淺談民辦高校實驗儀器設備開放信息化管理

宋慶寶 陳晶晶 劉蓓

摘 要：隨著民辦高校不斷發展，在校學生數量不斷增多，民辦高校各項事業取得了突飛猛進的發展，尤其實驗教學工作。但歷史沿革的實驗教學方法已不能適應目前實驗教學要求，并制約學生的創新能力和思考能力。為了進一步提升實驗教學水平，提高實驗儀器設備利用率，提升學習效率，降低教師工作強度，特進行民辦高校實驗儀器設備開放信息化管理研究。

關鍵詞：實驗儀器設備；開放；信息化

1 目前民辦高校實驗儀器設備管理現狀

隨著民辦高校規模不斷擴大，各個民辦高校的實驗室數量不斷增多，實驗課程、實驗種類不斷增加，實驗儀器設備數量也不斷增加，實驗教學人員的教學任務很重。比如：我校化學實驗室、顯微鏡室等面向動物醫學、動物科學、食品科學、食品質量與安全、生物工程、園林等多個專業開放，承擔任務種類繁多，且需要實驗設備數量龐大，實驗儀器設備管理日趨困難。由于民辦學校處于發展中，發展參差不齊，有的民辦高校還未重視實驗室開放、儀器設備信息化管理工作，不能做到物盡其用，發揮其最大效益。

1.1 管理不科學，工作效率低

目前，信息化等先進技術已在教學課堂應用。相比較實驗室管理手段落后，實驗儀器設備、實驗室人員信息、實驗信息等記錄均以紙質形式存在，數據交錯，錯綜復雜，日常管理的難度可想而知，查詢相關數據十分困難。部分民辦高校由于歷史原因，依然利用紙質材料進行管理，信息化程度還遠遠不夠，工作效率極低。

1.2 配置不均衡，浪費資源多

民辦高校實驗室多數歸各二級教學單位管理，缺少統一管理，統一協調。不同實驗室的資源不共享，實驗儀器設備重復配備情況時有發生。對于民辦學校來說，是不折不扣的浪費，有的實驗儀器設備配備較少，實驗教學緊缺，有的實驗儀器設備配備多，不能夠充分利用，造成失衡，嚴重影響實驗教學工作進行。現在學生對實踐動手的渴求遠遠高于理論知識的學習，特別工科專業，比如我校機械設計及其自動化專業對實踐動手能力要求極強，只有長時間進行動手操作，理論聯系實際，方能掌握技術要領。在未來就業市場才能有一席之地。若資源配備不均衡，達不到實驗教學儀器設備要求，實驗教學效果將大打折扣。

1.3 開放率不高，設備利用率低

民辦高校主要培養學生實踐動手能力，這些技能都是在實驗室或實訓室完成的，實驗儀器設備利用率取決于實驗室開放的程度，為了提升學生綜合素質，提高學生就業率，必須提升實驗室開放程度。有的實驗室只是正常實驗教學工作即可，大多數時間處于閑置狀態，實驗儀器設備得不到充分利用，學生對所學習的理論知識也不能充分掌握。只有提高實驗室開放程度，提升實驗儀器設備利用率，這些問題才能迎刃而解。

2 實驗室儀器開放信息化建設設計

2.1 開發信息化實驗室管理系統

依托校園局域網平臺建立實驗儀器設備開放信息化管理系統，利用計算機軟硬件技術，實現實驗儀器設備開放信息化管理。將日常所需要的實驗室課程信息、儀器設備信息、實驗教學人員等實驗室相關信息進行存儲，便于學生和教師對數據進行查詢。平臺主要有以下三個功能模塊：管理員模塊、學生模塊、教師模塊。管理員模塊是核心模塊：學期管理、課程項目管理、學生預約情況管理、教師管理、學生管理、平臺管理員密碼設置等；學生模塊：瀏覽課程模塊、預約課程模塊；教師模塊：發布課程模塊、實驗項目預約模塊。不同的功能模塊有不同的使用人員，根據自己的角色選擇功能模塊，從而實現，開放信息化管理系統充分利用，提高實驗室開放程度，提升儀器設備使用率。

2.2 建立實驗室相關信息數據庫

根據實際情況，可以建立動態及靜態數據庫，靜態數據庫為實驗室名稱、實驗課程名稱、實驗教學人員名稱等不變的信息。動態數據庫為實驗室的預約使用情況、實驗儀器設備的利用情況等實時變動的信息。將動態、靜態數據結合起來，可以保證信息真實、準確、可靠。在不同功能模塊人員可以調取不同的數據，方便人員查詢和使用。

2.3 實驗儀器設備開放管理方式

實驗儀器設備開放管理，可以借鑒超市的方式，達到時間、儀器設備和所開設實驗項目全方位的開放。通過實驗儀器設備開放信息管理系統可以協調安排日常實驗教學任務，同時，實現儀器設備最大限量的使用。開放信息管理系統可以實現全校師生共用的大平臺，實驗課程排課情況，實驗室使用情況、儀器設備信息等就像“超市”中的商品一樣，可以“擺入貨架”，學生、教師可以像“消費者”一樣，可以量體裁衣，根據自己的實際需求進行“選購”。這樣既可以保證日常實驗教學任務，同時，為師生創造條件，根據自己的實際情況進行安排，提高實驗儀器設備使用率和利用率。實驗管理員可以根據實驗設備使用情況進行保養。這樣可做到物盡其用，發揮其自身的最大效益。

3 結語

實驗儀器設備開放信息化管理系統集數據存儲、資源共享和統計分析，不同人員使用不同功能模塊，進而提高實驗室開放率，提升實驗儀器設備使用率，提高學生實踐動手能力。盡管儀器設備開放信息化管理系統在實際使用過程中，會遇到各種各樣的問題，但是，為了保證實驗教學水平，一定攻堅克難，發揮該系統最大效益，增強學生實踐能力、創新能力。千里之行始于足下，未來實驗儀器設備開放管理，離不開信息化應用。信息化應用必將助實驗儀器設備開放管理一臂之力。

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