廣州市氣排球裁判員現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究

羅俊波

本文廣州市各級各類氣排球比賽的組織單位及裁判員進行調(diào)查分析。結(jié)果表明，廣州市氣排球?qū)I(yè)裁判員十分缺乏，裁判員以體育院校在校生為主，隊伍流動性強，執(zhí)裁水平亟待提高。培養(yǎng)策略：體育相關(guān)部門加快培育裁判隊伍，加強與體育院校合作，統(tǒng)一氣排球規(guī)則，增加學(xué)習(xí)交流機會，解決執(zhí)裁者、后備力量、依據(jù)、發(fā)展等問題，促進廣州市氣排球健康快速發(fā)展。

北京奧運會前后，政府體育部門的重視扶持和組織參與，使氣排球運動成為廣州市全民健身重點推廣項目之一。廣州市氣排球協(xié)會牽頭，每年定期組織市級比賽，各級各類單位自發(fā)組織開展內(nèi)部比賽。氣排球運動社會影響力顯著增強，運動參與人數(shù)迅速攀升，2014年參與人數(shù)高達千人。裁判員是氣排球比賽的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其水平高低直接影響著運動員技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮并影響著比賽的結(jié)果。令人堪憂的是各類氣排球比賽中專業(yè)裁判緊缺，裁判執(zhí)裁水平亟待提高，嚴重影響了氣排球運動的推廣普及、健康發(fā)展。

一、研究對象

研究對象為裁判員及組織者。2015年-2016年廣州市各單位氣排球比賽裁判員：2015年4月蘿崗區(qū)機關(guān)服務(wù)中心氣排球、5月市直機關(guān)“公仆杯”氣排球比賽、10-11月市紀委第二屆氣排球比賽、12月市氣排球邀請賽，2016年3月市供電局氣排球比賽等機關(guān)大型比賽，共計80人次。以上5場大型比賽組織者共15位。

二、研究方法

（一）問卷調(diào)查法

本次調(diào)查向氣排球裁判員發(fā)放問卷80份，回收80份，回收率100%，有效率100%。向氣排球組織者發(fā)放問卷15份，回收15份，有效回收率100%

（二）數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件和excel表對所收集到的資料進行處理。

三、結(jié)果與分析

（一）廣州市氣排球裁判員現(xiàn)狀

1.裁判員構(gòu)成分析

受訪的80名裁判年齡及學(xué)歷分布如圖1、圖2所示。

廣州市氣排球裁判群體以中青年為主，以排球?qū)I(yè)在校生為主，呈現(xiàn)“年輕化”、“高學(xué)歷”、“專業(yè)起點高”的特點，為廣州市氣排球的健康發(fā)展提供了保證。

2.裁判參與賽事動機分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州市氣排球裁判群體參與各項氣排球賽事的原因很多，選擇結(jié)果主要集中在以下6個方面。其中因“增加個人收入”所占比例高達62.5%；選擇“經(jīng)人介紹幫忙協(xié)助”占48.75%，這與賽事組織單位聘請裁判渠道有關(guān)，研究對象中的單位大都通過師生、朋友等聘請氣排球裁判；選擇“提高裁判技能水平”、“增長見識”、“興趣愛好”、“結(jié)交朋友”分別占30%左右，說明裁判隊伍中還是有一部分忠實的熱愛者，在技術(shù)層面有更高的追求。

3.裁判員執(zhí)裁經(jīng)驗分析

參與調(diào)查的80名裁判員中無一人具備氣排球裁判證，問卷統(tǒng)計了排球裁判等級證書獲得情況，國家級僅有2人，一級26人，二級最多43人。對體育項目而言，裁判員執(zhí)裁年限越長，積累經(jīng)驗越豐富。有關(guān)調(diào)查結(jié)果如表1所示。執(zhí)裁年限在5年及以上的僅有6人，占7.5%；3至5年的有9人，占11.3% ；2至3年的有26人，占32.5%；1年及以下的39人，占55%。絕大多數(shù)裁判屬于行業(yè)新手，經(jīng)驗方面仍需多積累。另外通過對執(zhí)裁次數(shù)（按組織單位計算）統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)擔(dān)任過3個單位比賽裁判工作的僅有4人，占5%；擔(dān)任過2個單位比賽裁判的僅有5人，占6.3%。絕大多數(shù)只擔(dān)任過1個單位的比賽裁判。

數(shù)據(jù)說明，裁判員都具有較好的排球裁判知識技能，并因此擔(dān)任了氣排球比賽裁判，但在氣排球執(zhí)裁經(jīng)歷及專業(yè)證書方面比較欠缺。

4.裁判員執(zhí)裁水平分析

從表1、表2可以看出，大多數(shù)氣排球裁判對比賽規(guī)則不熟悉，需要通過賽前培訓(xùn)學(xué)習(xí)；臨場執(zhí)裁表現(xiàn)受認可度不夠理想。

