縣級公共圖書館開展全民閱讀活動實踐與探索

魏淑湘

縣級公共圖書館是縣域全民閱讀基地和閱讀中心。本文以盧龍縣圖書館開展全面閱讀活動實踐為例，探索縣級公共圖書館開展全面閱讀活動途徑，為縣級公共圖書館開展全面閱讀活動提供參考。

2017年4月19日李克強總理在國務(wù)院常務(wù)會議上說：“養(yǎng)成全民閱讀的習慣，公共圖書館非常重要。”縣級公共圖書館作為縣域全民閱讀基地和閱讀中心，擔負著全縣社會教育、文化傳播、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系等方面的重要作用，推進全民閱讀工作的深入開展，營造全縣閱讀氛圍，是縣級公共圖書館的重要任務(wù)。

1 全民閱讀活動的現(xiàn)狀

自2014年以來，“倡導全民閱讀”連續(xù)4年寫入國務(wù)院政府工作報告。《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》要求“推動全民閱讀”，并將全民閱讀工程列為“十三五”時期文化重大工程之一，將全民閱讀提升到國家戰(zhàn)略高度。我國的全民閱讀活動蓬勃開展，各地公共圖書館開展的形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動，激發(fā)了全民閱讀的積極性，提高了全民閱讀的熱情，在全社會營造了良好的讀書氛圍，增強了公共圖書館的吸引力和社會影響力。

2 盧龍縣圖書館開展全民閱讀活動實踐

2.1 完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

2.1.1 創(chuàng)建一流館舍

盧龍縣圖書館2015年11月搬入新館。新館建筑面積5501.48平方米。內(nèi)設(shè)兒童借閱室、成人借閱室、報刊閱覽室、盲人閱覽室、公共電子閱覽室、采編輔導室、地方文獻閱覽室等7個科室，圖書總藏量達到13萬余冊。硬件基礎(chǔ)設(shè)施得到了較大改善，為開展全民閱讀打下來良好的設(shè)施基礎(chǔ)。

2.1.2 加強數(shù)字化建設(shè)

為適應(yīng)數(shù)字化新趨勢，盧龍縣圖書館大力推進數(shù)字化閱讀發(fā)展，全面推進全民閱讀的多媒體、多平臺融合，2016年新購進電子閱報機和少兒學習一體機各一臺，為廣大讀者提供更便捷、人性化的數(shù)字化閱讀服務(wù)，受到了廣大讀者的歡迎。

2.2 舉辦重大全民閱讀活動

開展全縣范圍的“書香盧龍”系列活動，動員各方力量，加強品牌建設(shè)，辦好燈謎競猜春節(jié)文化活動、服務(wù)宣傳周系列活動、燕趙少年讀書系列活動等全民閱讀活動。圍繞重大節(jié)慶組織開展“慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年”讀書征文、“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”圖片等豐富多彩的主題活動。活動的開展擴大了圖書的品牌號召力，提升了群眾參與度和平臺輻射面。

2.3 推動全民閱讀深入農(nóng)村

盧龍縣圖書館深入農(nóng)村開展全民閱讀活動。大力開展免費送科技圖書、資料下鄉(xiāng)工程，把精選的報刊和打印的科技資料免費送到農(nóng)民手中，為他們的種植養(yǎng)殖提供強大的智力支持。每年不少于5次，每次發(fā)放科技資料不少于2000份。此項活動深受廣大農(nóng)民群眾的好評，拓展了全民閱讀活動領(lǐng)域，延伸了全民閱讀活動范圍，實現(xiàn)了全民閱讀活動與廣大農(nóng)民零距離接觸。

2.4 大力促進少年兒童閱讀

盧龍縣圖書館堅持面向未成年人、服務(wù)未成年人的宗旨，充分發(fā)揮寓教于樂、寓教于學的教育功能，針對未成年人特點，結(jié)合實際，推出一系列服務(wù)活動。每年在全縣少年兒童讀者及在校中小學生范圍內(nèi)開展讀書征文活動、國學經(jīng)典誦讀活動、少兒智力競賽、燕趙少年讀書系列活動等。這些活動的開展在全縣范圍內(nèi)形成了一種關(guān)心和支持少年兒童讀書活動的氛圍。

