試論社會主義核心價值觀的制度化實踐

【摘要】培育和踐行社會主義核心價值觀，建構在精神層面，落腳在實踐層面。要綜合運用教育、法律、行政、經濟等手段，使社會主義核心價值觀成為社會主義精神文明建設的重要支撐。

【關鍵詞】核心價值觀；制度化實踐

黨的十八大提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務，強調要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。這“三個倡導”24個字，凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們黨立足推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰略工程，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

社會主義核心價值觀的制度化實踐，就是將社會主義核心價值觀轉化為一種制度存在。近幾年來，很多地方涌現出許多行之有效的制度化實踐，群眾中也自發創造了很多新點子、新辦法、新形式，需要進一步深化調研，梳理總結。要綜合運用教育、法律、行政、經濟等手段，著力解決好普及性、操作性問題，使社會主義核心價值觀真正成為人們思想行動的指南和歸依，成為社會主義精神文明建設的重要支撐。

一、推動社會主義核心價值觀制度化實踐，總體來講要從四方面入手

（一）要建立核心價值觀的宣傳教育機制

借助報刊、廣播電視、互聯網、戶外廣告、手機等多種手段，以生動鮮活的語言宣傳社會主義核心價值觀的內涵和要求，讓人民群眾深刻理解、形成共識。引導文學家、藝術家們把社會主義核心價值觀融入文藝創作全過程、體現到文藝作品中，讓群眾在美的享受中受到教育。把社會主義核心價值觀列入黨員干部教育培訓的重要內容，作為黨支部組織生活的重要內容，讓廣大黨員干部在學習中深刻領會。把“三個倡導”納入國民教育總體規劃，貫穿到各級各類教育，做到系統進教材、生動進課堂、扎實進頭腦。充分利用重大紀念日、民族傳統節日等契機，組織開展形式多樣的紀念、慶典活動，傳播社會主義核心價值觀。要突出針對性實效性，做到春風化雨、潤物無聲，增強人民群眾認同感。

（二）要注重以各種有效載體來踐行核心價值觀

注重開展黨員干部的主題實踐活動， 并進而帶動廣大群眾自覺實踐。完善學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，廣泛開展符合青少年特點的實踐活動，精心設計載體、搭建平臺，使社會主義核心價值觀融入普通群眾的學習工作、家庭生活之中。融入市民公約、鄉規民約、家風家教、學生守則等行為準則之中，使之成為人們日常工作生活的基本遵循。融入精神文明創建活動之中，充分發揮文明城市、文明村鎮、文明行業、文明社區、文明單位、文明家庭的示范作用，吸引群眾廣泛參與，提升精神境界、培育文明風尚。

（三）要積極營造踐行核心價值觀的環境氛圍

綜合運用各種手段，把提倡與反對、引導與約束結合起來，通過嚴格科學的管理，培育良好心態，抵制消極現象，形成扶正祛邪、揚善懲惡的良好社會風氣。新聞媒體要牢牢把握正確輿論導向，堅持以社會主義核心價值觀為導向，滿腔熱情地宣傳新事物、新典型，理直氣壯地批評錯誤言行和丑惡現象。實施網絡內容建設工程，唱響網上主旋律，鼓勵發布進步、健康、有益的信息，防止傳播反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內容，共同建設網絡文明。社會宣傳媒介要注意文化藝術品位，不得出現有傷風化的內容，努力營造踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。

（四）要建立健全踐行核心價值觀的長效機制

把社會主義核心價值觀的要求融入我市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設及黨的建設之中，形成相應的政策導向、利益導向和體制機制。各個行業、社會各方面結合各自職能建立相關規章制度，使社會主義核心價值觀具象化、制度化。建立經?；?、長效化的工作機制，納入目標管理責任制，制定規劃，完善措施，扎實推進。建立督查機制，深入實際，調查研究，了解新情況，分析新問題，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發現、總結和推廣群眾創造的新鮮經驗，探索基本規律，改進方式方法，指導面上工作，不斷開創新局面。建立獎懲機制，以激濁揚清，懲惡揚善。

二、推動社會主義核心價值觀制度化實踐，要從三個層面進行“轉化”

（一）轉化為政策措施

把踐行社會主義核心價值觀的要求落實到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設等各項政策措施中，防止出現具體政策與核心價值觀要求相背離、相脫節的現象。

（二）轉化為法律規范

結合“法治城市”建設，把核心價值觀貫徹到依法治市、依法執政、依法行政中，用法規權威來規范經濟社會發展實踐；結合人們的生產生活和工作學習，進一步細化完善市民公約、村規民約、學生守則、行業規范等規章制度，用健全的法規體系來規范人們的日常行為。這方面，國內很多城市有一些行之有效的舉措。如建立公民信用查詢體系，對缺乏誠信的“老賴”給予乘機、乘車、同國以及信貸等方面的相應限制。

（三）轉化為管理辦法

建立健全激勵約束機制，制定實施評價考核辦法，切實在日常管理中體現核心價值觀的基本要求，引導人們作出正確的價值判斷和價值選擇，自覺做良好道德風尚的建設者，做社會文明進步的推動者。

總之，緊緊抓住社會主義核心價值觀“三個倡導”24個字，綜合運用教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經濟社會發展各方面，使之內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。從而社會主義精神文明建設、為經濟社會全面發展提供有力保障和強大精神動力。

作者簡介：陳敏（1970.11—），女，漢族，湖北宜昌人，副教授，研究方向：思政教育研究。