農(nóng)村學(xué)校安全管理存在的問題及對策

楊文飛

摘要：教學(xué)工作要管理好，安全教育是首要。在農(nóng)村地區(qū)的教育工作中，重視學(xué)生的安全管理，可以減少學(xué)生的風(fēng)險事故，并且可以在一定的程度上，確保出勤率，有效地提升學(xué)校的管理水平。在探索農(nóng)村學(xué)校的安全管理的問題，教師要從農(nóng)村學(xué)校所存在的問題入手來制定詳細的對策，從而來設(shè)計出合理的安全管理思路，全面提高安全教學(xué)管理的水平。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;安全管理;問題;

引言：

學(xué)校的安全管理工作具有一定的政治性、社會性、細節(jié)性。抓好學(xué)校的安全管理問題，對維護學(xué)校的教學(xué)秩序、生活秩序以及確保廣大師生的根本利益，具有一定的作用。如果安全教育不保，何談教育問題。唯有將學(xué)校的安全問題抓好，才能確保師生的教學(xué)活動安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境，促進學(xué)校活動的有序開展。

一、學(xué)校安全管理方面存在以下問題

（一）對學(xué)生的法治教育意識薄弱

在農(nóng)村地區(qū)的校園管理工作中，學(xué)校對學(xué)生的安全教育比較片面而且局限，將學(xué)生的安全意識停留在用水、用電、出行、按時上學(xué)等教學(xué)活動上，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的學(xué)生安全與發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生遇到一定的突發(fā)性安全問題時，忽視了最重要的法治措施，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的發(fā)展。為此，作為學(xué)校來講，在安全管理方面，要強化對學(xué)生的安全意識教育。

（二）明確教師的教學(xué)管理的責(zé)任

在學(xué)校的安全教育工作中，當(dāng)前負責(zé)安全教育的專屬教師比較少，這些教師在教學(xué)活動實施與開展的過程中，將工作的中心放在了出現(xiàn)安全問題時候的管控上，而不是在安全隱患的預(yù)防上。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對學(xué)校的安全管理問題，進行強化管理，通過采取有效的措施來提高安全管理的效率。

二、農(nóng)村學(xué)校安全管理存在的問題及對策

（一）增設(shè)安全管理機制

在安全教學(xué)管理工作中，學(xué)校對于安全管理的問題，是需要從教學(xué)管理的人員配置等方面來強化，來提高學(xué)校安全管理的水平。不僅如此，學(xué)校需要有明確的安全管理機制，能夠在安全教育管理工作中從學(xué)校日常管理、安全管理的社會性、政治性以及細節(jié)性三方面，劃分出具有管理能力的專屬人才，從而來有效地制定出詳細的農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的安全管理制度，從而在管理工作開展與實施的過程中，進一步的來提升安全管理的有效性。

（三）增設(shè)定期的安全教育講座

在當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)的安全教育工作中，對于安全教育的意識比較淡薄，而且教學(xué)方法比較單一。為了能夠進一步有效地提升學(xué)校安全教育管理工作的水平，則是需要教師在安全教學(xué)管理工作中，可以增強安全教育管理工作的有效性與科學(xué)性，能夠從安全教育管理的專題講座、問題演練等活動的開展，來提高安全教育的有效性，從而讓學(xué)生在安全教育工作中能夠有良好的安全行為與意識，進一步的來提升安全教育管理工作開展的質(zhì)量，讓學(xué)生可以掌握更加有效的安全保護措施和技能，能夠懂得正確的處理不必要的安全問題，即使在遇到安全問題的時候，也能夠采取有效的措施，進行預(yù)防與解決，讓學(xué)生的安全知識可以得到全面的提升與發(fā)展。

（二）能夠增設(shè)有效的安全教育的制度

在安全教育工作中，最不能夠忽視的則是安全管理制度，如果學(xué)校缺乏了一定的教學(xué)管理制度，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中，就會受到一定的限制與影響。為此，為了進一步的提升學(xué)校安全教育管理的水平與能力，學(xué)校可以在安全教育管理工作中，制定出明確的安全管理制度，從而進一步有效的來確保學(xué)校的安全教育與發(fā)展，促進學(xué)校的安全教育活動可以有效地開展，讓學(xué)生的安全素質(zhì)可以進一步的提升。

（三）將安全教育與衛(wèi)生教育有機地結(jié)合起來

在學(xué)校的安全教育中，對于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來講，非常重要的一部分因素，則是食品安全問題。為了能夠充分的考慮到學(xué)生的食品安全與飲食安全，學(xué)校要強化對農(nóng)村學(xué)生的生命安全意識強化，可以在日常的飲食習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，可以在用餐等方面，可以講究衛(wèi)生，減少病毒性、細菌性的生命安全問題的出現(xiàn)。

（四）重視家校共同教育機制

在農(nóng)村地區(qū)的教育活動中，學(xué)校在對學(xué)生開展安全教育的時候，可以從學(xué)生的家庭教育方面入手，能夠在對學(xué)生進行安全教育的時候，同時重視家庭安全教育意識的培養(yǎng)，通過要求與提醒家長，引發(fā)家長對學(xué)生安全問題的關(guān)注，從而進一步來提升安全教育的質(zhì)量，讓安全教育可以更落到實處。不僅如此，采取家校共同培育的機制，對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的意外風(fēng)險防控也能夠起到一定的作用。

總結(jié)：安全教育是學(xué)校發(fā)展的第一要義也是學(xué)校管理中的重點內(nèi)容。安全教育是一個廣義，但又比較細化的教育工作，安全教育工作中有政治性、社會性與細節(jié)性，學(xué)校在落實教育工作時，要從這三方面入手進行管理，來體現(xiàn)出農(nóng)村安全管理的水平。作為農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)管理人員，學(xué)校在實施教育的過程中，要能夠從分析當(dāng)前教育中的問題入手，通過問題來制定策略，從而在學(xué)校教育思路上做出詳細而完善的優(yōu)化，以有效地制定合理的管理制度，構(gòu)建安全管理制度、責(zé)任到人、開展安全教育講座等方式來提高安全管理的水平。

參考文獻：

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