2.5 關(guān)愛老年人閱讀

盧龍縣圖書館不定期開展面向老年人閱讀活動。每年圖書館工作人員到縣第二特困人口供養(yǎng)中心，慰問孤寡老人，為他們播放老年人喜歡的戲曲并免費送去有關(guān)健康知識等方面的書刊。重陽節(jié)開展“夕陽紅”讀書征文活動，豐富了老年人的閱讀文化生活。

3 縣級圖書館開展全民閱讀活動的途徑

3.1 加強流動服務(wù)實現(xiàn)全民閱讀全覆蓋

實現(xiàn)全民閱讀，構(gòu)建縣級圖書館、鎮(zhèn)（街）圖書室、村（社區(qū)）圖書室、文化大院（文化生活館）閱讀區(qū)四級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵。將陣地服務(wù)與流動服務(wù)緊密結(jié)合，立足基層，豐富內(nèi)容、延伸觸角，實現(xiàn)全面閱讀全覆蓋。例如利用流動圖書車建立“一卡通”流動圖書館， “青少年集體閱讀活動”“農(nóng)民工數(shù)字家園培訓”“親子閱讀故事會”等特色文化服務(wù)品牌，采取以館帶站（室）流動服務(wù)模式，深入全區(qū)各鎮(zhèn)（街）、村（社），定期為基層送書刊、圖片展、文化講座，開展圖書館品牌實現(xiàn)全民閱讀活動。

3.2引導社會力量共同參與

4月19日召開的國務(wù)院常務(wù)會議通過的《中國人民共和國公共圖書館法（草案）》明確提出來鼓勵社會力量參與。全民閱讀功在當代、利在千秋。開展全民閱讀，每個人既是參與者，也是推動者。必須充分調(diào)動社會各界的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵、動員和引導社會力量共同參與，加強理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式創(chuàng)新，推動全民閱讀長期深入開展。

3.3建立全面閱讀活動示范點

在閱讀形態(tài)發(fā)生變化的當下，利用公共空間，因地制宜建設(shè)公益性全民閱讀場所，有助于留住城市的書香。在公共場所休閑娛樂的同時享受閱讀，是提升市民閱讀興趣的有效措施，讓更多的人從中感受到讀書的價值。例如：2015年銅陵開啟全民閱讀模式，建立了便利的全民閱讀體系。短短一年時間，就打造了10個群眾贊不絕口的全民閱讀示范點，而且利用率相當高，每天的人流量達到數(shù)千人。10個全民閱讀示范點藏書各具特色，各閱讀點資源互通，活動共辦，連點成片。濱江生態(tài)公園閱讀點就是其中之一。濱江生態(tài)公園碼頭書屋位于銅陵縣原四通碼頭，建筑面積516平方米。碼頭書屋共有5000多本圖書可供閱讀，還有50平方米的展示廳可舉辦各類專業(yè)學術(shù)研討會。

3.4 少兒階梯閱讀推廣

縣級公共圖書館，應(yīng)當充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展豐富多彩、喜聞樂見的親子閱讀活動。通過推薦優(yōu)秀讀物、開展閱讀指導、開展愛心捐贈、閱讀推廣展示等方式，傳遞家庭教育科學理念，引領(lǐng)親子閱讀風尚，營造書香氛圍，培育良好家風，促進兒童健康成長。建立符合中國兒童特點的階梯閱讀體系，實現(xiàn)少兒階梯閱讀推廣。

縣級公共圖書館應(yīng)當擔當起建設(shè)書香社會的重任，成為一支倡導閱讀、服務(wù)于學習型社會的生力軍，鼓勵多讀書、讀好書，為全民閱讀營造良好的讀書環(huán)境，使我們這個充滿活力的國家在閱讀中提升品質(zhì)與素養(yǎng)，提升民族競爭力。

（作者單位：盧龍縣圖書館）