強化幼師體育教學改革，提高女生體育課的積極性

王民亮

筆者長期從事幼師體育課教學工作。幼師女生正處于青春期末期，身體發育及心理健康發展尚未完全成熟。通過體育課程教學，不僅能增強她們的體能，還能幫她們樹立終身體育鍛煉理念，培養終身體育鍛煉的能力。然而，在實際教學中，部分女生對體育課程缺乏興趣，不愿參加鍛煉，導致課堂效率低下，體育課程的現狀不容樂觀。為此，需要加強教學改革，提高幼師女生體育課的積極性。

一、提高對體育教學重要性的認識，增強幼師女生的健身意識

鑒于個別幼師女生對體育課積極性不高，對體育課的重要性理解不深，中國教育的現狀中也有“重智育，輕體育”的情況。筆者所在周口幼兒師范學校在校生7000多人，女生占98%以上。因此，要多渠道地給幼師女生普及體育與健康知識，加強理論教學。教師可以結合幼師女生的生理特點，并選用實際案例進行教學，讓學生充分認識到體育鍛煉不僅是國家的要求，社會的要求，更是個人身心和諧發展的需要。還要讓學生樹立終身健身的理念，明白掌握一定的體育技能對現在的學習、生活和以后的工作、生活都有很大的促進作用，進而提高她們對體育課的興趣和求知欲，提高她們畢業后從事學前教育幼兒體育教學的積極性。“興趣是最好的老師”，只有學生自己愿意去鍛煉，教師才能更好地進行課堂教學，真正提高課堂效率，實現教學目標。

二、全面了解學生興趣與愛好，合理安排教學內容

由于幼師學校中女生人數占絕大部分，因此在安排教學內容上，要結合幼師女生的生理、心理特點，全面了解學生興趣與特征愛好，進而提高其對課堂的參與程度。幼師女生的力量比男生相對要小得多，因此為了避免學生因勞累而產生厭倦心理，體育課上不要安排過多的力量性練習。可以根據幼師女生柔韌性和協調性強于男生的特點，安排一些藝術性高的內容，如健美操等。

在安排教學內容時，也要及時了解學生的興趣，盡可能讓學生參加自己喜歡的項目，如幼兒韻律操、幼兒舞蹈、幼兒游戲等。避免出現大部分學生被迫參加自己不感興趣的項目，提不起興趣，漸漸出現厭煩的心理。另外，教師還可以選擇一些具有地域特色的傳統體育活動內容，如射箭，空竹等，并將這些教學內容進行升級與完善，讓學生對課堂充滿期待，進而積極參與課堂。

三、強化體育課程改革，改進體育教學方法

筆者在體育教學實踐中發現，如果只是一味地、單純地做教師示范、學生練習，長期下來，學生會感到疲勞厭倦，學習積極性也會有很大程度地下降。因此教師要注重強化體育課程改革，改進體育教學方法 ，增進課堂的趣味性，讓課堂飽含活力與激情，調動學生的主動性和積極性。

如在課前熱身環節中，教師可以不再讓學生只是繞操場跑步，而是在跑步中加入游戲，可以讓學生看指令或聽信號進行變速跑、變向跑、合作跑等，這樣的課堂更容易達到寓教于樂的目的；在示范環節中，教師可以請學生代替進行動作示范，讓學生做課堂主人，教師在一旁對動作進行糾正，這樣有利于提高課堂教學效率；在練習環節中，教師也可以讓學生自由討論并選擇練習的方法，可以分成小組進行比賽練習，比賽的規則由學生自己商量決定，進而照顧到全體學生，使學生在體育課上感受到快樂，并增進了組織管理能力與合作能力，實現學生全面發展。

四、根據幼師女生生理心理特點，靈活組織課堂教學

幼師女生處于青春期末期，有自己獨特的生理心理特點，教師在實際教學中也要注意這個問題，靈活組織教學，不挫傷積極性。部分幼師女生在體育課堂會感到害羞，愛面子，還怕自己做的不好，怕受傷，影響自己的形象。根據學生這一心理特點，教師在課堂上掌握與學生溝通的技巧，滿腔熱情，對學生多鼓勵，多正面引導，并在課前布置好保護措施，讓學生放下眾多的害怕心理，積極參與體育鍛煉；另外幼師女生依然處于成長的時期，她們追求完美，對老師也有很高的期待。因此教師也應注意自我的教態、舉止和禮儀，用一個藝術家的姿態去培養受教育者的外在美和內心美。教師應舉止大方，教態自然，富有活力和朝氣，進而感染學生，給學生留下良好的印象。

另外，教師在講授動作中也要干脆利落，讓學生感受到體育鍛煉的姿態美，進而激勵學生進行模仿練習；幼師女生最重要的生理特征就是每月的月經，因此教師在體育課堂上也要注意這一方面，合理控制經期幼師女生的運動時間和運動強度，避免學生的過量鍛煉。教師還要注意學生體質的差異、身體狀況不同，要區別對待，妥善處理。

總之，提高幼師女生體育課堂的積極性，是實現幼兒師范學校體育教學目標，提高教學效率的關鍵。只有激發了學生的興趣，調動了學生的主觀能動性，才能達到教學的良好效果。幼師女生不同于男生，在體育課上教師更應該給予多多關注與關愛，加以鼓勵與正確引導，使幼師女生樹立堅持健身的觀念，增強個人體能，樹立終身體育鍛煉的意識，以便將來在從事學前教育的事業中鑄造輝煌。endprint