關于素質教育的美術教學創新性思考研究

張警文

目前，我國迎來知識經濟時代，知識的更新和轉變速度日益加快，傳統以學科為中心的教學模式已經無法適用于知識經濟時代的素質教育需求。在課堂教學中需要創新，教育的創新主要是指在素質教育當中把核心目標放在培養學生的創新精神及能力上，而不是一昧的灌輸理論知識。現代社會急需具備創新能力的人才，知識經濟時代也更加注重個人能力、主體性以及創新能力，而在素質教育當中最能夠培養學生們創新精神的學科便是美術課程。但是目前國內大多數的美術教育課程依然在使用以課堂、教材以及教師為主體的傳統教學模式，這樣老舊的教學模式并不能很好的貼合時代背景，無法培養出具有主體性以及創新能力的學生。

一、基礎教學課程的改革方向

教育的創新有著眾多的影響因素，比如，社會、教師、教學、學生、家庭以及科技等等。在中小學當中美術教育相比起其他的學科極為不同，美術教育并非是在傳授什么知識，而主要是在于培養學生的審美能力以及人格，審美素質作為人類文明程度的一個極為重要的標桿，其對于學生的個人素質有著巨大的影響力。中小學美術課程并不是為了培養出美術工作者才設立的課程，其重點在于培養學生的審美能力、想象力以及創造力。

首先，創新教學模式，教師在課堂教學中要重視引導學生樹立起健康的人生觀價值觀與世界觀，端正學生的美術學習態度；其次，教師應根據現有課程中存在的問題，實現對課堂結構的整合，從而建立兼具選擇性與綜合性的課程結構；再次，教師應轉變自身的角色，充分尊重學生的主體位置，增強學生學習的主動性，調動學生積極主動的參與至課堂教學之中，培養學生合作意識與探究能力；最后，轉變傳統的以學生成績為唯一標準傳統評價體系，實現對學生客觀公正的評價。

二、美術教學和素質教育兩者存在的關系

現階段，素質教育理念深入人心，教師應順應素質教育理念的要求，重點培養學生的創造力與想象力，引導學生進行積極的思考與探究，提高學生對自然的認識，增強學生的社會責任感。美術教學課堂在培養學生的藝術情操方面發揮著不可取代的重要作用，其對于學生的意義表現在以下幾個方面：第一，美術教學利于提升學生的審美觀；第二，有助于深化學生對歷史文化的認識；第三，有利于提高學生的想象力與感知力；第四，有利于提高學生的創造力；第五，可以大大提高學生的個人素質，這對于日后學生的學習能力有著積極的影響。

三、現階段美術教學面臨的主要問題

（一）缺乏對美術教學課程的重視

許多學校及家長對于美術教育并不重視，更多的是將時間與精力放在專業課程的學習上。然而，很顯然這種做法對于學生的全面發展與綜合素質的提升是極為不利的。

（二）美術教學設施落后

由于學校忽視對開展美術課程的教育，也就不重視加大對美術教學的投入，導致不能夠及時的更換與配備先進的教學設施，而這些都將成為美術課程教學道路中的重大阻礙，使得美術課程教學質量一直得不到有效提升。

（三）美術教學管理過于單一

在美術課程教學之中，教師除了重視開展美術課程教學之外，更要引導學生走出課堂，讓學生感受到生活中的美術文化。然而，由于外界不確定的因素將會給學生的安全造成巨大的影響，所以通常學生的外出觀察活動需要經過層層的審批，而這就會制約美術教學外出活動的順利開展，難以滿足多元化的素質教育的具體要求。

四、創新美術教學方式的有效措施

（一）轉變落后的思想觀念

隨著素質教育理念的提出，對于美術教學提出的全新的要求。因此，教師在教育體制深化背景下，應大膽的當創新與改革傳統的教育理念與方式，提高對美術教育的重視，充分發揮出美術教育在促進學生身心健康發展與綜合素質提升的重要作用，積極開展各種形式的美育教學活動。

（二）加大對美術教學的投入

美術教學有著其自身的特殊性，與其他學科的教學相比，美術教學對設備與環境具有更高的要求，要想提高美術教學的質量，學校應重視加大對美術教學設備與教學環境的投入，為學生營造出情境悠然、高雅的環境，從而奠定美術教學活動順利實施的重要基礎。

（三）提高對美術教師的重視

教師作為美術教學活動的主要執行者，其個人素質的高低直接影響著美術教學的質量。就現階段的美術教師來看，普遍存在著工作熱情低下的問題，針對于這個問題，學校要充分的認識到美術教師在推動素質教育發揮的巨大作用，積極的改進美術教師的工資待遇與工作環境等，調動美術教師全身心投入至美術教育活動中的熱情，從而為美術課堂教學的質量與效果提供重要保障。

（四）提高美術教師的綜合素質

美術教師個人的素質是影響課堂教學質量的關鍵性因素，為此，教師在平時的工作與生活中應不斷地加強學習，廣泛涉獵多方面的知識，以便于更好的開展美術教學活動。教師平時與學生的接觸非常密切，教師個人的思想品質與行為舉止等將會潛移默化中影響學生的精神世界。教師應由衷熱愛自己的本職工作，并不斷的提升自身的職業道德素質，為更好的開展美術課堂教學打下堅實基礎。

結語：

綜上所述，在現代的教育當中，培養學生的創造力以及創新能力成為了教育的重點，素質教育的創新刻不容緩。美術教育與其他學科相比更為注重培養學生的個人能力，其在想象力、創造力以及審美能力方面的培養是其他學科無法比擬的。在知識經濟的時代背景下，美術教育的教學模式需要及時創新，發揮出該學科的特點。美術教育需要創新教育模式才能夠更好的推動素質教育水平的提升，培養出具有創新力以及創造力的優秀人才，為我國社會經建設與發展提供更多高素質人才。