科教片無剪輯拍攝對攝像師的“非分”要求

劉亞軍

摘 要：電視工作者在制作電視節目的過程中經常會發現有趣的現象，即攝像師與后期編輯師之間永遠都爭吵不休，這主要是因為編輯師工作中需要面對攝像師給他提供的大堆素材，為了找到合適的鏡頭他們往往會在素材帶中進行很長時間的搜索，因此其工作效率非常低，很多情況下都無法按時完成工作。下面主要針對電視科教片無剪輯拍攝對攝像師提出的相關要求進行分析，有效避免上述問題的發生，同時促進攝像師攝像水平的提高。

關鍵詞：科教片；無剪輯拍攝；攝像師；“非分”要求

電視主要利用畫面語言與觀眾進行信息交流，因此畫面好壞直接關系到信息的有效傳遞，攝像前期的拍攝也非常重要。在拍攝過程中，需要在極端時間之內拍攝到有效的信息，按照電視的理念將鏡頭流暢的連接到一起，以減少后期編輯工作上的壓力，這就是我們本文要說的“無剪輯拍攝”。利用無剪輯拍攝思想拍攝，可以縮短事件從發生到整理再到發布的時間，促進信息時效性的提升，利用這種思想拍攝視頻，可以有效避免磁帶等資源的浪費，但是這種思想對攝像的要求很高，如何合理運用拍攝手法成為人們重點關注的問題。科教片是傳輸科學文化知識、推廣先進技術經驗、傳授工藝方法，為廣大群眾的社會生活、工作學習等服務的影視類別。對于科教片拍攝來說，后期剪輯非常關鍵，無剪輯拍攝對于攝像師來說無疑屬于“非分”要求。

1 無剪輯拍攝概述

所謂無剪輯是指利用攝影機進行剪輯，或者說是“頭腦中的剪輯”。實際上無剪輯并不是說不需要剪輯，而是將后期剪輯搬到了攝像階段中，換句話說就是拍攝者邊拍攝的同時進行剪輯，在拍攝完成之后剪輯也隨之完成，因此實際上無剪輯不過是將拍攝與剪輯合二為一，這種工作方法大大提升了成片的工作效率。無剪輯拍攝要求具有非常嫻熟的拍攝技巧，必須保證每個鏡頭都是高質量的，不能出現廢鏡頭畫面，同時還要具有節目策劃能力，對整個節目拍攝思想進行掌握，事件正在發生時必須及時確定拍攝主題、拍攝鏡頭畫面及順序。同時拍攝過程中還要遵循編輯基本原則，始終按照編輯的意識進行拍攝，利用編輯的眼光進行鏡頭畫面選擇。

2 無剪輯拍攝的工作方法

2.1 拍攝前的準備

在無剪輯拍攝前需要將一些工作做好。首先，攝像師應與欄目策劃人員溝通、交流，確定拍攝主題，盡量可以提前將拍攝劇本拿到手，然后與編輯師協調，確定分鏡角本及需要拍攝的畫面，若條件允許應盡量提前深入拍攝現場查看，對于拍攝的背景、場地等要素做到心中有數。回來后基于上述情況定好攝像器材，需要帶哪些鏡頭，是否需要用到搖臂、軌道或者偏光鏡等，這些都對于工作的順利進行非常重要，不能馬虎。

2.2 拍攝中的注意事項

拍攝的總體要求需要結合原來的攝像進行畫面的拍攝，確保每個畫面質量都是優秀的，同時還要注意畫面拍攝與連接必須符合剪輯基本原則，具體包括以下幾方面要求。

2.2.1確定鏡頭長短

鏡頭長度應按照畫面中包含的內容容量以及觀眾理解的時間長度進行確定，注意鏡頭長度的安排一定要合理，如鏡頭過短觀眾尚未將畫面看清楚鏡頭就轉換了，明顯該鏡頭存在的意義就失去了，若鏡頭過長無新鮮內容加入進去，那么就會為觀眾帶來一種節奏拖沓的感覺。通常情況下可以利用較長的鏡頭連接一些大場面或特定的環境氣氛，注意其鏡頭轉換的頻率一定要慢，利用較短的鏡頭連接強烈的動感、激烈的情緒或緊張的局面等，注意該處鏡頭轉換的頻率要快，有利于加快節奏及強化情緒。在實踐過程中攝像師應留意錄像器中有關畫面長短的時間提示，通常應該將每個畫面的長短控制在3～6s之間，通常內容較為豐富的鏡頭畫面可以控制在10s左右，中景畫面應控制在5s左右，而特寫鏡頭則控制在3s左右。

2.2.2景別的組接

在控制節奏快慢、強弱及觀眾情緒變化的過程中，景別是一個關鍵因素，不同景別組接會對觀眾心里帶來不同影響，例如利用近景、中景與特寫景別，其內容調子上升很快，觀眾心里就會受到很大的沖擊，其情緒上升也會很快，而利用遠景、全景及長鏡頭，其內容調子上升較慢，那么觀眾受到的心里沖擊就會比較小。在畫面拍攝過程中攝像師應注意景別變化，按照拍攝內容確定景別變化，注意避免畫面跳動。例如從全景到特寫之間畫面就會跳動，因此中間應該利用近景、中景作為過渡，這樣畫面整體才會更加流暢。一組畫面鏡頭拍攝結束時，應盡量利用空鏡頭或特寫鏡頭進行畫面的轉場。

2.2.3不同角度畫面的連接

電視畫面都是運動型的，將不同角度組合在一起往往可以構成不同的表述關系，角度不同所要表達的意思可能是完全相反的，若角度不明確則會造成概念不清等問題。觀眾可以在屏幕上觀察出被拍攝體不同角度下的不同體驗。由于拍攝畫面上缺少環境物體的參考，一旦拍攝角度發生了變化，觀眾不能意識到自身調整視點的變化，因此很難基于被測體運動方向做出正確判斷，另外，拍攝角度的變化應該與視覺變化習慣相符合，否則也會出現跳動。例如拍攝一個仰視的鏡頭畫面，從該畫面專向俯視的畫面，為了避免拍攝畫面跳動，通常需要在中間加一個過渡的鏡頭。

2.3 拍攝完成后的收尾工作

完成拍攝之后需要留出一點時間，對拍攝效果進行檢查，若存在不滿意的鏡頭畫面，可以及時進行補拍，待其他人員全部撤收之后，還可以拍攝一些空景，這樣劇本如果有小的變動就會有所準備，上述工作均完成之后，攝像師將錄像帶交給后期工作的剪輯師，這時剪輯師僅需要進行簡單加工即可完成工作。

3 結語

綜上，科教片利用無剪輯拍攝，保證其拍攝手法的有效性與合理性，可以顯著提高攝像水平。無剪輯拍攝要求攝像師具有較高的素質，看起來像是一種“非分”要求，但是也并不是高不可攀的，只要在平時的工作中注意總結與分析，加強這方面的學習及探索，相信多數人都可以做得到，也只有這樣，才能有效減少剪輯師與攝像師之間爭吵不休的現象。

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