加強(qiáng)高校思想政治教育中的心理健康教育

摘 要：大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育有著密切的聯(lián)系，在高校思想政治教育中加強(qiáng)心理健康教育，對改善高校思想政治教育的方式，促使思想政治教育與心理健康教育的相互滲透、相互借鑒，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；心理健康教育；大學(xué)生

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國現(xiàn)階段正處于巨大的變革中，在這場變革中，大學(xué)生不可避免的要面臨各種沖擊，大學(xué)生已經(jīng)不再是以前兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學(xué)子，他們將逐步獨自面對家庭、社會等各方面的變化，而這個過程中需要的是大學(xué)生主動去融入、適應(yīng)，這個過程帶來的不適應(yīng)和恐懼都是大學(xué)生在從高校進(jìn)入社會前必須面對的，從而成為一個獨立的人。作為高校思想政治教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)生心理健康問題，在工作中從觀念、工作方式和自身素質(zhì)等方面，提高對心理健康教育的重視，改進(jìn)高校思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。

1 加強(qiáng)高校思想政治教育中的心理健康教育必不可少

我國是一個人口大國，地域廣闊，每年進(jìn)入大學(xué)的新生多達(dá)九百多萬，在校大學(xué)生更多達(dá)上千萬，不同大學(xué)生來自不同地方，各不同的地域文化，不同的家庭環(huán)境，然而進(jìn)入大學(xué)后他們將在新環(huán)境中在學(xué)習(xí)的同時，也需要適應(yīng)、面對一些挫折和困難，怎樣引導(dǎo)大學(xué)生處理好這些問題需要心理健康教育的參與，培養(yǎng)健康合格的大學(xué)生，都需要心理健康教育參與到思想政治教育中。

1.1 心理健康教育補(bǔ)充了思想政治教育的內(nèi)容

高校的思想政治教育包含了許多方面，教育的方法多種多樣。由于改革開放的快速發(fā)展，我們的社會也快速的變遷，當(dāng)代大學(xué)生所處的社會環(huán)境也紛繁復(fù)雜，加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)是發(fā)展社會主義中國。傳統(tǒng)的教育方式需要改變，因為它過分強(qiáng)調(diào)宏觀的社會效益，忽視了對學(xué)生心理健康的關(guān)注，學(xué)生因為心理問題導(dǎo)致退學(xué)、自殺甚至殺人等行為，各種學(xué)校惡性事件的不斷發(fā)生提醒著高校需要更加重視學(xué)生的心理健康。[1]然而當(dāng)學(xué)生面對擇業(yè)的時候，企業(yè)關(guān)心學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，也看重學(xué)生的心理素質(zhì)，對于企業(yè)來說，新入職的大學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì)，證明他們能夠較好的適應(yīng)社會。因此，在高校思想政治教育中應(yīng)該充分重視心理健康教育的作用，使得大學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)。

1.2 心理健康教育強(qiáng)化了思想政治教育的效果

心理健康教育為大學(xué)生更好的接受思想政治教育提供了良好的心理條件，一方面良好的心理狀態(tài)，使得學(xué)生能夠正確的認(rèn)識和調(diào)整自己，能夠與他人和諧相處，能夠適應(yīng)社會的變化，這些都是使得思想政治教育行之有效的前提；另一方面在進(jìn)行心理健康教育的過程中，培養(yǎng)起來的自我認(rèn)知調(diào)整、適應(yīng)變化、面對挫折，這從本質(zhì)上來說也是思想政治教育的一部分。心理健康教育就是在面對實際情況時大學(xué)生如何面對的一種教育，它是與學(xué)生個人的學(xué)習(xí)生活以及對未來的期待都密切相關(guān)的，加強(qiáng)思想政治教育中的心理教育，也就是將思想政治教育更好的與實際相結(jié)合，從而強(qiáng)化了教育的效果。

2 思想政治教育中加強(qiáng)心理健康教育

思想政治教育是科學(xué)，它研究人的思想形成、發(fā)展和變化的規(guī)律，學(xué)生通過接收到的教育進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)。心理疏導(dǎo)就是通過心理學(xué)方法對人們出現(xiàn)的心理矛盾、困惑和問題進(jìn)行疏通引導(dǎo)的過程[2]。而人的思想的形成、發(fā)展、變化又和人的心理狀態(tài)密切相連的，通過研究人心理的狀態(tài)，可以觀察到一個人的思想狀況。同理對一個人進(jìn)行心理健康教育，也會對個人的思想政治教育起到積極的作用。

2.1 在教學(xué)中加強(qiáng)心理教育

對于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是很重要的一部分，思想政治教育工作者與學(xué)生接觸最多的也就是在教學(xué)過程中，因此要在教學(xué)中努力增強(qiáng)心理教育的相關(guān)技能，結(jié)合學(xué)生實際，制定科學(xué)合理又被學(xué)生所接受的方式方法，在課堂上系統(tǒng)的的使大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，提高自我的心理健康水平，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。

2.2 加強(qiáng)思想政治教育工作者的培養(yǎng)

心理健康教育是一項專業(yè)的工作，需要專業(yè)知識與大量的實踐，首先應(yīng)該補(bǔ)充一部分心理學(xué)專業(yè)的教師或者資深工作者，通過該方式可以快速的提高思想政治工作者在心理健康教育方面的知識水平。其次可以通過對現(xiàn)有的高校思想政治工作者進(jìn)行心理教育方面的專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)大批的專業(yè)人才，使得思想政治教育的面得以擴(kuò)大，能夠?qū)W生的生活密切聯(lián)系起來，為學(xué)生服好務(wù)，排解他們的心理健康問題。

2.3 利用新媒體加強(qiáng)思想政治教育中的心理健康教育

隨著信息時代的發(fā)展，出現(xiàn)了各種新的網(wǎng)絡(luò)平臺，例如微信、QQ、微博等，大學(xué)生接受能力強(qiáng)，相較于傳統(tǒng)的課堂和書籍，更喜歡通過便捷的方式去接受信息，利用好這些工具，將更多具有心理健康教育意義的文章視頻等貫穿其中，將使得我們的思想政治教育更加生動、形象，做為高校思想政治教育工作者在新的環(huán)境下，要想做好思想政治教育工作，就要充分利用新媒體快速、及時、流通方便的優(yōu)點，將心理健康教育融入思想政治教育工作中。

2.4 心理健康教育與思想政治教育相互借鑒

雖然心理健康教育與思想政治教育的方法有不同之處，但也有共同之處，都是面對的大學(xué)生，都是針對大學(xué)生的精神世界進(jìn)行教育。它們在教育方法上都可以互相借鑒，特別是心理健康教育的方法大都是建立在心理學(xué)理論和實驗基礎(chǔ)上的方法，這些方法較為嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)，其科學(xué)性和可操作性也較強(qiáng) ，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作 ，有必要借鑒心理健康教育的一些理論和方法 ， 來豐富和完善思想政治教育的方法 ， 提高思想政治教育的有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]栗芬，郭峰.團(tuán)體心理咨詢在大學(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用研究[J].教育教學(xué)論壇，2014

[2]解麗君，等.運(yùn)用心理疏導(dǎo)方法增強(qiáng)高校思想政治工作的實效性[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010，（4）.

作者簡介

李小龍（1987-），男，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。endprint