XH學(xué)院旅游實驗教學(xué)中心建設(shè)存在的問題研究及對策

【摘要】社會對人才質(zhì)量的需求越來越高，高等教育在人才培養(yǎng)方面的改革顯得相對滯后，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，突出的結(jié)構(gòu)性矛盾急需要緩解。加強(qiáng)高校實驗中心建設(shè)，完善高校實踐教學(xué)體系建設(shè)，探索向應(yīng)用型教育進(jìn)行改革的模式，是培養(yǎng)市場需要的高水平技能型應(yīng)用人才的基本條件。本文以XH學(xué)院規(guī)劃建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院旅游實驗中心建設(shè)項目為研究背景，對該建設(shè)項目進(jìn)行全面深入的研究，全面分析建設(shè)過程中所能出現(xiàn)的問題，針對這些問題提出具體保障措施。

【關(guān)鍵詞】實驗中心；建設(shè)進(jìn)度；保障措施

當(dāng)前，我國的高等教育體系建設(shè)已經(jīng)比較完善，是世界上最大規(guī)模的，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會對人才質(zhì)量的需求越來越高，高等教育在人才培養(yǎng)方面的改革顯得相對滯后，培養(yǎng)的學(xué)生在技能方面、創(chuàng)新方面滿足不了企業(yè)的需求，就業(yè)難度大。高等教育突出的結(jié)構(gòu)性矛盾急需要緩解。針對這個問題，國家教育部、發(fā)改委、財政部從政策上予以支持，2015年下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，積極推動普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。在此過程中，高校實驗中心承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神的責(zé)任，同時肩負(fù)著高校教師進(jìn)行實踐教學(xué)改革的重?fù)?dān)。

XH學(xué)院是一所集醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、理工學(xué)等學(xué)科協(xié)同發(fā)展的綜合性本科院校，致力于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本文以XH學(xué)院規(guī)劃建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院旅游實驗中心建設(shè)項目為研究背景，對該建設(shè)項目進(jìn)行全面深入的研究，全面分析進(jìn)度計劃過程中所能出現(xiàn)的問題，針對這些問題提出具體保障措施。

一、實驗教學(xué)中心建設(shè)進(jìn)度過程中可能出現(xiàn)的問題

通過調(diào)研、借鑒和分析類似實驗中心項目建設(shè)經(jīng)驗，分析XH學(xué)院旅游實驗中心建設(shè)項目施工進(jìn)度過程中可能存在的問題。

（一）組織協(xié)調(diào)問題

XH學(xué)院旅游實驗中心建設(shè)項目涉及施工方、校方、二級學(xué)院三部門，三方在側(cè)重點上是有區(qū)別的，在溝通上容易出現(xiàn)一些分歧。

（二）人員配置問題

考慮到XH學(xué)院旅游實驗中心建設(shè)項目的自身特點，單純依靠二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、實驗中心人員是不夠的，特別是在一些特殊階段例如方案設(shè)計、精裝修等階段。

（三）計劃執(zhí)行問題

在項目實際執(zhí)行過程中，可能出現(xiàn)不按計劃執(zhí)行，主觀隨意行動的情況。同時計劃本身有可能存在缺陷，如執(zhí)行錯誤的計劃必然會影響項目進(jìn)展。

（四）資金配置問題

XH學(xué)院是山東省高等教育特色名校建設(shè)單位，其中旅游管理專業(yè)作為第一批省財政支持建設(shè)的專業(yè)，獲得了專項資金支持，此外還包括學(xué)院自籌資金的支持，如何合理利用兩方資金，創(chuàng)造最大效益成為項目建設(shè)中的重要問題。

（五）文明施工問題

本項目建設(shè)工程屬于校內(nèi)工程，大部分施工期間，學(xué)生都在校，怎樣在盡可能不干擾學(xué)生的情況下進(jìn)行施工是一個問題。其中包括環(huán)境污染問題、噪音干擾問題；如何安全防護(hù)，減少或避免干擾學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活秩序是施工過程中必須解決的問題。

（六）設(shè)計變更問題

在項目施工過程中，由于設(shè)計之初相關(guān)信息不完善，后續(xù)執(zhí)行過程中，隨著項目進(jìn)展，計劃出現(xiàn)變更是不可避免的。項目進(jìn)度控制人員要做的是如何避免因人為的、隨意的變更導(dǎo)致延誤工期。

二、根據(jù)項目進(jìn)度過程中可能出現(xiàn)的問題提出保障措施

（一）組織保障措施

1.成立項目建設(shè)小組，確定一位項目負(fù)責(zé)人為組長，項目組成員包括二級學(xué)院院長、實驗中心主任、基建處處長、教務(wù)處處長、財務(wù)處處長等，制定切實可行的工作制度。與施工方合作過程中，以合同為準(zhǔn)則，確保合同規(guī)定條款落實到位，出現(xiàn)問題積極協(xié)商解決，保證施工進(jìn)度計劃目標(biāo)的完成。

2.定期召開項目進(jìn)度會議，就當(dāng)前存在的問題及時討論解決；同時形成備忘錄或會議紀(jì)要。

3.由組長/副組長牽頭建立項目監(jiān)督機(jī)制，定期巡查，隨時監(jiān)督項目運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)異常及時上報，召開臨時會議第一時間處理。