（二）存在的問題分析

1.裁判員執(zhí)裁水平欠缺

由于95%的裁判員是排球?qū)I(yè)出身，在校期間沒有參加過氣排球相關(guān)學(xué)習(xí)，不能正確理解競技排球規(guī)則與氣排球規(guī)則的區(qū)別，對氣排球規(guī)則的學(xué)習(xí)不重視、不主動、不深入，容易將排球規(guī)則帶入比賽。另外，很多單位賽前臨時尋找裁判員，賽前培訓(xùn)很匆忙。裁判員沒有接受到專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，對比賽規(guī)則不夠熟悉，從而導(dǎo)致執(zhí)裁過程中出現(xiàn)很多漏洞，不利于比賽的公平公正、嚴謹規(guī)范，給選手、觀眾帶來消極影響，阻礙了氣排球運動的推廣發(fā)展。

2.裁判員隊伍缺乏穩(wěn)定性

如前所述，本次調(diào)查85%的裁判為在校生，流動性強，剛參加幾次比賽，熟悉氣排球裁判工作就因畢業(yè)工作或轉(zhuǎn)行離開廣州，裁判員的銜接與培養(yǎng)又要從頭再來，不能很好滿足各類比賽對裁判員的長期需求及其執(zhí)裁水平的漸進式持續(xù)性提高，這十分不利于構(gòu)建穩(wěn)定的、優(yōu)秀的裁判隊伍。

3.對氣排球裁判重視不夠

氣排球推廣管理部門及各組織單位對裁判員缺乏足夠的了解和重視，廣州市目前沒有形成穩(wěn)定健全的氣排球裁判隊伍。賽事組織單位在聘請裁判員方面不夠嚴謹，臨時尋找，以能滿足比賽裁判為簡單標準，聘請門檻低，賽前突擊培訓(xùn)無法立竿見影提高裁判員水平和能力，賽后也沒有及時總結(jié)反思，針對性講解，使裁判員獲得提高，不利于裁判員隊伍的培養(yǎng)的提高。

四、培養(yǎng)策略

（一）培育裁判隊伍，解決“執(zhí)法者”的問題

目前廣州市氣排球比賽宣傳、推廣由市排球協(xié)會負責(zé)。建議協(xié)會牽頭，著手面向全市范圍征集氣排球裁判員，鼓勵各行各業(yè)氣排球運動愛好者加入，充分發(fā)揮第二職業(yè)兼職者的興趣、專業(yè)優(yōu)勢。對裁判員隊伍開展定期集中的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)競賽知識、裁判法、裁判員職業(yè)道德、裁判員的心理素質(zhì)等。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，更多安排臨場執(zhí)裁，積累執(zhí)裁經(jīng)驗，爭取考取全國氣排球裁判等級證書，打造一支高素質(zhì)的裁判員隊伍，建立廣州市的氣排球裁判人力資源庫。

（二）加強與體育高校合作，解決“后備力量”的問題

體育局、排協(xié)應(yīng)與高校合作，加強氣排球后備人才的培養(yǎng)。廣州市高校中，能培養(yǎng)體育人才的僅幾所學(xué)校（院系），在排球課程設(shè)置中開設(shè)氣排球選修課，并在氣排球課的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生裁判能力。教師重點把氣排球和硬排球規(guī)則異同分析清楚，同時也應(yīng)把競賽規(guī)則與裁判法滲透到氣排球教學(xué)過程中，做到學(xué)習(xí)規(guī)則與學(xué)習(xí)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)同步進行。利用教學(xué)比賽使學(xué)生加深對氣排球規(guī)則的理解，鍛煉學(xué)生會比賽、會組織。并讓學(xué)生多參與廣州市各類氣排球比賽，擔(dān)任裁判及相關(guān)工作，形成穩(wěn)定的合作關(guān)系，只有這樣才能為廣州市培養(yǎng)出推動氣排球發(fā)展的專業(yè)人才。

（三）統(tǒng)一裁判規(guī)則，解決“依據(jù)”的問題

競賽規(guī)則的好壞直接影響運動競賽的結(jié)果和質(zhì)量。目前，廣州市氣排球比賽使用的規(guī)則，主要有以下5種情況：中國排球協(xié)會規(guī)則、老年人氣排球規(guī)則、廣西氣排球規(guī)則、網(wǎng)上隨意下載版本、排球規(guī)則修改版。規(guī)則不統(tǒng)一給比賽帶來很多不便，運動員、教練員對裁判員的一些判罰出現(xiàn)爭議時有發(fā)生。市排協(xié)應(yīng)組織各單位學(xué)習(xí)中國排球協(xié)會下發(fā)的《2013-2016年氣排球規(guī)則》，并擴大宣傳，做到在廣州市范圍內(nèi)規(guī)則統(tǒng)一，保證裁判執(zhí)法公平公正。

（四）增加學(xué)習(xí)交流機會，解決“發(fā)展”的問題

體育部門應(yīng)采取“請進來，走出去”的方式，組織相關(guān)人員到氣排球運動開展得好的省份進行調(diào)研，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和做法；邀請經(jīng)驗豐富的氣排球推廣專家來廣州對氣排球工作進行實際指導(dǎo)培訓(xùn)；定期組織各區(qū)體育局、各單位氣排球愛好者及裁判員學(xué)習(xí)討論；更多地組織指導(dǎo)跨單位、跨行業(yè)、跨區(qū)域的比賽，在實踐中學(xué)習(xí)。只有通過充分的相互交流和學(xué)習(xí)，才有利于裁判執(zhí)裁水平的提高，促進氣排球更好地發(fā)展。

（作者單位：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育運動系）