“雙創”時代下大學生基于互聯網+創業現狀及新創業模式探討

范興亮

摘 要：本文在大眾創業，萬眾創新背景下，首先分析了在校大學生利用互聯網+創業的現狀和存在的問題，然后針對這些問題，提出了圍繞高校園區這個人口密集區，讓在校大學生結合自身的專業和特長，利用互聯網+人們日常生活所需而進行創業的新思路。

關鍵字：互聯網+；創業；大學生

基金項目：重慶市教育委員會2016年教育教學改革一般研究課題“‘雙創時代下基于互聯網+創業新模式研究——以合川高校園區為例”（項目編號：163302）。

當前，在大眾創業，萬眾創新背景下，在校大學生面臨新的發展機遇，而隨著互聯網行業的快速發展，智能手機、平板電腦等使用率越來越高，高校在校大學生創業已成為一種時尚，隨著畢業生就業壓力的增大，就業觀念改變也促使越來越多在校大學生進行創業。如何根據特殊人群的需求和科學地利用互聯網+進行創業，成功地吸收借鑒其他人群創業的寶貴經驗，建立一種適合在校大學生利用互聯網+創業的新模式，比較科學合理利用這種模式，讓在校大學生加入到創新創業中來，成為當前迫切需要解決的問題。

1 互聯網+的概念

“互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展的新業態，是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態。“互聯網+”是互聯網思維的進一步實踐成果，推動經濟形態不斷地發生演變，從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。

通俗的說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。它代表一種新的社會形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟、社會各領域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。

“互聯網+”為產業智能化提供強有力的技術支撐，為促進國民經濟發展，為發展新型經濟提供動力，為大眾創業、萬眾創新提供良好的硬環境。

2 目前在校大學生利用互聯網+創業面臨的問題

本文通過對重慶地區“在校大學生利用互聯網+創業情況”進行問卷調查，在校大學生利用互聯網+創業失敗的原因分布如下圖1.

根據圖1分析在校大學生利用互聯網+創業存在的問題，具體主要表現在以下幾個方面。

（1）經驗匱乏，實際問題無法解決

當前在校大學生在自主創業的過程中，遇到的問題之一是缺乏創業經驗，在校大學生在創業伊始，選擇創業項目時首先要考慮的是自己的興趣，往往不考慮市場的需求，因此創業項目的選取往往與市場脫節，不能適應當前市場的真正需求。另外，在校大學生根本沒有實際經營管理經驗，往往只是憑借一時的興趣，因此在實際操作過程中，遇到復雜的問題就難以解決，甚至產生逃避心理，干脆放棄，因而無法實現自己的最初目標。

（2）個人資金少，無其他資金來源

在校大學生，在創業初期，投入的資金基本上是自己的積蓄或者是家人的支持，但是這部分資金數量不大，而創業項目開始需要投入的資金要遠大于項目產生的收益，有些甚至是入不敷出，很難支撐項目繼續進行下去。而在校大學生又很難從一般的融資渠道獲得足夠的資金，大多數有創業想法的在校大學生，往往會因為沒有創業資金而被迫放棄創業的理想，而已開始創業的大學生，往往也會因為資金周轉困難而陷創業項目于停滯狀況。

（3）力量單一，缺乏創業團隊

目前，在校大學生在創業過程中大部分都是單一大學生作為創業者獨立進行創業，因此個人所具備的創業能力和個人綜合素質，難以滿足其創業過程的需要，也就不足以解決創業過程中出現的一些問題。其次，小部分在校大學生以創業團隊的形式進行創業，由于學生所學專業知識不同，有些專業甚至不對口，在創業過程中，不能將自身的能力和專業知識有機結合，以期發揮更大的作用，這就造成了在校大學生專業技能的浪費，創業團隊不能發揮很好的作用。

（4）只有創業興趣，但無創業精神

大部分在校學生創業興趣濃厚，創業伊始，積極性非常高，但是隨著創業過程中出現的各種問題，以及創業目標不能在短時間內達到等因素，大部分創業者開始喪失信心，興趣驟減，有的甚至干脆就選擇放棄。大部分在校大學生在創業過程中只有創業興趣，但缺乏創業所需要的持之以恒和迎難而上的精神，在很短時間內看不到創業成效而放棄繼續創業。

3 在校大學生利用互聯網+創業新模式探討

（1）在校大學生利用互聯網+創業模式的新思路

針對在校大學生普遍空余時間多、自主創業不能持之以恒、畢業生就業難等問題，加強在校大學生自主創業的引導，創建一種適合在校大學生利用互聯網+創業的模式，讓在校大學生人人參與創業，人人參與創新，改變在校大學生空余時間無所事事，整天上網玩游戲，看小說等的普遍現狀。一方面需要高校教師對在校大學生進行引導和監督，讓創業模式真正發揮作用；另一方面需要進一步發揮學生的創新意識，利用互聯網+自主創業，解決畢業即失業的問題。

（2）在校大學生利用互聯網+創業模式的可行性

一般高校及其附近都是人口密集區，而在校大學生本身就是消費者，再加上高校園區周圍小區居民，組成了一個龐大的消費群體。在校大學生可以利用“互聯網+人們日常生活所需”，即圍繞人們的日常生活所需，形成一種本地生活化服務的創業模式。此種模式包含了餐飲、休閑、教育等類別，與人們生活息息相關。此模式的特點在于把線上和線下的優勢完美結合，通過導購連接網店及實體店，或者是服務機構，實現互聯網落地。讓消費者在享受線上優惠價格的同時，又可享受線下的貼身服務。

（3）在校大學生利用互聯網+創新創業新模式雛形

在校大學生基于“互聯網+”自主創業的模式是在校大學生利用課余時間，將互聯網作為技術平臺，通過對傳統行業尤其是與人們生活息息相關的行業的互聯網“升級”，結合自身專業特色和自身特長，在專業教師的引導和指導下，依托學校這個有利環境，將互聯網介入相關產品和服務，在產品說明、價值呈現、服務介紹、技術應用等方面向客戶提供服務，從而賺取利潤，具體思路模式如圖2。

4 結束語

當前，在大眾創業，萬眾創新背景下，在校大學生面臨新的發展機遇，為了緩解就業壓力，本文圍繞高校園區大學生利用互聯網+創業的現狀和問題，以在校大學生的創新創業為出發點，讓在校大學生根據自身專業和自身特長，利用互聯網作為技術平臺，探索出一套適合在校大學生創業的新模式，以解決在校大學生自身的生活費用和就業難的社會壓力。

參考文獻

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