論課間操在學校工作中的重要作用

林養滿

摘要：課間操在學校體育教學中占有重要地位，是學校體育教育的延伸和補充，是反應學校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子。對學生增強體質，增進健康發育有著重要作用。本文將討論課間操對學校和學生起到了怎樣的重要作用，并結合工作經驗對學校怎樣提升課間操質量提出對策。

關鍵字：課間操；學校；重要作用

引言

課間操是我國學校體育活動中重要的一部分，課間操不僅可以鍛煉學生的身體健康、保持身心愉悅，還可以培養學生的自覺性和集體主義精神。課間操質量的高低能夠體現出一個學校領導的管理水平、體育老師的教育能力和學校的精神面貌。做好每天的課間操活動，將會對教育學生起到良好的促進效果。

1課間操對學校教學的重要作用

課間操是學校提升學生身體素質的一個重要手段，課間操不僅是一項準備活動的內容，其本身還是一項主要的教材。進行集體課間操活動，通過動作整齊、班級完整度可以讓學生做到遵守紀律，學習到集體主義。課間操對提高班級凝聚力，增進師生情感，形成良好的校風具有特殊的教育意義。

2課間操對學生的重要作用

學生正處于長身體的階段，需要經常進行全面的體育鍛煉，使能量物質達到合理的補充和消耗。課間操可以擴充學生每天的鍛煉時間，全面鍛煉學生各個身體部位，消除學生在學習中產生的疲勞，防止身體畸形，保護視力，豐富課余文化生活，提升學習效率，為促進學生身心健康發展起到重要作用。

3合理安排課間操的時間和內容

一般在每天上午的第二節課后的休息時間中進行20分鐘左右的課間操，根據季節變化和天氣情況也可以適當地調整課間操時間和內容。課間操要符合學生年齡、心理、身體機能的特點，安排好活動的順序和活動量，不影響學生下節課的正常學習。如果常年進行一套內容的活動，學生容易厭煩、對課間操失去興趣，課間操鍛煉身體的價值也會降低。所以，課間操除了組織學生們做傳統的廣播體操外，還可以組織多種形式進行鍛煉。如提升學生班級榮譽感的游戲比賽、有益身心健康的集體舞、弘揚傳統文化的傳統武術等等。這樣不斷創新發展課間操，才能得到老師、學生們的支持，提高學生參加課間操的積極性，增強學生的身體素質，使學生得到積極的休息，進而將充沛的精力投入到下節課的學習中。

4提升課間操質量的管理對策

4.1明確教師各自的職能任務

4.1.1體育教師的分工

體育教師是課間操最直接的參與、管理者。課間操是否順利很大程度上決定于體育教師的管理是否順利。一個學校的體育教師只有幾名，做不到管理每一位學生，所以體育教師的主要職責是管理全局，對課間操的內容、時間等大方向進行管控。

4.1.2班主任的分工

班主任老師要協助體育老師對各班學生進行監管教育，積極參加課間操的出操，找到自己在課間操時的固定位置，便于看護管理自己的學生，能夠及時了解學生的做操情況，避免學生出現意外并更有針對性的教育學生的良好班級集體意識的養成。同時，對班主任的課間操出勤情況進行記錄考核，將其與班主任的每月崗位責任制相掛鉤，促進教師工作的積極性，對經常參與出操的班主任老師進行必要的獎勵，為學生做出模范帶頭作用。

4.2場地規劃合理

體育老師在選擇規劃課間操場地時要考慮學校的實際情況，充分考慮班級位置、上下樓時間和教學樓距離等因素，堅持就近原則，將樓層較高、距離較遠的班級優先布置。保證各班級學生在上操時行動迅速，有秩序；下操時在短時間被依此順利返回班級，不相干擾，保證學生的安全。

4.3加強檢查評比制度

課間操的有效管理不能只依靠體育教師，想要保證課間操質量，維護課間操秩序，需要各部門的聯合管理和學生的自我管理。組織有效的班級周評比或月評比制度，以檢查評分模式管理學生課間操，這樣不僅能使課間操有效進行，還能培養學生的集體榮譽感，增強學生自我管理的能力。

4.3.1發揮學校政教處的作用

學校政教處可以分派專人，在每天的課間操活動中負責對各班出操人數、出操速度、出操質量等問題進行統計記錄，并每天在公告欄中進行公告，對違反紀律的班級進行警告，給予班級扣分處理，每月進行統計總結，將其與優秀班級評比掛鉤，做到公平公正。

4.3.2發揮學生自管的作用

學校可以根據實際情況，將學生帶入到檢查評比的工作中，協助教師維護秩序。可以給予每周值周班級或學生會一定權利，協助班級教師、政教處老師進行課間操的檢查監督，組成檢查小組，在課間操時間對各班上操人員進行核對檢查，對上、下操過程中的秩序進行維護。將嚴重違紀的情況上報政教處進行處理公示。

4.3.3實施人性化管理

每天的課間操時間，各班可以安排2-3名學生作為值日生不去上操，在樓內班級打掃衛生。但這樣的值日生必須每天報給檢查小組，不能有超出人數的情況發生。當有同學因為生病不能出操時，可以安排這樣的同學作為值日生，為各班級出勤人數留出了余地，避免因為學生身體原因造成出勤人數不足而導致的班級減分。對于突發生病過多的班級，檢查小組進行記錄，酌情扣分。人性化的管理可以使課間操更加的和諧。

4.4做好課間操宣傳

良好的運動氛圍可以提高學生對運動的興趣。學校可以利用廣播站、公告牌、班級板報以及對學生布置手抄報等活動對課間操進行宣傳，營造運動氛圍，讓學生了解課間操的目的，知道課間操對身體發育的重要性，激發學生對課間操活動的積極性。

4.5嚴格落實監督

每天做操時體育組的老師應該全體出動，協調分工。班主任應該每天跟隨班級出操，從進場到退場都對班級進行管理陪同，監督學生做操，及時發現問題并處理，體育組配合政教處的檢查小組對每天的出操情況進行評分，對上操質量好的班級或差的班級進行相應的加分或減分，并在次日上操時對前一日的狀況進行簡單總計。想要取得好的課間操效果，必須管理到位，落實到位，嚴格監督。

5工作管理經驗分享

筆者從事體育教學多年，對于怎樣管理開展課間操活動也積累了一些經驗，在開展管理工作時學生參加課間操活動有了很大改善。這幾年的工作經驗總結如下：第一，學校領導、體育教師、班主任老師和學生要組成領導、檢查小組，制定檢查計劃和標準，嚴格檢查課間操活動的開展，定期公布結果；第二，提高課間操水平只靠體育教師是不夠的，必須得到班主任老師的支持配合，班主任要會做課間操以方便檢查監督學生；第三，開展課間操比賽能夠促進參加課間操的積極性，各種比賽成績應該作為評比優秀班集體、優秀教師的標準之一；第四，課間操檢查標準應該為：站隊速度快，不喧嘩打鬧，動作規范整齊，退操時遵守秩序。

結語

課間操作為學校體育活動中不可缺少的一部分，承擔著學生大部分在校時間里的體育鍛煉作用。不僅起著調節學生身心，增進健康，形成科學的生活態度與健康習慣；還能夠培養學生競爭意識、合作精神、創新精神，發展良好個性。為學校教育工作提供幫助，促進學校的精神文明建設，為學校工作的順利進行發揮著重要作用。

參考文獻

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