guān)專業(yè)人才較多，通過構(gòu)建高校健身網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理平臺，建立科學(xué)的體育健身實(shí)踐基地和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在網(wǎng)上幫助學(xué)生傳道、解惑、實(shí)現(xiàn)學(xué)生健身過程的全程指導(dǎo)，提高鍛煉效果。目前衡水學(xué)院建立了大學(xué)生體育健身學(xué)習(xí)網(wǎng)站和體育理論網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，視線部分精品課程的網(wǎng)上答疑和互動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上體育理論知識學(xué)習(xí)和理論知識考核的功能，這一平臺的建立促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，即提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率又增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，可以實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)教學(xué)，提高溝通的有效性。高校健身服務(wù)平臺僅僅是起步階段，需要不斷完善最終實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)校園健身服務(wù)平臺普及化。

2.3.3逐步實(shí)現(xiàn)校園健身服務(wù)系統(tǒng)規(guī)范化

構(gòu)建校園健身服務(wù)平臺既可以提高學(xué)生健身鍛煉效果又可以緩解師資匱乏，優(yōu)化組織管理。高校健身服務(wù)體系包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和實(shí)驗(yàn)室服務(wù)，建立服務(wù)體系必須有明確的定位，管理，及時(shí)的專業(yè)人才維護(hù)和管理，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，及時(shí)對平臺進(jìn)行維護(hù)與更新。目前河北省大多高校都擁有體育網(wǎng)站平臺，但是缺乏計(jì)算機(jī)和體育復(fù)合人才的維護(hù)，培養(yǎng)相關(guān)人才，引進(jìn)相關(guān)人才對其進(jìn)行管理以解決目前存在的問題；對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室面要逐漸向社會開放，承接高校的社會功能。衡水市高校要學(xué)會借鑒先進(jìn)大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)充分利用科技手段，建立規(guī)范整個(gè)校園體育平臺，加大實(shí)驗(yàn)室的利用力度，實(shí)現(xiàn)高校資源的社會共享。

2.3.2加快高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)資源共享

高校體育網(wǎng)站對社會影響度較低主要原因是高校體育網(wǎng)站規(guī)模大多數(shù)較小而且內(nèi)容和信息量不足，應(yīng)充分利用網(wǎng)站的資源，加大各類信息資源的開發(fā)力度，來實(shí)現(xiàn)高校體育網(wǎng)站的建設(shè)。建設(shè)板塊可以按功能分，例如可以分成教學(xué)板塊、健身板塊、競賽板塊、體質(zhì)健康版塊等。豐富網(wǎng)站內(nèi)容，充分利用高校實(shí)驗(yàn)室資源和網(wǎng)絡(luò)資源增設(shè)健康健身講座、在線健身答疑、在線健身咨詢指導(dǎo)、在線營養(yǎng)、在線體質(zhì)測試等內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)體育信息管理人才，推進(jìn)高校體育網(wǎng)站建設(shè)。

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