大課間體育活動的常態(tài)化開展

李海明

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，對改善和提高學(xué)生體質(zhì)健康、運(yùn)動技能、精神文明都有重要的意義。近幾年來，大課間體育活動在各地學(xué)校蓬勃開展。與傳統(tǒng)課間操相比，大課間體育活動是比傳統(tǒng)課間操更科學(xué)合理的一種新組織形式，其內(nèi)容豐富更具趣味性、組織形式靈活且有針對性，容易受到學(xué)生喜歡。

一、大課間體育活動開展的影響因素

1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的開展意識

大課間體育活動是基于全國學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下滑的背景而提出的，學(xué)校是貫徹落實(shí)大課間體育活動的主要陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間活動開展的重要性和意義的認(rèn)識及重視尤為重要，也是活動有效、持續(xù)開展的前提。

2. 教師的支持度

大課間體育活動的深入開展，是改善當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)日益下降狀況的有效手段。教師是“人類靈魂的工程師”，其對大課間體育活動的意識很重要。教師應(yīng)在思想上、行動上重視學(xué)生的身心健康，積極支持、主動參與大課間體育活動的開展。學(xué)校要充分發(fā)揮教師在開展大課間體育活動中的良性互動，進(jìn)一步提高大課間體育活動的質(zhì)量，提升全體教師體育意識，使其積極參與大課間活動的設(shè)計和開發(fā)，增強(qiáng)體育科研水平。

3. 學(xué)生家長的認(rèn)可度

學(xué)校教育是在家長、學(xué)生與教師之間的互動中進(jìn)行的。體育作為學(xué)校教育的一個長期的、系統(tǒng)的工程，需要社會、家長的大力支持，形成合力；需要構(gòu)建“學(xué)校—家庭—社會”三位一體的學(xué)生體育與健康教育體系。家長對大課間體育活動開展的認(rèn)可，能有效推進(jìn)大課間體育活動和素質(zhì)教育的開展。

4. 學(xué)生的態(tài)度

學(xué)生是大課間體育活動的主體，決定著大課間體育活動的效果。因此，學(xué)校在開展大課間體育活動的過程中，要注意和關(guān)心體質(zhì)較差和因身體原因而不能積極參與的學(xué)生，并在項(xiàng)目的開發(fā)、設(shè)置上充分考慮學(xué)生的需求，通過降低要求和激發(fā)興趣引導(dǎo)他們，使他們動起來、融入團(tuán)隊，體驗(yàn)“我運(yùn)動，我健康，我快樂”鍛煉價值，提升學(xué)生參與大課間體育活動的態(tài)度，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生鍛煉的意識。

二、大課間體育活動的特點(diǎn)與開展經(jīng)驗(yàn)

為落實(shí)學(xué)生每天一小時鍛煉時間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了大課間體育活動。活動具有以下特點(diǎn)。

一是形式多樣：學(xué)校改變以往課間操形式單一的傳統(tǒng)模式，把集體活動與分組活動、體育活動與娛樂活動有機(jī)地結(jié)合，力爭做到集體活動豐富多彩，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二是形式新穎：學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育工作，依據(jù)音樂，創(chuàng)編了一套韻律歡快、動作大方、情景交融的彩帶操。三是內(nèi)容豐富：除武術(shù)操、彩帶操、跑操、韻律操等集體項(xiàng)目外，學(xué)校還設(shè)置了跳短繩、長繩、花樣橡皮筋、呼啦圈、竹竿舞、籃球、足球、滑輪等十余項(xiàng)班級分組活動，豐富多彩，趣味十足。四是師生互動：大課間活動時，師生共同參與，分組游戲和活動的場面溫馨幸福，讓人感動。五是以賽推進(jìn)：學(xué)校為更好、更快地推進(jìn)大課間活動，組織了大課間體育項(xiàng)目比賽，全校學(xué)生氣勢高昂，有聲有色，成效顯著，呈現(xiàn)出精神飽滿、隊列整齊、做操認(rèn)真、為班級爭光的新面貌和人人爭當(dāng)運(yùn)動之星的良好局面，校園顯現(xiàn)出一片歡騰的景象。

東莞市樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動的開展經(jīng)驗(yàn)如下：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，健全各級工作機(jī)制。把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，充分保障學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動的開展，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式；成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請學(xué)校家長委員會主要成員參與，形成以學(xué)校校長為組長，副校長、主管體育工作行政、家委會主任為副組長，教導(dǎo)處、德育處、各級組長、家委會個別委員和全體體育教師、班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人，確保了大課間體育活動工作的順利進(jìn)行。第二，教師確立思想，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過制定體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作方案和大課間體育活動實(shí)施方案，推進(jìn)“陽光體育”活動，不斷提高廣大學(xué)生體質(zhì)健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，使學(xué)校的大課間體育活動有序化、合理化、正規(guī)化、科學(xué)化；同時，學(xué)校體育科組把大課間活動作為研究課題，用數(shù)據(jù)和文字來論述開展此項(xiàng)活動的重要性。第三，通過制度調(diào)動全體教師的積極性，形成師生共同參與的歡快、和諧場面。

責(zé)任編輯 黃博彥endprint