充分發揮高校教師黨支部的作用

李淑云

加強高校黨建工作，要抓住教師黨支部這個重點，發揮教師黨支部的主體作用，把骨干力量充實到黨支部書記隊伍中，把更多資源和服務投向基層黨支部，構建促進高校教師黨支部發揮作用的長效機制。

選優配強支部書記。要像抓學科帶頭人一樣抓教師黨支部書記，注重從學科帶頭人、教學科研管理骨干中選拔黨支部書記，切實把熱愛黨的工作、具有較高的群眾威信、在師生員工中能夠發揮引領作用和先鋒模范作用、肯于吃苦和樂于奉獻的教師黨員選上來擔任支部書記。要探索和推進教師黨支部書記“雙帶頭人”（黨建帶頭人和學術帶頭人）培育工程，將黨員教研室主任、學術帶頭人培養成黨支部書記，將黨支部書記、黨建帶頭人培養成教學、科研骨干和學術帶頭人。

優化創新支部設置。要突破以往教師黨支部單純按教研室設立的模式，積極探索在實驗室、課題組、科研平臺、實驗基地設置黨支部，完善黨支部設置形式。充分發揮“互聯網+”的優勢，開發黨建網站，開設黨建博客，建立網上黨支部，實行線上線下相結合。

精心打造品牌工程。要實行教師黨支部建設項目化管理，以“共產黨員工程”“創新黨日工程”和“黨建課題立項工程”為基礎，將黨建與教學、科研有機結合，每年立1-2個黨建項目，解決1-2個重點難點問題，打造專屬于支部的過得硬、叫得響、推得開的黨建工作品牌。

著力發揮主體作用。要著力發揮政治引領、思想引領和教育服務功能，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對教師黨員進行政治理論教育，讀原文、學原著；進行黨的基本知識教育，了解中國共產黨的偉大奮斗歷程；認真開展習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略學習教育，確保教師黨員在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；把講政治貫穿教學科研全過程，在課堂教學、學術交流、論壇講座中把好政治關，嚴守紀律底線；把黨員教育管理工作抓實、抓細、抓常、抓嚴，增強黨員意識。要著力發揮組織保障和組織發展功能，樹立黨支部書記抓黨建的主角、主業、主動意識，將黨支部書記抓黨建作為院系級黨組織黨建工作述職評議考核制度的重要內容；嚴格規范教師黨支部組織生活制度，推進“三會一課”、民主評議、黨員黨性定期分析的常態化、制度化、規范化；切實發揮支部組織生活會作用，通過經常性的談心談話，做到會前深入談心交心，會上深刻開展批評與自我批評，會后認真做好整改工作；充分發揮主題黨日活動效應，豐富主題黨日內容，做好黨費收繳、黨員信息統計、失聯黨員排查等相關工作。著力發揮支部的服務監督功能，圍繞服務黨員、服務師生、服務學校發展做好工作，將教師黨支部建設成為團結凝聚師生的有效載體，最大限度地發揮教師黨支部在黨組織和群眾間的橋梁紐帶作用。

創新支部活動方式。要以微信、微博、公眾號等新媒體為手段，開展黨支部活動，推送最新的政策，確保每一名黨員都能隨時隨地處在組織之中，與黨組織保持密切聯系；以黨員活動陣地為載體，開展豐富多彩的支部生活：要將教師辦公室、實驗室同時建成黨員活動室，將黨旗、黨徽、組織生活制度、黨務工作信息上墻，實現支部工作的可視化管理，增強身份認同；經常性地開展學術講座、讀書交流，創建共享圖書，構筑文化價值認同；在教學和科研活動中發揚團隊力量，服務地方經濟，實現協同創新，構建社會認同。

完善激勵保障措施。要讓教師支部書記充分參與本單位工作規劃、評優評獎、提職晉級等重要事項，提高教師黨支部書記政治權利；探索落實教師黨支部書記享受職務職級“雙線晉升”的具體舉措，拓展教師黨支部書記發展空間；貫徹落實教師黨支部書記津貼補貼政策，使其享有不低于同級別行政負責人的待遇。

（作者系遼寧大學黨委組織部部長、教授、博士生導師）endprint