關(guān)于《鴉片戰(zhàn)爭》的教學設計

唐娟

摘要：針對義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史（八年級上冊）》（人教版）第一單元《侵略與反抗》第一課《鴉片戰(zhàn)爭》進行教學設計。通過課前分析，制定教學目標，采用多媒體呈現(xiàn)方式，解讀教學的重、難點，引導學生掌握此段歷史。

關(guān)鍵詞：鴉片戰(zhàn)爭 多媒體

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）21-0197-02

一、教學內(nèi)容

義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史（八年級上冊）》（人教版）第一單元《侵略與反抗》第一課《鴉片戰(zhàn)爭》。

二、課前分析

（一）課標要求

講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

（二）教材分析

本課是整本書的第一課，也是第一單元的第一課，對第一單元乃至整本教材起著一個引導和開啟的作用。鴉片戰(zhàn)爭是我國近代化的開端，與后面近代化過程有著必然的聯(lián)系。本課分為林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》兩個子目，在開啟學生近代民族觀念和意識有著重要作用。

（三）學情分析

該班為初中二年級學生。學生獨立學習知識來源較少。能力相對較低，對《鴉片戰(zhàn)爭》這段歷史可能聽過，但是了解不深。大部分學生上課積極認真，對歷史故事比較感興趣，少數(shù)學生有自我預習的習慣。

三、教學目標

（一）知識與能力

了解鴉片戰(zhàn)爭前英國向中國走私鴉片的概況。從經(jīng)濟、社會、健康等多方面歸納出英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的危害。自我講述林則徐虎門銷煙的故事。體會中國軍民反對侵略的意志，能正確復述出鴉片戰(zhàn)爭主要經(jīng)過。能準確說出中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對中國社會的影響，認識中國開始進入半殖民地半封建社會。

（二）過程與方法

通過學案導學，采用先學后教、故事講述與材料分析，培養(yǎng)學生自主學習能力與材料理解能力。達到對知識點的掌握和落實。同時結(jié)合問題教學和圖片教學激發(fā)學生的積極性，增強課堂活力。

情感態(tài)度與價值觀：體味林則徐的愛國精神和中華民族反抗侵略的壯舉，逐步認識毒品的危害。初步了解中國近代的屈辱歷史，增強民族意識。

四、教學重難點

重點：中英《南京條約》；難點：中國開始淪為半殖民地半封建社會。

五、教學過程

（一）新課導人

多媒體上顯示“2017年7月1日？”并附上香港回歸的圖片。

師：同學們想一下2017年7月1日是什么值得紀念的日子？

學：香港回歸20周年。

師：香港本是中國的領土，又怎么會有回歸一說呢，中國的領土又是怎樣落人外國人手里。今天我們就一起來學習本課鴉片戰(zhàn)爭。來了解一下中國近百年來屈辱史的開端。

（二）教學環(huán)節(jié)

1.國民銷煙

多媒體上顯示“鴉片”并附上罌粟花和罌粟果實的圖片。

師：什么是鴉片呢？這圖片上的花叫罌粟花，鴉片實際上是一種用罌粟汁熬制而成的麻醉毒品。

多媒體上呈現(xiàn)英國1799年到1839年英國向中國輸入鴉片情況的柱狀圖。

師：在18世紀的時候英國就開始向中國輸入鴉片。只是數(shù)量不大。但是英國為了在中國謀取更大的暴利，就不斷加大對中國的鴉片輸入。大家可以看一下這幅圖，圖中可以看出從1799年到1839年英國向中國輸入的鴉片可謂是迅猛增長。這漂亮的罌粟到底給中國社會造成了一個怎樣的影響？

多媒體上呈現(xiàn)中國人吸食鴉片的漫畫和漫畫“鴉片是死神遞給清朝人的”。

師：有人畫了一副十分形象的漫畫，鴉片是死神遞給清朝人的。從這些圖片我們可以看到，當時的中國人吸食鴉片，骨瘦如柴，嚴重影響了國人健康。現(xiàn)在我們再來看一下下面兩則材料。

多媒體呈現(xiàn)：

材料一：一箱鴉片須400元到800元銀洋。3.5萬箱鴉片共值2000萬元。時銀洋1元大體合庫平銀7錢，折元成兩。其數(shù)在1000萬上下，而國庫全年收入不過6000萬兩。

——《近代中國社會的新陳代謝》

材料二：其初不過紈绔子弟，習以浮靡，尚知戢，嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)隸，以及婦女僧尼道士，隨時在吸食，置買煙具，為市日中。

——黃爵滋

師：現(xiàn)在我們請同學來回答一下。通過這兩篇材料可以看出些什么。（學生回答）

師：有的人為了吸食鴉片弄得家破人亡。不僅如此，百姓、貴族、官僚都吸食鴉片造成了國家的財政困難和白銀的外流。無疑鴉片已經(jīng)成了荼毒中國人民和社會的罪魁禍首。

