淺析高中英語常見情態(tài)動詞的基本用法

喻靖涵

摘要：情態(tài)動詞的掌握和考察運用在英語高考的題型和試題中占一定的重要性，分值也較大。非常值得我們重視。比如說我們必須要求準確掌握情態(tài)動詞在表示允許、推測、判斷的時候是如何運用和解題造句的，這些用法都是基本的，我們還需要能夠準確把握情態(tài)動詞在虛擬語氣句子結(jié)構(gòu)中的使用。在寫作或者閱讀的過程中能夠順利正確寫出情態(tài)動詞的句子。我們通過觀察和總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)最近的高考題中信息變得比較隱蔽，情景越來越生動、真實，句式的變化也越來越大。考查角度越來越、綜合化。所以我們對情態(tài)動詞的基本用法和考察的重難點進行了歸納、總結(jié)并列一些題目進行講解。這樣有助學(xué)生們提高英語的考試成績。

關(guān)鍵詞：情態(tài)動詞；用法；高中英語

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）12-0207-01

Abstract： the mastery and investigation of modal verbs play an important role in the types and test questions of English college entrance examination. It is worthy of our attention. For example we must demand accurately master the modal verb when said allow， speculation， judgment is how to use and make a sentence to solve problems， the usage is basic， we also need to be able to accurately grasp the use of modal verbs in the subjunctive sentence structure. In the process of writing or reading， I can write the sentences of modal verbs smoothly and correctly. Through observation and summary， we can find that the information in the recent college entrance examination questions has become more and more hidden， the situation has become more vivid and real， and the sentence pattern has changed more and more. The examination Angle is more and more comprehensive. Therefore， we summarize and summarize the basic usage of modal verbs and the important and difficult points of investigation. This will help students improve their English test scores.

Key words： modal verbs； usage； high school English

1 情態(tài)動詞的類型

情態(tài)動詞便是用來表示說話人對動作或狀態(tài)的各種觀點和能力，可以表示能力、必要、猜測、意愿和感情或質(zhì)疑等。他可以有四種類型：其中

1.1 只作情態(tài)動詞而不能做實義動詞的單詞有：must， can（could）， may（might）， ought to

1.2 既可作情態(tài)動詞又可作實義動詞的有：need， dare

1.3 既可作情態(tài)動詞又可作助動詞的有：shall（should）， Will（would）

1.4 具有情態(tài)動詞的某些特征的有：have to， used to

2 情態(tài)動詞的具體用法

2.1 情態(tài)動詞的特征。

首先是他們都具備有一定的詞義，但是不能單獨做謂語，需要和動詞一起構(gòu)成謂語。他們也沒有人稱和數(shù)的變化，也就是說時態(tài)和人稱的單復(fù)數(shù)完全不影響他們。

第二個特征便是只要是情態(tài)動詞后面都是必須接動詞原形。情態(tài)動詞都是具有助動詞的作用，換句話說也可用來構(gòu)成疑問句、否定句及用于簡明答語。

2.2 情態(tài)動詞的基本用法。

2.2.1 can/could當他們在表能力 比如表達我會唱歌，I can swIm.

他們也可以表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。在表達懷疑質(zhì)疑的時候他們一般主要用在否定句、疑問句當中

例句：How can you be so rudeness！你怎么能這么放肆粗魯！

2.2.2 may/might意思是可能，他們用于表示推測具體事務(wù)實際發(fā)生的可能性，有一點需要注意的是他們不用于疑問句中。同時還有值得注意的是might不是may的過去式，它所表示的可能性比may小。這也是體型中容易出錯的地方和要點。

第二may也可以表請求：類似于can表示請求，May i do sth.是非常有禮貌和客氣的詢問。然后Might 表示請求比may更委婉、客氣，同樣注意的是他而不是過去式。否定回答時可用cant或mustnt，因為他的意思是表示“不可以，禁止”。這是一個常考易錯點，希望得到同學(xué)們的注意和學(xué)習(xí)。

其次他們還可以用于祈使句，表祝愿。

2.2.3 Should表示勸告、建議、命令，其同義詞是ought to；在疑問句中，通常用should代替ought to。值得關(guān)注的是情態(tài)動詞should用于第一人稱時可以表示說話人的一種謙遜、客氣、委婉的語氣。Should 還有表責(zé)備的意思。Should have done 本應(yīng)該做某事卻沒有做，這個句型也是常考點。

我們在總結(jié)和回憶這些情態(tài)動詞的用法的時候需要用心，自己嘗試著多造句，多總結(jié)。這些基本用法的熟練運用還需要在實戰(zhàn)中去體會、感悟，從平時的考試中我們將錯題以錯題本的形式收集起來。情態(tài)動詞是英語高中語法中很重要的一塊內(nèi)容，在考試和閱讀的過程中，練習(xí)加強記憶，從而融入自己的思想里，這樣運用和書寫起來才會得心應(yīng)手。

3 結(jié)束語：

從上述例子可知，英語中有情態(tài)動詞。他們的表達方式靈活生動有趣，高中生在學(xué)習(xí)和考試的過程中必須要熟練地進行掌握和總結(jié)，以此進一步提高自己的英語表達水平，進一步提高自己的英語成績。

參考文獻：

[1]吳靜.情態(tài)動詞基本用法的考點[J].高中生，2015（4）：40-40.

[2]楊正仁.情態(tài)動詞的用法及區(qū)別[J].學(xué)園，2015，（15）：103-105.