4.在小組內(nèi)派駐專人與施工方建立溝通合作平臺，及時溝通施工方面存在的問題，確保按照合同條款進(jìn)行項目建設(shè)。

（二）人員動態(tài)配置

XH學(xué)院旅游實驗中心建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的重點項目，只有二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和實驗中心人員參與是不能順利開展的，故在人員配置方面應(yīng)是動態(tài)的。

1.方案設(shè)計階段，貫徹核心技能課程確定設(shè)計方向的宗旨，實驗室的名稱、實驗室面積及大致格局等需教授此門課程的教師參與，多方面考慮實際應(yīng)用情況，提出指導(dǎo)意見，最大可能的避免后期修改。

2.精裝修階段，旅游實驗中心的建設(shè)一半在基礎(chǔ)建設(shè)階段一半在精裝修階段，以調(diào)酒實驗室為例，整體裝修風(fēng)格、物品購買等工作只有實驗中心人員參與是不能順利開展的，需要教授《調(diào)酒技術(shù)》這門課程的教師參與，共同完成。其他實驗室亦是如此，在整個精裝修階段，涉及的核心技能課程任教老師需要在技術(shù)上提供支持，發(fā)揮專業(yè)特長，設(shè)計完善、合理、切實可行的實驗室精裝修方案。

3.驗收階段，成立臨時驗收小組，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、特聘專家、二級學(xué)院院長、實驗中心主任、基建處、核心技能課程任課老師等組成，根據(jù)驗收實際情況出具驗收報告，就存在的問題提出處理意見。

（三）計劃變更調(diào)整的及時性

項目具有臨時性、獨特性、漸進(jìn)明細(xì)的特點，整個項目的過程也是一個逐步完善和優(yōu)化的過程。

1.項目初期計劃開始制定時，一方面受相關(guān)信息掌握程度的影響，另一方面可能后一階段任務(wù)需等上一階段任務(wù)完成之后才能進(jìn)行下一步的安排，所以很難把項目過程中的任務(wù)做得非常具體，因此，制定計劃時可以根據(jù)項目的實際特點先制定一個相對粗略的項目計劃。

2.隨著項目的進(jìn)展，相關(guān)信息掌握逐步全面，項目環(huán)境越來越穩(wěn)定，特別是需求逐漸明確之后，計劃應(yīng)該隨之進(jìn)行明確、細(xì)化、調(diào)整、修正。這其實也是對項目計劃進(jìn)行的變更。通過變更，避免在相關(guān)信息掌握不充分的條件下制定長期計劃，同時在項目進(jìn)行過程中不斷調(diào)整最終形成切實可行的詳細(xì)計劃。

3.計劃變更調(diào)整要及時，當(dāng)項目中出現(xiàn)問題時，要根據(jù)問題制定相應(yīng)的對策，并及時調(diào)整計劃，保證調(diào)整后的計劃能適應(yīng)新的項目要求。同時要提前預(yù)測可能的變更，對可能引起變更的因素提前預(yù)防，減少變更的可能。

（四）成本控制措施

理論上講，施工進(jìn)度快了，所需的成本就會增加，在實際的施工中，需要思考如何做到平衡。例如通過控制材料質(zhì)量和材料價格來控制材料成本，通過招投標(biāo)的形式，選用優(yōu)質(zhì)、低廉的原材料，嚴(yán)格控制人工費、運(yùn)輸費用等，采取鼓勵和懲罰措施，提高勞動效率。

（五）環(huán)境保護(hù)及文明施工措施

1.充分考慮學(xué)生安全問題，阻斷施工現(xiàn)場與校園的互通，設(shè)立圍擋進(jìn)行隔離。

2.制定相應(yīng)的規(guī)章制度，張貼在墻，呼吁施工方、校方全體人員自覺遵守，一方面保證學(xué)校正常的教學(xué)工作，另一方面保證項目正常的施工建設(shè)。

3.為避免影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)及生活，一方面采用噪音較小的施工機(jī)械，另一方面在中午午休、晚上休息期間制定嚴(yán)格的開工時間列表，休息期間不能作業(yè)。

4.規(guī)范施工，所有工作人員佩戴工作牌上崗，制定嚴(yán)格的出入制度，避免閑雜人等混入校區(qū)。施工場地按要求設(shè)置各種標(biāo)牌、標(biāo)線。

5.土建施工期間勢必灰塵飛揚(yáng)，影響校園空氣質(zhì)量。施工方應(yīng)派人清掃路面，定時灑水，車輛進(jìn)入時放慢速度行駛，降低揚(yáng)塵可能性。

（六）加強(qiáng)圖紙審查工作

施工圖紙在項目開始之前設(shè)計完畢，隨著項目進(jìn)展，在實際執(zhí)行過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)偏差和改動，這就要求：一方面，設(shè)計之初成立專項小組，邀請專家反復(fù)論證，加強(qiáng)圖紙審查；另一方面，在實施過程中，要做到嚴(yán)格控制、酌情修改，切忌隨意。

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作者簡介：郭冉冉（1983.11—），女，山東肥城人，碩士，講師（實驗師），研究方向：旅游實踐教學(xué)。