多媒體上呈現(xiàn)罌粟和清朝官員漫畫形象。

看到這樣的情況，并不是所有中國人都是愚昧無知的。勞動人民堅決要求禁煙，他們把罌粟叫做“妖花”。官僚內(nèi)部也出現(xiàn)了禁煙的呼聲。這里就要提到一位官員他是誰呢？（學生回答林則徐）

多媒體呈現(xiàn)林則徐照片，并附上材料三。

“當鴉片未盛行之時，吸食者不過害及自身，故杖徒已足蔽辜。迨鴉片流毒天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原無可御敵之兵，且無可充餉之銀。興思及此，能無股慄！”

——林則徐

師：1838年10月，林則徐上書道光皇帝，我們一起來朗讀一下這段話（學生朗讀），林則徐的話擊中了要害，1838年12月。道光帝任命林則徐為欽差大臣。赴廣州禁煙。

多媒體顯示林則徐虎門銷煙的情景。

師：林則徐到了廣州后邊迅速展開禁煙運動。他緝拿煙犯，逼迫外商交出鴉片。1839年6月3日到6月25日，歷時23天，林則徐帶領大小官員在虎門將鴉片銷毀。這倒是是怎么樣的一個局面呢，我們一起來看一個視頻。（觀看林則徐虎門銷煙的視頻）endprint

師：當鴉片撒上生石灰遇水產(chǎn)生高熱銷毀時。中國人民歡呼雀躍，我們終于銷毀了這毒害中國社會的東西。

多媒體顯示“虎門銷煙真實中國安寧的開始嗎？”

師：虎門銷煙是中國軍民禁煙斗爭的偉大勝利，是中國軍民不畏艱難。共同對外的結(jié)果，顯示了中國人反對外來侵略的堅強意志。同時林則徐也當之無愧成為了民族英雄。但是英國會就此罷休嗎？顯然是不會。這場銷煙卻成了英國發(fā)動中英鴉片戰(zhàn)爭的導火線。

2.中英鴉片戰(zhàn)爭

多媒體顯示英國進軍中國路線的地圖。

師：同學們先認真看一下書，找出英國向中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的路線。（兩分鐘）那么鴉片戰(zhàn)爭的過程是怎樣的呢？

學：1840年6月英國艦隊開到廣州海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。然后北上到福建再到浙江定海，直逼天津。1841年初，英國占領香港，當英國到達南京長江江面，清政府派人求和。

多媒體呈現(xiàn)示意圖：廣州→福建（廈門）→浙江（定海）→天津（琦善同英軍談判）→香港島→南京（清政府求和）

師：當英軍進攻廣東的時候。林則徐和廣東水師提督關(guān)天培進行了積極的防御。當英軍擁上炮臺時，關(guān)天培與英軍拼死決斗，最后身上受數(shù)十處傷，英勇犧牲（呈現(xiàn)關(guān)天培的圖片）。由于福建以北防務空虛，于是英軍攻陷了浙江定海，直逼天津。清政府雖然派琦善與英軍進行談判，但是在1841年初。英軍更是攻占了香港島。此時清政府覺得有失尊嚴。就與英國進行了將近一年多的斗爭（呈現(xiàn)中英戰(zhàn)爭時的照片），最后以清政府的失敗告終。

3.《南京條約》的簽訂及影響

多媒體呈現(xiàn)中英兩國簽字的場景。

師：由于戰(zhàn)場上的失敗，清政府趕緊派人向英軍求和，1842年8月9日清政府被迫在英國軍艦上簽訂《南京條約》。

多媒體展示《南京條約》的內(nèi)容：

師：《南京條約》的簽訂，中國領土完整受到了破壞，不僅進行了賠款，關(guān)稅等自主權(quán)也受到了一定的破壞。

多媒體呈現(xiàn)地圖，并圈出香港島，以及五處通商口岸。

師：中國從一個擁有獨立主權(quán)，完整領土的國家，變成了一個受別國控制的半殖民地半封建社會。半殖民地半封建社會到底是怎樣的狀態(tài)呢？半殖民地是從國家主權(quán)的方面。指一個國家在形式上擁有自己獨立的政府。但是實際上經(jīng)濟、政治的等各方面受到的外國殖民者的控制；而半封建是從一個國家的政治、生產(chǎn)構(gòu)成上指。在形式上封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟占主導。實際上社會已經(jīng)逐漸近代化的過程。而在《南京條約》簽訂以后，中國就開始了這樣的轉(zhuǎn)變。

六、課堂小結(jié)

鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》的簽訂只是中國近百年恥辱的開始，自此以后，列強開始涌入中國，瓜分利益，中國人民也在反抗列強的道路上做出了英勇的斗爭。

課后作業(yè)：觀看《鴉片戰(zhàn)爭》，分小組討論鴉片戰(zhàn)爭的具體影響，并寫下讀后感。

責任編輯：楊國棟endprint