《第四章 生物的分類》導(dǎo)學(xué)案

韓志東

教學(xué)目標(biāo)：

1.說(shuō)出生物的分類方法和分類單位，掌握生物分類的依據(jù)。

2.嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析、概括能力。

3.關(guān)注生物的多樣性對(duì)人類生存和發(fā)展的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解生物分類的依據(jù)和分類單位。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解不同生物之間的親緣關(guān)系；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。

教學(xué)程序：

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新授

1.列舉你說(shuō)知道的植物類群，并各舉一例植物

2.列舉你說(shuō)知道的動(dòng)物類群，并各舉一例動(dòng)物

二、閱讀課本 完成學(xué)案

【學(xué)點(diǎn)一】生物的分類方法

1、生物的分類實(shí)際上就是將 歸類。[來(lái)源：學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

2、對(duì)生物進(jìn)行 是研究生物的一種基本方法，該方法主要是根據(jù)生物之間的 ，把生物劃分為不同的 。

3、生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，一般把生物的 、 、 等作為依據(jù)。

4、被子植物的分類中，主要依據(jù)是 、 、 、 。[來(lái)源：學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

5、對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，主要比較它們的 、 、 。

6、對(duì)于細(xì)菌和真菌等其他生物，則需要根據(jù)其 進(jìn)行分類。

7.觀 察與分析，結(jié)合動(dòng)植物的分類依據(jù)，試著將課本124頁(yè)圖2、4—1中的動(dòng)物或植物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。

動(dòng)物：

植物：

【學(xué)點(diǎn)二】生物的分類單位[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

1、自學(xué)課本“ 生物的分類單位”部分 ，找出生物分類共分哪7個(gè)等級(jí)？

2、最大的最基本的分類單位各是什么？不同的分類單位有什么特點(diǎn)？

3、嘗試鑒別生物，把128頁(yè)的五種動(dòng)物檢索歸類

三、展示反饋，精講點(diǎn)撥

1、小組討論，相互交流，代表發(fā)言。[來(lái)源：Z。xx。k.Com]

2、教師精講點(diǎn)撥。

四、拓展提升

1、嘗試把下列植物①腎蕨②葫蘆蘚③卷柏④紫菜⑤蓮花⑥水稻⑦草莓⑧銀杏，進(jìn)行分類，并填在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

（1） 依據(jù)生活環(huán)境的不同可以分為：水生植物 ；陸生植物 。

（2） 依據(jù)生殖過(guò)程是否產(chǎn)生種子可以分為：

種子植物 ；無(wú)種子植物 。

（3）依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以把它們分為五大類群：

藻類植物 ；苔蘚植物 ；蕨類植物 ；裸子植物 ；被子植物 。

2、指導(dǎo)完成166頁(yè)鞏固提高第一題的分類（課件指導(dǎo)）

3、下列是茄、辣椒、高粱的分類地位圖示，分析：從分類地位看哪兩者之間的共同特征多，哪兩者之間的共同特征少，哪兩種生物親緣關(guān)系近？[來(lái)源：學(xué)*科

*門 種子植物門 種子植物門 種子植物門

綱 雙子葉植物綱 雙子葉植物綱 單子葉植物綱

目 茄目 茄目 莎草目[來(lái)源：學(xué)

科 茄科 茄科 禾本科

屬 茄屬 辣椒屬 高粱屬

種 茄種 辣椒種 高粱種

4、右上圖是豆目部分植物分類圖解，下列相關(guān)敘述，不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多

D.種是分類最基本的單位

五、歸納總結(jié)：（提示建立思維導(dǎo)圖）

1.分別歸納總結(jié)動(dòng)植物分類的主要類群及分類的依據(jù)：

2分類單位

3.生物分類的單位大小與其共同特征的關(guān)系：

六、當(dāng)堂檢測(cè)

1、為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物，生物學(xué)家會(huì)依據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行（ ）

A、觀察 B、分類 C、實(shí)驗(yàn) D、解剖

2、根據(jù)哪一類特征可將種子植物和裸子植物（ ）

A、種子繁殖 B、有無(wú)果皮包被 C、花的結(jié)構(gòu) D、根莖葉

3、在生物的下列分類單位中，包含種類最多和共同特征最多的分別是（ ）。

A.綱；種 B.界；種 C.科；種 D.門；科

4、某同學(xué)把七種動(dòng)物分為鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類的？（ ）

①體溫是否恒定②是否有脊柱③卵生還是胎生④水生還是陸生

A、①或② B、②或③C、③或④D、①或④

5、有關(guān)分類單位的特征的解釋中正確的是（ ）

A、分類單位越大，所包含的種類越少 B、分類單位越小，植物的共同特征 越多

C、同一分類單位中，植物的特征是完全相同的

D、越小的分類單位，植物種類越多

6、向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴寫出A～F中C、F所代表的生物名稱。

C ； F 。

⑵在這些生物中，無(wú)根，具有莖和葉的植物是 。（填字母代號(hào)）

⑶在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，

水稻與葫蘆蘚同界不同門 。請(qǐng)說(shuō)出這兩組[來(lái)源：生物之間，誰(shuí)的共同特征多？ _K]