青年教師如何快速成長

張碩

伴隨著社會的發展，教育職業越來越受到大學生的就業的青睞。當然，我也不例外，當是一名剛畢業的大學生時，從事教師行業是我的首選。那么，作為一名教師行業的新人，成長迫在眉睫，接下來，我就要談談青年教師如何能夠快速的成長。

教育正所謂教書育人，那么，要育人首先就要先做好自己，擺正好自己的心態，這也是作為一個老師的第一步。俗話說“上梁不正下梁歪”，父母要為孩子樹立一個好的榜樣，老師也理應如此。青年教師在為學生樹立好榜樣的同時，也要端正心態，本著謙虛請教的態度，向別人多請教。當然，在成長的路上會有很多問題，當別人指出時，作為青年教師也一定要本著善良的心態、學習的態度去接受。

當然要想作為一名合格并且優秀的教師，擺正好心態還是遠遠不夠的。作為一名青年教師，在這近一年的教學期間遇到了很多問題，包括教學上的問題，管理上的問題等等。那么為了解決這些問題，青年教師就要找到合適的，并且適合自己的途徑，快速全面的提升自己。

從專業知識上講，青年教師不僅從教材，教參等一些參考書上獲得教學知識，還要經常去聽一些經驗豐富的老教師的課。其實，在聽課的過程中，不僅獲得的是專業知識，還有很多管理方法。所以，經常聽課是青年教師豐富教學經驗最快的一條途徑。在聽課的過程中，要注重自己的思考，結合自己的教學問題，獲得解決方法。

為了能夠吸引學生的眼球和注意力，在教學上要不斷的激發學生的學習興趣。這不僅要求老師專業知識豐富，還要在課堂上有課外知識的補充，這對于青年教師來說，是一個很大的考驗，當然，隨著信息時代的到來，教師可以借助網絡，了解到跟自己學科有關的很多信息。另外，在教學上能夠做到有創新，知識的融合效果會更好。比如，將課外知識利用幽默的或者生動的語言描述出，或者利用多媒體等教學手段，盡量讓自己的課堂豐富多彩。其實，作為一名青年教師，我也會不斷地做中考題。剛開始接觸教學，必然不能把知識融會貫通，但是，在做中考題的同時，不僅能熟練知識，也可以了解到近幾年的中考傾向，課堂上更可以游刃有余。那么，在補充課外知識的同時，也會讓學生對青年教師產生欽佩的眼光，這對于青年教師來說，難能可貴。對我們在管理上會有很大幫助。就如我們經常說的，做到讓別人心服口服，別人才會聽你的，對學生管理也是同樣的道理。

理論與實踐是相互依存的，具有共生性。在目前地教學發展來看，不僅要以中考為目的，還要注重知識的實踐，尤其對于物理化學生物等學科，實驗技能的培養也是同樣重要。當然，這對于青年教師又是一大挑戰，作為一名青年化學教師來說深有體會。盡管在平常看來，這都是小菜一碟，但是根據習慣往往就會忽略某些細節。因此，作為老師更要注重自己的細節培養，同時還要注重培養學生的習慣。多學習科研知識和方法，爭取讓自己具備一定的科研能力。培養研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向；

提到培養學生好習慣，可能這不僅是讓青年教師頭疼，還會讓老教師頭疼。其實這就說到教學管理了。作為老師我們都知道，管理對于教學來說是重中之重。對于一名教學經驗不足的青年教師，管理是一件很棘手的事。那么，要想管理好，歸根結底是交流。我們要與學生零距離交流。語文上講究欲揚先抑，那么，交流也可采用這種方法，找到學生的問題根源。我在《課堂中如何管理學生行為》一書中曾看到，及時表揚一個孩子的優秀行為收到的效果遠遠大于批評一個孩子的不好行為，其實這就是告訴我們，在管理中要以鼓勵為主，批評為輔。另外，課堂中要學會評價，并且要評價及時，包括語言評價，或者分數評價，評價一定要細，或者捆綁評價，讓學生用榮辱感激勵自己。無論是管理上還是其他問題，青年教師和老教師相比，可能差的不僅僅是這些問題，還有耐心，細心等方面，這也是提到的心態問題。

無論是在教學中，還是在管理中，我們都要樹立終生學習的觀念，俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，對于教師尤其是青年教師來說，教學和管理方面的書當然是首要之選，比如《課堂中如何管理學生行為》，這是我作為老師讀的第一本關于教學的書，當然對我的幫助也很大，真正體會到書中的“黃金屋”和“顏如玉”。在課外之余，我不僅選擇這一類型的書，我也在選擇一些名著閱讀，閱讀名著的好處這里就不在多說。除了這些之外，在閱讀中靜心也是一大收獲。所以，讀書這也是青年教師成長的一條好途徑。當然，讀書不是說說，青年教師要制定詳細的讀書計劃，做好讀書筆記，真正把讀書的好處落到實處，也讓閱讀成為習慣。

在教學中，我們經常提到的兩個字就是目標，教師有教學目標，學生有學習目標。在教師的自身發展方面，目標也是至關重要，引領著我們的發展方向。青年教師在制定自身發展目標時，一定要明確，分時段完成目標，以及實現目標的具體措施。最好，找到監督機制，比如，找一個別的老師監督自己，時段目標是否完成，或者找到和自己同起步的老師，相互監督，這樣也會讓自己做的更加有可比性。

吾日三省吾身，圣人孔夫子經常做的事，作為青年教師更應該要求自己做到，美國心理學家波斯納則提出了一個教師，成長的公式：經驗+反思=教師成長。多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。不僅每天都要反思，每節課也要反思，反思自己課堂中的語言，反思課堂中的教學環節，反思課堂效果。在反思中收獲，在收獲中成長。

我們都知道，身體是革命的本錢，所有目標的實現都離不開自己一個好身體。隨著時代的發展，職業病也越來越嚴重。因此，鍛煉身體，，增強體魄首要其沖，更是每天都要完成的目標。當然鍛煉的方式有很多，每個人可以根據自己的愛好來選擇。但是不要不做，哪怕多散散步也是好的。